Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL)
Organisation: Institut
- Konferenzvorträge
Fachdidaktische Bewertung von Unterrichtsqualität am Beispiel mathematischen Modellierens
Michael Besser (Sprecher*in), Thilo Kleickmann (Sprecher*in) & Julius Vergin (Sprecher*in)
2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Fachspezifisches Scaffolding von Lehrkräften im Problemlöseunterricht der Sekundarstufe I
Sarina Scharnberg (Sprecher*in)
21.09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
(Fach)Sprachliche (Ko-)Konstruktionen im Schriftspracherwerb: Auf der Suche nach einer Sprache über das Schriftsystem
Swantje Weinhold (Sprecher*in), Sarah Jagemann (Sprecher*in) & Franziska Bormann (Sprecher*in)
26.06.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Fallbasiertes Lernen in der Lehrerbildung. Erhebung der Analysekompetenz anhand eines offenen Itemformates
Marc Kleinknecht (Sprecher*in), Jürgen Schneider (Sprecher*in), Marcus Syring (Sprecher*in), Thorsten Bohl (Sprecher*in), Sebastian Kuntze (Sprecher*in) & Markus Rehm (Sprecher*in)
03.2014 → …Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Feedback als Gelingensfaktor erfolgreichen Übens — Eine experimentelle Laborstudie zur Wahrehmung und Wirksamkeit digitaler Lernplattformen
Larissa Altenburger (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Feedback im Kontext digitaler Medien – Über die Wirksamkeit einer Lehr-Lern-Plattform in Einzellernsettings sowie dessen Nutzung und Wahrnehmung durch Schüler*innen
Larissa Altenburger (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Feedback in the context of digital media: The effectiveness of a mathematics teaching-learning platform and its usage and perception by students
Larissa Altenburger (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von Englischlehramtsstudent:innen durch einen videobasierten Lernbaustein - Ergebnisse einer qualitativen Studie
Fenja Kuchenbuch (Sprecher*in)
23.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Förderung der professionellen Wahrnehmung von Klassenführung von Lehramtsstudierenden durch online Videoanalyse und Expertenfeedback
Christopher Neil Prilop (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)
03.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Förderung fachbezogener Reflexivität in der Englischlehrer*innenbildung durch Peer Feedback-basierte E-Portfolioaufgaben - Eine explorative Mixed Methods-Studie
Gitte Köllner (Sprecher*in)
24.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Förderung von Diagnose- und Interventionskompetenzen beim mathematischen Problemlösen: Eine Interventionsstudie
Laura Schilling (Sprecher*in) & Dominik Leiss (Ko-Autor*in)
09.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Forschungsmethodische Zugänge im Rahmen der Evaluation der Special Olympics Handballnationalteams
Steffen Greve (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
18.09.2019 → 20.09.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Fostering inter-institutional Development Teams in ITE & School Practice: The Significance of epistemic, social and organisational integration.
Robin Pascal Straub (Sprecher*in)
24.11.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Fostering pre-service teachers’ professional vision with online video analysis and feedback [Conference canceled]
Christopher Neil Prilop (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)
07.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gesundheitsbezogene Analysen inklusionsspezifischer Unterrichtstätigkeiten - Belastungserleben im inklusiven Unterricht
Milena Peperkorn (Sprecher*in)
27.09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gesundheitsbezogene Ressourcen von angehenden Lehrkräften
Elena Hohensee (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) & Stephan Schiemann (Ko-Autor*in)
10.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gesundheitskompetenz von angehenden Lehrkräften und die besondere Rolle der beruflichen Selbstregulation
Elena Hohensee (Sprecher*in)
21.02.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
“Global Challenges, Local Approaches: Teaching American Studies in the 21st Century”
Torben Schmidt (Keynote Sprecher*in)
19.09.2013 → 22.09.2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Going Green Education for Sustainability (Fremdsprachentag Berlin-Brandenburg)
Torben Schmidt (Sprecher*in)
08.10.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Going Green Education for Sustainability (Fremdsprachentag Mecklenburg-Vorpommern)
Torben Schmidt (Sprecher*in)
24.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Going Green in the EFL Classroom– Investigating learner agency for global digital citizenship
Torben Schmidt (Sprecher*in)
18.01.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gruppenarbeitsprozesse in inklusiven Klassen – Ergebnisse einer multiperspektivischen Videoanalyse
Bianka Troll (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
24.09.2018 → 26.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Health and Health Literacy of Student Teachers
Elena Hohensee (Sprecher*in) & Stephan Schiemann (Ko-Autor*in)
10.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Health and Health Literacy of Student Teachers and Teacher Trainees – Differences and Relationship
Elena Hohensee (Sprecher*in) & Stephan Schiemann (Ko-Autor*in)
10.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Herausforderung - Abenteuer mit Jugendlichen
Timo Beckmann (Sprecher*in)
2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How teachers use digital data: a systematic review
Alina Kristin Hase (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Franziska Greiner-Döchert (Ko-Autor*in)
24.08.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Implementing sustainability related key competencies into teacher education - Learning processes and outcomes
Jan-Ole Brandt (Sprecher*in) & Lina Bürgener (Sprecher*in)
03.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Improving the quality of selecting applicants for university student programs
Michael Besser (Sprecher*in) & Robin Göller (Sprecher*in)
2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Individuelle Beteiligung am Klassengespräch in heterogenen Lerngruppen: Wer beteiligt sich, wen beteiligt die Lehrkraft?
