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  1. Synthesis: Interconnectedness of learning analytics, digital badges, and generic skills to enhance student retention

    Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

    06.04.2017

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  2. Teachers' beliefs about and dispositions towards Inquiry-based Learning

    Elisabeth Hofer (Präsentator*in), Brigitte Koliander (Ko-Autor*in) & Sandra Puddu (Ko-Autor*in)

    05.11.2020

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  3. Teachers' motivation for participating in professional development and its relationship to the uptake of professional development.

    Marc Kleinknecht (Sprecher*in), Dirk Richter (Sprecher*in) & Alexander Groeschner (Sprecher*in)

    28.04.2017

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  4. Textkohäsion als Bedingung des Leseverständnisses bei der Verarbeitung expositorischer Texte

    Anke Schmitz (Präsentator*in)

    10.09.201212.09.2012

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  5. The Anti-Systemic Facet of Euroscepticism: Conceptualization and Explanation (with Eugenio Salvati)

    Michelangelo Vercesi (Präsentator*in)

    14.09.201716.09.2017

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  6. The bumpy road from investigation to knowledge

    Elisabeth Hofer (Präsentator*in) & Anja Lembens (Ko-Autor*in)

    01.06.201803.06.2018

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  7. The city as anthropo-scene? Art and urban spaces of possibility in the Anthropocene

    Sacha Kagan (Präsentator*in)

    04.09.2014

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  8. The concept of a sustainable use of biocidal active substances – applied to rodenticides

    Stefanie Wieck (Präsentator*in)

    14.05.201717.05.2017

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  9. The Convention on Biological Diversity, “Biopiracy”, and Justice. Reconstructing the “biopiracy” debate from the perspective of the concept of justice.

    Klara Helene Stumpf (Sprecher*in)

    21.03.201126.03.2011

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  10. The Dark Side of Mindfulness - Why Mindfulness Interventions Are Not Benefical for Everyone

    Kathrin Rosing (Präsentator*in)

    07.2008

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  11. The ecological consequences of Chernobyl

    Klaus Kümmerer (Sprecher*in)

    05.09.201107.09.2011

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  12. The economic insurance value of ecosystem resilience

    Sebastian Strunz (Präsentator*in)

    11.03.201116.03.2011

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  13. The Experience of Driving Anger among Taxi Drivers in German Cities

    Michael Oehl (Ko-Autor*in), Rainer Höger (Ko-Autor*in) & Kristin Seigies (Präsentator*in)

    21.09.201425.09.2014

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  14. The global sustainability agenda in urban planning - Insights from community visioning

    Annika Weiser (Präsentator*in)

    28.06.2017

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  15. The Impact of Explicit References in Computer Supported Collaborative Learning: Evidence from Eye Movement Analyses

    Michael Oehl (Sprecher*in) & Hans-Rüdiger Pfister (Ko-Autor*in)

    20.07.200825.07.2008

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  16. The implementation of formative assessment in inclusive mathematics instruction

    Kyra Renftel (Sprecher*in), Fynn Töllner (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in) & Poldi Kuhl (Sprecher*in)

    08.2023

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  17. The Influence of Robots’ Emotion Expressions on the Uncanny-Valley-Effect

    Nico Tschöpe (Sprecher*in), Julian Reiser (Ko-Autor*in), Michael Oehl (Ko-Autor*in) & Rainer Höger (Ko-Autor*in)

    21.09.201425.09.2014

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  18. The influence of teacher-trainings on in-service teachers´ expertise. A teacher-training-study on formative assessment in competency-oriented mathematics

    Dominik Leiss (Präsentator*in)

    19.07.2014

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  19. The interplay of perceived teacher-based racial/ethnic discrimination, intrinsic value, and grade point average among African American and White girls and boys

    Lina Wirth (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in), Jan Retelsdorf (Ko-Autor*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Jacquelynne S. Eccles (Ko-Autor*in)

    11.04.2024

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  20. The more attractive the more effective? Investigating the association of user experience and efficacy of an online and app-based gratitude intervention to reduce repetitive negative thinking

    Leonie Kahnbach (Sprecher*in), Hanna Heckendorf (Ko-Autor*in) & Dirk Lehr (Ko-Autor*in)

    19.09.2022

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  21. Theorie und Praxis in der Lehrerbildung - Eine Untersuchung anhand der Campusschule Online

