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  1. Published

    Towards Fashion Renting: Identification of Influencing Factors for Consumer Behavior

    Quadras, D., Müller, K., Pirola, F., Heger, J., Fani, V. & Bandinelli, R., 06.2025, Proceedings of the 39th ECMS International Conference on Modelling and Simulation, ECMS 2025: ECMS 2025, June 24th – June 27th, 2025, Catania, Italy. Scarpa, M., Cavalieri, S., Serrano, S. & De Vita, F. (eds.). Caserta: European Council for Modelling and Simulation, p. 62-68 7 p. (Communications of the ECMS; vol. 39, no. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  2. Published

    Welcome home! Introducing SocSES: a society for inclusive and impactful social-ecological research

    de Vos, A., Quinlan, A., Biggs, R., Bennett, E. M., Martín-López, B., Norström, A. V., Peterson, G. D., Schoon, M., Allen, C. R., Andersson, E., Baird, J., Berbés-Blázquez, M., Berkes, F., Calderon-Contreras, R., Carpenter, S. R., Castro, A. J., Cumming, G. S., Falardeau, M., Liebrecht Fick, W., Folke, C., Galang, E. I. N. E., Gelcich, S., Gordon, L. J., Grimm, N. B., Hamilton, J., Hodbod, J., Speranza, C. I., Koch, L., Kosanic, A., Lembi, R., Locatelli, B., Malmborg, K., Manyani, A., Mathisonslee, M., Ocampo-Melgar, A., Psiuk, K., Queiroz, C., Riechers, M., Schultz, L., Selomane, O., Sherren, K., Spierenburg, M., Trimble, M., Turkelboom, F. & Wallington, C., 06.2025, In: Ecology and Society. 30, 2, 32.

    Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

  3. Published

    Adaptive learning support as a key element of innovative teaching in Germany

    Lemmrich, S., Ehmke, T. & Reusser, K., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. 13-22 10 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  4. Published

    Classroom music in Germany as praxis and object: Innovative approaches and early findings

    Verbücheln, E.-M. & Ahlers, M., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). 1 ed. New York: Taylor and Francis Inc., p. 117-129 13 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  5. E-pub ahead of print

    Does the relationship between sustainable human resource management and organizational identification vary by culture? Evidence from 35 countries based on GLOBE framework

    Author Collaboration of "Does the relationship between sustainable human resource management and organizational identification vary by culture? Evidence from 35 countries based on GLOBE framework", 29.05.2025, (E-pub ahead of print) In: Central European Management Journal.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Published

    German and Chinese perspectives on innovative teaching and classroom processes: An introduction

    Ehmke, T. & Lee, J. C. K., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). 1 ed. Taylor and Francis Inc., p. 1-9 9 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  7. Published

    Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China

    Ehmke, T. (Editor) & Lee, J. C. K. (Editor), 29.05.2025, Taylor and Francis Inc. 304 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  8. Published

    Innovative teaching of mathematics in German secondary schools

    Lemmrich, S., Ehmke, T. & Leiss, D., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). 1 ed. London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 43-53 11 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  9. Published

    Inquiry-based learning as an approach to realize inclusive science education

    Hofer, E. & Abels, S., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. 74-87 14 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  10. Published

    Issues on innovative teaching and learning: German and Chinese perspectives and beyond

    Lee, J. C. K. & Ehmke, T., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. 273-283 11 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

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  2. Zur Stabilität von Sozialindikatoren – Hamburger Ergebnisse und Perspektiven
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  4. 45th Annual Congress of the European Accounting Association - EAA 2023
  5. Umwelt- und klimaverträgliche Entwicklung des Tourismus. Keynote beim Zukunftsdialog zur Entwicklung der nationalen Tourismusstrategie.
  6. The Effect of An Entrepreneurship Training on The Relationship of Limited Access to Capital and Start-Ups: Complementing Economic Theories with Psychological Theories
  7. Zurück zum Nationalstaat – die EU in der Krise? Die Bewertung der EU und Zustimmung zu weiteren Integrationsbemühungen vonseiten europäischer Bürger
  8. Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung e.V. (Externe Organisation)
  9. G*tt queeren - Potenziale queerer Theologie für religiöse Bildung
  10. NNA-Forum "In und von der Landschaft leben (II)" 2012
  11. 17th Annual Meeting of the International Association for Environmental Philosophy - IAEP 2013
  12. Wissenschaftliche Beratung des Vereins Frauen helfen Frauen e.V.
  13. 17. Nachwuchsworkshop der DGPs-Fachgruppe Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie 2021
  14. “Did You Have Yummy Cats for Breakfast?” - Racial Humour in German Professional and Elite Football
  15. 8th International Conference on Intercultural Pragmatics & Communication - INPRA 2018 (Veranstaltung)
  16. „Alles nur Fake-Science? Über die schwindenden Gewissheiten in der Wissenschaftskommunikation“
  17. Meinung und Wissen. Zur Aktualität einer Unterscheidung

Publications

  1. Lesen mithilfe von KI – Potentiale des Plastischen Readers im mehrsprachigen berufsschulischen Kontext
  2. Zugang zu humangenetischen Ressourcen indigener Völker Lateinamerikas
  3. The Education, Research, Society, and Policy Nexus of Sustainable Water Use in Semiarid Regions - A Case Study from Tunisia
  4. Gestion des Ressources en Eau dans le Bassin de la Sandougou-Sénégal: étude des dynamiques sociales pour un modèle d'organisation et de gestion durable des ressources en eau
  5. Schulpädagogik und schulpraktische Studien
  6. Förderung von Kernkompetenzen in der Lehramtsausbildung durch videobasiertes Microteaching und Peerfeedback
  7. Qualifizierung von Erzieherinnen und Erziehern zur frühkindlichen Medienbildung in Kindertagesstätten
  8. Selbstreflexion und familienkommunikation
  9. Low-carbon energy controversies
  10. Management in times of crisis
  11. Der modifizierte Körperleib als Ausdrucksraum in der Sozialen Arbeit
  12. The Emergence of Creative Sustainable Cities
  13. Socio-cultural valuation of ecosystem services
  14. Die Zügelführung aus dem Sitz heraus
  15. Konzeptuelles und prozedurales Wissen beim Längenverständnis – eine Schulbuchanalyse
  16. Wo Medienbildung draufsteht, steckt nicht unbedingt Medienbildung drin
  17. Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung
  18. Umgang mit Vielfalt – Neue Perspektiven im Chemieunterrich
  19. Diagnostik für Führungspositionen
  20. Zukunftslabor Produktion
  21. Protection of Colour Per Se: Or, #FreeThePink and the Battle over “Magenta”
  22. Einbringung eines Mitunternehmeranteils in eine Kapitalgesellschaft im Wege der Sachgründung (Kommentierung des BFH-Urteils vom 30.04.2003, I R 102/01), Fach 12 UmwStG), § 20
  23. Schwarm-Werden