    Julia Drexhage (Präsentator*in), Dominik Leiss (Präsentator*in), Timo Ehmke (Präsentator*in) & Torben Schmidt (Präsentator*in)

    2014

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  22. Theorie und Praxis in der Lehrer_innenbildung - Das Videokonferenzensystem als Verknüpfungsmöglichkeit

    Julia Drexhage (Präsentator*in)

    2015

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  23. The Paradox of Innovation Championing: Deviating from the Social Context

    Kathrin Rosing (Präsentator*in)

    09.04.2010

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  24. The practice of ecological art

    Sacha Kagan (Präsentator*in)

    05.09.201208.09.2012

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  25. The Reform of the Italian Senate: A Step Back for Women’s Representation?

    Michelangelo Vercesi (Sprecher*in) & Pamela Pansardi (Sprecher*in)

    22.07.201628.07.2016

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  26. The role of creativity and conformity for the appraisal of organizational innovations

    Sebastian Fischer (Sprecher*in) & Björn Seeger (Sprecher*in)

    25.05.201128.05.2011

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  27. The role of music characteristics on drivers’ anger regulation

    Sabine Wollstädter (Präsentator*in), Rainer Höger (Ko-Autor*in) & Hans-Rüdiger Pfister (Ko-Autor*in)

    28.08.201330.08.2013

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  28. The role of opportunities to learn (OTL) and teacher students' beliefs for the acquisition of general pedagogical knowledge

    Denise Depping (Präsentator*in) & Timo Ehmke (Präsentator*in)

    09.2015

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  29. The Sap of Organizational Life

    Lisa Conrad (Sprecher*in)

    05.07.2018

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  30. The Sustainability of Local Living Economies. Exploratory evaluative transition research using Rough Set Analysis.

    Philip Bernert (Präsentator*in)

    06.09.201609.09.2016

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  31. The temporal dynamics of ambidextrous leadership for innovation: A diary study

    Kathrin Rosing (Präsentator*in)

    08.2013

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  32. The use of digital communication media in cross-border knowledge transfer processes: A competitive advantage for multinational companies?

    Jana Bucher (Präsentator*in) & Jürgen Deller (Ko-Autor*in)

    29.05.201901.06.2019

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  33. Time as management interface in sustainability transformations

    Annika Weiser (Präsentator*in)

    30.08.201701.09.2017

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  34. Time rebounds, time wealth, and sustainability: A conceptual model to empirically analyze the significance of time use for sustainable consumption

    Daniel Fischer (Ko-Autor*in)

    28.06.2018

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  35. Toward a digital badge program for research skills: enhancing first-year students’ academic competencies

    Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) & Dirk Ifenthaler (Sprecher*in)

    27.04.2017

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  36. Towards a Real Economy, Perspectives on the changing role of Corporate Governance

    Augustin Süßmair (Präsentator*in)

    07.01.201210.01.2012

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  37. Towards a sustainable use of indium – Relating technology options and governance interventions for dealing with indium criticality

    Annika Weiser (Präsentator*in)

    06.2013

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  38. Train the trainer – Eine onlinebasierte videogestütze Mitarbeiter*innenqualifizierung für Fortbildner*innen in der Lehrer*innenbildung

    Katharina Obst (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Sprecher*in), Christopher Neil Prilop (Sprecher*in), Anna Holstein (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

    25.03.202027.03.2020

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  39. Transdisciplinary Evaluation of Different Coastal Adaptation Strategies: Integrating Regional Perceptions of Scientists, Practitioners and the Public

    Anke Schmidt (Präsentator*in)

    12.09.201115.09.2011

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  40. Transdisciplinary research - a bridge between science and practitioners to produce reliable knowledge

    Henrik von Wehrden (Sprecher*in)

    10.09.201214.09.2012

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  41. Transdisziplinäre Entwicklungsteams in der Lehrer_innenbildung - Verbindung von Akteuren aus dem Kontext schulischer und hochschulischer Bedingungen

    Sabrina Kulin (Sprecher*in), Torben Schmidt (Sprecher*in) & Robin Pascal Straub (Sprecher*in)

    12.10.2017

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  42. Transdisziplinäre Kooperation in der Lehrerbildung als Chance für die Integration von BNE in (Hoch)Schule und Unterricht

    Lina Bürgener (Sprecher*in)

    04.2019

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  43. Transformation of the herbicide fluroxypyr under various/distinct environmental conditions

    Uta Ulrich (Sprecher*in) & Oliver Olsson (Ko-Autor*in)

    02.09.201304.09.2013

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  44. Transformation von Schule durch inklusiven Nawi-Unterricht

    Florian List (Sprecher*in) & Simone Abels (Ko-Autor*in)

    13.09.2023

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  45. Trap-nesting insects' interactions in an urban-rural gradient

    Alexandra-Maria Klein (Sprecher*in)

    07.09.2011

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  46. Universities as Transformative Locations for Sustainable Approaches to Science: Network of Early-Career Sustainable Scientists and Engineers’

    Daniel Pleißner (Sprecher*in)

    26.09.201828.09.2018

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  47. Unterrichtsentwicklung durch Vergleichsarbeiten? Eine Analyse der Verwendungshinweise in VERA-Rückmeldungen.

    Marc Kleinknecht (Sprecher*in), Eva-Maria Lankes (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Präsentator*in)

    09.2012

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  48. Unterrichtsfallbeispiele in der ersten Phase der Lehrerbildung. Kognitive, emotionale und motivationale Prozesse beim individuellen Bearbeiten von Fällen

    Marc Kleinknecht (Sprecher*in), Marcus Syring (Sprecher*in), Thorsten Bohl (Sprecher*in), Sebastian Kuntze (Sprecher*in) & Markus Rehm (Sprecher*in)

    09.2012

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  49. Unterrichtsfallbeispiele in der ersten Phase der Lehrerbildung. Kognitive, emotionale und motivationale Prozesse beim Lernen mit Fällen.

    Marc Kleinknecht (Sprecher*in), Thorsten Bohl (Sprecher*in) & Marcus Syring (Sprecher*in)

    03.2013

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  50. Unterrichtsfallbeispiele in der ersten Phase der Lehrerbildung.Kognitive, emotionale und motivationale Prozesse beim Lernen mit Fällen.

    Marc Kleinknecht (Präsentator*in)

    11.03.2013

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  51. Unterrichtsqualität als Schulmerkmal

    Marcus Pietsch (Präsentator*in)

    15.09.201417.09.2014

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  52. Unterrichtsvideos in der Lehrerfortbildung. Emotionale Prozesse beim Beobachten von eigenem und fremdem Unterricht.

    Marc Kleinknecht (Sprecher*in) & Nina Poschinski (Sprecher*in)

    09.2012

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  53. Unterrichtsvideos in der Lehrerfortbildung.Emotionale Prozesse beim Beobachten von eigenem und fremdem Unterricht. Posterpräsentation.

    Marc Kleinknecht (Präsentator*in)

    09.2012

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  54. Untersuchung zum Austrag und Verbleib von Metazachlor und seiner Transformationsprodukte Metazachlor Oxalsäure und Sulfonsäure in einem landwirtschaftlich genutzten Kleineinzugsgebiet

    Dieter Vollert (Sprecher*in), Jens Lange (Ko-Autor*in), Klaus Kümmerer (Ko-Autor*in) & Oliver Olsson (Ko-Autor*in)

    22.03.201823.03.2018

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  55. Users’ Handedness and Performance when Controlling Integrated Input Devices - Implications for Automotive HMI

    Michael Oehl (Präsentator*in)

    21.03.201623.03.2016

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  56. Using the Method of Limits to Assess Comfortable Time Headways in Adaptive Cruise Control

    Michael Oehl (Ko-Autor*in), Hans-Rüdiger Pfister (Ko-Autor*in) & Felix Siebert (Präsentator*in)

    08.10.201410.10.2014

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  57. UV photodegradation of trimipramine under different environmental variables and chemical nature of aqueous solution - biodegradation and LC-MSn characterization of the formed transformation products

    Nareman Dahshan Henedaq Khaleel (Sprecher*in), Oliver Olsson (Ko-Autor*in), Klaus Kümmerer (Ko-Autor*in) & Nareman Dahshan Henedaq Khaleel (Präsentator*in)

    03.05.201507.05.2015

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  58. Validation of school inspection frameworks and methods

    Marcus Pietsch (Präsentator*in)

    28.09.201630.09.2016

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  59. Valorisation of food waste for lactic acid production

    Francesca Demichelis (Sprecher*in), Silvia Mariano (Ko-Autor*in), Daniel Pleissner (Ko-Autor*in) & Joachim Venus (Ko-Autor*in)

    15.09.2016

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  60. Valorisation of food waste for sustainable production of chemicals, materials and fuels

    Daniel Pleißner (Präsentator*in)

    25.01.2014

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  61. Vegetation changes along a climatic gradient during a severe drought year in the El Nino region

    Henrik von Wehrden (Präsentator*in)

    10.09.201214.09.2012

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  62. Verfassungspolitik in Albanien: Machtinstrument oder heilige Kuh?

    Norma Osterberg-Kaufmann (Präsentator*in)

    25.02.201527.02.2015

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  63. Verification of Measuring the Bearing Clearance Using Kurtosis, Recurrences and Neural Networks and Comparison of These Approaches

    Nicolas Meier (Präsentator*in)

    28.11.2019

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  64. Vernetzungsansatz im ZZL-Netzwerk

    Sabrina Kulin (Sprecher*in)

    29.06.201630.06.2016

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  65. Verstehen des Verstehens - Erste Ergebnisse aus dem interdisziplinären SITRE-Projekt

    Dominik Leiss (Präsentator*in)

    06.03.2013

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  66. Verstehen durch Erklären: Mathematikunterricht auf YouTube?

    Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    30.09.2020

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  67. Verteilungsverhalten von current-use Herbiziden zwischen Pflanzenoberflächen und wässriger Phase

    Isabell Zunker (Sprecher*in), A. Fleischer (Ko-Autor*in), Wolf-Ulrich Palm (Ko-Autor*in) & Wolfgang Ruck (Ko-Autor*in)

    12.09.200714.09.2007

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  68. Videobasierte Fallarbeit in inklusionsbezogenen Seminaren

    Anke Karber (Sprecher*in), Magdalena Buddeberg (Sprecher*in), Jan Duve (Sprecher*in), Elke Grimminger-Seidensticker (Sprecher*in), Kerstin Heberle (Sprecher*in), Christina Krabbe (Sprecher*in), Ulrike Kranefeld (Sprecher*in), Melanie Radhoff (Sprecher*in) & Dorothea Tubach (Sprecher*in)

    23.11.2017

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  69. Views on Antecedents and Outcomes of Post-Retirement Work in a German Aerospace Company

    Anne Marit Wöhrmann (Ko-Autor*in)

    22.07.201227.07.2012

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  70. Vorstellungen, Erwartungen und Selbsteinschätzung
 zu akademischen Kompetenzen von Studierenden in der Studieneingangsphase

    Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) & Dirk Ifenthaler (Sprecher*in)

    22.09.2015

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  71. Vortrag: MeInSport - Medienpädagogik und Inklusion im Sportunterricht der Grundschule

    Steffen Greve (Sprecher*in), Claus Krieger (Sprecher*in), Mareike Thumel (Sprecher*in), Jessica Süßenbach (Sprecher*in) & Florian Jastrow (Sprecher*in)

    25.02.201927.02.2019

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  72. Vortrag: Teaching football skills with digitally supported learning processes in primary school

    Henrike Diekhoff (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)

    16.06.2022

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  73. Warum Lehrkräfte digitale Medien (noch nicht) zum Üben nutzen: Ergebnisse einer Befragung an Grundschulen

    Alina Kristin Hase (Präsentator*in), Leonie Kahnbach (Präsentator*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Dirk Lehr (Ko-Autor*in)

    10.03.2022

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  74. Was ist Forschendes Lernen - Vorstellungen österreichischer ChemielehrerInnen

    Elisabeth Hofer (Präsentator*in) & Anja Lembens (Ko-Autor*in)

    06.09.2016

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  75. Wege zur Professur - konkret!

    Andrea Kretschmann (Sprecher*in)

    22.05.2023

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  76. Welt spielen. SimEarth als Grenzfall zwischen wissenschaftlicher Simulation und Computerspiel

    Niklas Schrape (Sprecher*in)

    05.10.2013

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  77. Wessen (kulturelle)Bildung zählt? Eine rassismuskritische Analyse des Bildungsdenkens.

    Anke Wischmann (Sprecher*in)

    06.11.2015

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  78. Western Closure of the Corinth Rift : Stratigraphy and structure of the Lakka fault block

    Nikos Palyvos (Sprecher*in), Mary Ford (Ko-Autor*in), Marco Mancini (Ko-Autor*in), Daniela Esu (Ko-Autor*in), Odoardo Girotti (Ko-Autor*in) & Brigitte Urban (Ko-Autor*in)

    07.04.201312.04.2013

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  79. What is Scientific Research? Critical reflections on criteria of transdisciplinary Sustainability Science

    Esther Maria Meyer (Präsentator*in)

    23.10.2015

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  80. What tells the driver´s voice about driving situations and driving behaviour?

    Rainer Höger (Präsentator*in), Berit Frehse (Ko-Autor*in), Michael Oehl (Ko-Autor*in) & Hans-Rüdiger Pfister (Ko-Autor*in)

    19.10.201121.10.2011

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  81. Where To Start? Exploring 1-Year-Students’ Preconceptions of Sustainable Development

    Anna Sundermann (Präsentator*in)

    23.08.2016

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  82. Which effect does a text- vs. video-based environment have on pre-service teachers’ peer feedback expertise?

    Kira Elena Weber (Sprecher*in) & Christopher Neil Prilop (Sprecher*in)

    14.06.2018

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  83. Who the entrepreneur is vs. what the entrepreneur does: Comparing the empirical relevance of two dominant approaches

    Andreas Rauch (Präsentator*in)

    05.08.200510.08.2005

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  84. Why Being Democratic is Just Not Enough: The EU’s Governance Transfer

    Vera van Hüllen (Präsentator*in) & Tanja A. Börzel (Ko-Autor*in)

    07.03.2015

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  85. Why Do School Teachers Engage with Sustainable Consumption? Exploring the Role of Personal, Group and Organizational Influence Factors

    Daniel Fischer (Präsentator*in) & Anna Sundermann (Ko-Autor*in)

    25.08.2016

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  86. Why is the rare dispersal mechanism hygrochasy so common around the world?

    Gesine Pufal (Sprecher*in)

    08.09.2011

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  87. Wie beeinflussen Komplexität und Schwierigkeit der Aufgabe die Selektionsleistung am Touchscreen bei jüngeren und älteren Nutzern?

    Michael Oehl (Präsentator*in)

    30.03.200801.04.2008

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  88. Wirksamkeit eines internet-basierten Trainings zur Stressbewältigung. Eine randomisiert-kontrollierte Studie bei hoch beanspruchten Arbeitnehmern

    Elena Heber (Präsentator*in), Dirk Lehr (Ko-Autor*in) & David Daniel Ebert (Ko-Autor*in)

    16.06.201418.06.2014

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  89. Wirkungvon Lehrerfortbildungen auf die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften: Formatives Assessment im kompetenzorientierten Mathematikunterricht

    Dominik Leiss (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in) & Birgit Harks (Sprecher*in)

    12.03.2015

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  90. ('World Café' format) of the Karamoja campaign

    Sacha Kagan (Präsentator*in)

    18.09.2010

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  91. Worlds Apart: The Role of Perceptual (In)Congruence Between Older Employees and Leaders Regarding an Age-Friendly Work Environment for Older Employees’ Civic Virtue Behavior

    Julia Finsel (Präsentator*in), Anne Marit Wöhrmann (Ko-Autor*in), Laura Venz (Ko-Autor*in), Max Reinhard Wilckens (Ko-Autor*in) & Jürgen Deller (Ko-Autor*in)

    28.10.2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  92. Zum Verhältnis von feministischer Kritik und Immunität in der Kunst seit den 1960er Jahren. Eine Untersuchung zu Ausgrenzung und Vereinnahmung

    Nele Wulff (Sprecher*in)

    12.11.202013.11.2020

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Transfer

  93. Zum Zusammenhang zwischen skalierter Anstrengung und Herzrate als Indikatoren der Beanspruchung im Arbeitsversuch

    Nadine Kakarot (Sprecher*in) & Friedrich Müller (Ko-Autor*in)

    26.09.201030.09.2010

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  94. Zur Bedeutung von lebensweltlicher Mehrsprachigkeit im universitären Raum aus Studierendenperspektive - Fokus auf das Spracherleben

    Friederike Dobutowitsch (Sprecher*in)

    27.10.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  95. Zur Stabilität von Sozialindikatoren – Hamburger Ergebnisse und Perspektiven

    Marcus Pietsch (Präsentator*in)

    05.03.201407.03.2014

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

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