Benjamin Fauth (Sprecher*in), Jasmin Decristan (Sprecher*in), Eva Heide (Sprecher*in), Csaba Kurucz (Sprecher*in), Franziska Locher (Sprecher*in), Bianka Troll (Sprecher*in), Mareike Kunter (Sprecher*in), Gerhard Büttner (Sprecher*in), Eckhard Klieme (Sprecher*in) & Ilonca Hardy (Sprecher*in)
15.02.2018 → 17.02.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Individuelle Beteiligung am Klassengespräch in heterogenen Lerngruppen: Wer profitiert am meisten?
Benjamin Fauth (Sprecher*in), Jasmin Decristan (Sprecher*in), Eva Heide (Sprecher*in), Csaba Kurucz (Sprecher*in), Franziska Locher (Sprecher*in), Bianka Troll (Sprecher*in), Mareike Kunter (Sprecher*in), Gerhard Büttner (Sprecher*in), Eckhard Klieme (Sprecher*in) & Ilonca Hardy (Sprecher*in)
03.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Individuelle Entwicklungsverläufe im Rechtschreiben
Swantje Weinhold (Sprecher*in)
17.01.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
„Inklusion – Chancen und Herausforderungen für die Regelschule“. Praxisorientierte Prüfungsleistungen
Bianka Troll (Sprecher*in) & Angelika Henschel (Sprecher*in)
02.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln
Simone Abels (Sprecher*in), Bianka Troll (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Institutionenübergreifende Entwicklungsteams: Neue Befunde zu Wirkungen und ko-konstruktiver Zusammenarbeit
Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)
15.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Institutionenübergreifende Kooperationen in der Lehrkräftebildung: Konzeptionelle Ansätze, Zugänge zur Begleitforschung sowie Befunde zu Potenzialen und Herausforderungen
Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in), Dorothea Körner (Sprecher*in), Andreas Hug (Sprecher*in), Marco Galle (Sprecher*in), Annelies Kreis (Sprecher*in) & Robin Pascal Straub (Ko-Autor*in)
23.03.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Integration als Gelingensbedingung transdisziplinärer Kooperationen in der Lehrkräftebildung
Robin Pascal Straub (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)
25.03.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Integrierte und separierte Sprachförderung im Vergleich – Entwicklungsverläufe bei Schülerinnen und Schülern des 7. Jahrgangs
Maike Hagena (Sprecher*in), Sabrina Kulin (Sprecher*in), Knut Schwippert (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)
2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Inter-institutional Development Teams at the ZZL-Netzwerk at Leuphana University Lüneburg: New empirical insights
Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in) & Svenja Lemmrich (Sprecher*in)
23.11.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Inter-institutional development teams at the ZZL-Netzwerk. Initial teacher education at the Leuphana University of Lüneburg and the university school partnership model at the ZZL-Netzwerk.
Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in)
24.11.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Investigating the relationship between teachers' acceptance and use of educational technology and student data
Leonie Kahnbach (Sprecher*in), Alina Kristin Hase (Sprecher*in), Dirk Lehr (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
23.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Inwiefern sind die Überzeugungen angehender Lehrkräfte hinsichtlich Mehrsprachigkeit veränderbar? – Ein personen- und transitionenzentrierter Ansatz
Lotta Kardel (Sprecher*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Svenja Lemmrich (Ko-Autor*in)
14.09.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Inwieweit verändern sich Überzeugungen zu sprachlich-kultureller Heterogenität in Schule und Unterricht durch Lerngelegenheiten zum sprachsensiblen Unterrichten? Ein Vergleich von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften
Nele Fischer (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)
02.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
„Karriereverläufe von Rollstuhlbasketballspieler*innen – Subjektive Perspektiven auf Wettkampfsport und Sportunterricht“
Steffen Greve (Sprecher*in), Jessica Süßenbach (Sprecher*in), Stephan Schiemann (Sprecher*in) & Kira Elena Weber (Sprecher*in)
18.09.2019 → 20.09.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Kognitive Aktivierung im Hauptschulunterricht-Eine Video- und Fragebogenstudie
Marc Kleinknecht (Sprecher*in) & Andrea Batzel-Kremer (Sprecher*in)
09.2011Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Kognitive Aktivierung im Haupt- und Realschulunterricht. Ergebnisse einer Video- und Fragebogenstudie
Marc Kleinknecht (Sprecher*in), Andrea Batzel-Kremer (Sprecher*in), Thorsten Bohl (Sprecher*in), Timo Leuders (Sprecher*in) & Ulrich Trautwein (Sprecher*in)
03.2013 → …Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Ko-konstruktive Erklärprozesse im Schriftsprachunterricht in der Primarstufe
Franziska Bormann (Sprecher*in)
21.02.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Kompetentes Klassenmusizieren: Prozesse und Produkte phasenübergreifender Zusammenarbeit
Michael Ahlers (Sprecher*in) & Jule Katharina Landmeier (Sprecher*in)
26.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Kompetenzmessung bei angehenden Lehrkräften im Bereich DaZ
Timo Ehmke (Ko-Autor*in)
07.04.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Kooperationen im Langzeitpraktikum – Unterrichtsbesprechungen im Lehrendentandem
Timo Beckmann (Sprecher*in)
07.03.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Kooperationen in der Lehrer_innenbildung: Methodische Forschungszugänge und empirische Evidenz
Sabrina Kulin (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in), Dominik Leiß (Sprecher*in) & Torben Schmidt (Sprecher*in)
27.09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Kooperation von Lehrerbildnern im Langzeitpraktikum - Lehrertandems und Fachnetze
Timo Beckmann (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Sprecher*in)
25.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Künstliche Intelligenz trifft Fremdsprachenlernen – Potenziale, Grenzen, Ausblicke (Landessprachentag Niedersachsen)
Torben Schmidt (Sprecher*in)
22.09.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Künstliche Intelligenz trifft Fremdsprachenlernen und -lehren - Disruptive Technologien als Chance und Herausforderung
Torben Schmidt (Sprecher*in)
10.11.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Künstliche Intelligenz und DaF/DaZ-Lehren und Lernen: Wo stehen wir und wohin geht der Weg? (IDT 2022)
Torben Schmidt (Panel-Teilnehmer*in)
16.08.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Learning through play? Evaluating digital games for language learning
Carolyn Blume (Sprecher*in)
03.10.2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Lehramtsausbildung in Bewegung: Personelle, inhaltliche und methodische Wandlungsprozesse durch phasen- und institutionenübegreifende Entwicklungsteams
Sabrina Kulin (Sprecher*in)
18.03.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Lehreinheiten zu inklusiver Fachdidaktik evidenzbasiert entwickeln
Jessica Süßenbach (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in), Bianka Troll (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in) & Simone Abels (Sprecher*in)
12.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Lehreinheiten zu inklusiver Fachdidaktik evidenzbasiert entwickeln
Jessica Süßenbach (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in), Bianka Troll (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in) & Simone Abels (Sprecher*in)
13.09.2017 → 15.09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Lehreinheiten zu inklusiver Fachdidaktik in der Lehrerbildung evidenzbasiert entwickeln
Bianka Troll (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Simone Abels (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
27.09.2017 → 29.09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Lehren und Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Professionalisierungsforschung.
Marc Kleinknecht (Sprecher*in)
17.06.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Lehrerbildung - Verantwortung für die Zukunft Herausforderungen und Perspektiven
Bettina Bello (Präsentator*in)
2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Lehrkräftegesundheit und der Umgang mit beruflichen Belastungen am Beispiel einer Unterrichtssituation
Elena Hohensee (Sprecher*in)
20.01.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Lernprozessbegleitendes Feedback als Diagnose- und Förderinstrument: Eine Unterrichtsstudie zur Gestaltung von Rückmeldesituationen im kompetenzorientierten Mathematikunterricht
Dominik Leiss (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Malte Klimczak (Sprecher*in) & Werner Blum (Sprecher*in)
21.02.2011 → 25.02.2011Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Linking Teaching and Learning Formats with Student Development of Key Sustainability Competencies
Matthias Barth (Sprecher*in) & Aaron Redman (Sprecher*in)
27.10.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Materiality, Agency and Potentials of “Music-Making-Things”
Michael Ahlers (Sprecher*in)
11.05.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Mathematics teacher students' use of instructional videos
Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
08.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Mathematics teacher students´ use of instructional videos.
Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in) & Poldi Kuhl (Sprecher*in)
2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Mathematikdidaktische Fachsprache von Studierenden bei der Analyse von Schülerlösungen zu kompetenzorientierten Aufgaben
Michael Besser (Sprecher*in), Denise Depping (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)
2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Mathematisches Modellieren im Unterricht umsetzen
Michael Besser (Sprecher*in)
2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Meaningful Classroom Music: A Blended Learning Approach
Esther-Marie Verbücheln (Sprecher*in) & Michael Ahlers (Sprecher*in)
20.05.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Mediale Praktiken und Repräsentation der Arbeit in formalen Bildungskontexten
Jan Torge Claußen (Sprecher*in), Nicola Przybylka (Sprecher*in), Andreas Weich (Sprecher*in) & Johann Trupp (Sprecher*in)
28.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Medienbildung und Inklusion im Sportunterricht - Überfrachtung oder Synergie?
Steffen Greve (Sprecher*in), Mareike Thumel (Sprecher*in), Claus Krieger (Sprecher*in), Florian Jastrow (Sprecher*in) & Anja Schwedler-Diesener (Sprecher*in)
26.09.2019 → 27.09.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Medienreflexion – Förderung von Medienkompetenz in der Lehrkräftebildung beim Einsatz multiperspektivischer Unterrichtsaufnahmen
Jan Torge Claußen (Sprecher*in)
25.06.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
MeInSport - Medienpädagogik und Inklusion im Sportunterricht der Grundschule
Steffen Greve (Sprecher*in), Claus Krieger (Sprecher*in), Florian Jastrow (Sprecher*in), Mareike Thumel (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
28.11.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Multiperspektivische Unterrichtsvideos in der universitären LehrerInnenausbildung
Prisca Paulicke (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in), Torben Schmidt (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)
29.10.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Musik in Computerspielen
Jan Torge Claußen (Sprecher*in)
2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
"Musikunterricht in digitalisierten Bildungskontexten"
Michael Ahlers (Sprecher*in)
20.02.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Musikunterricht in digitalisierten Bildungskontexten
Michael Ahlers (Sprecher*in)
20.02.2020 → 21.02.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Mutual Learning and Knowledge Integration in Transdisciplinary Development Teams: Empirical Findings about a Collaborative Format in Teacher Education
Robin Pascal Straub (Sprecher*in)
04.07.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Nachhaltigkeit in der phasenübergreifenden Kooperation mittels Etablierung von Kooperationsräumen
Constanze Bartsch (Sprecher*in), Ulrike Dreher (Sprecher*in), Robin Pascal Straub (Sprecher*in), Martina von Gehlen (Sprecher*in), Marion Bönninghausen (Sprecher*in), Wolfgang Hochbruck (Sprecher*in), Lars Holzäpfel (Sprecher*in) & Lutz Dollereder (Sprecher*in)
11.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Nachhaltigkeitskompetenzen in der Lehrerbildung – Entwicklung von BNE-spezifischer Handlungskompetenz bei Sachunterrichtsstudierenden
Lina Bürgener (Sprecher*in)
03.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Nachhaltigkeitskompetenzen in der Lehrkräftebildung – eine Fallstudie
Lina Bürgener (Sprecher*in)
09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
"Neue MusikmachDinge: Augmented Creativity and Connectivity?"
Michael Ahlers (Sprecher*in)
02.05.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Nutzung von Erklärvideos durch Lehramtsstudierende
Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
On the perception and effectiveness of the feedback quality from a digital learning platform
Larissa Altenburger (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
08.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
On the validity of a mathematics test for the selection of university applicants for a teacher training programme
Robin Göller (Sprecher*in), Larissa Altenburger (Sprecher*in), Natalie Tropper (Sprecher*in), Maike Hagena (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Organisation des Symposiums "Phasen digital-gestützten individualisierten Übens im Fokus: Erkenntnisse aus dem CODIP-Projekt"
Poldi Kuhl (Sprecher*in) & Alina Kristin Hase (Sprecher*in)
28.02.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Peer Feedback-basierte E-Portfolioaufgaben und deren Effekte auf Reflexionsprozesse
Gitte Köllner (Sprecher*in)
30.09.2021 → 01.10.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Peer Feedback-basierte Reflexionsaufgaben im Rahmen eines studienbegleitenden E-Portfolios im Fach Englisch: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung durch Selbstreflexion
Gitte Köllner (Sprecher*in)
17.03.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Playing guitar while playing video games: An experiment with students learning to play the guitar by playing Rocksmith
Jan Torge Claußen (Sprecher*in)
2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Preparing Pre-Service Teachers for Inclusive Education: Analyzing the Status Quo and Comparing the Effect of Different Types of Subject-Specific Learning Opportunities at University on Beliefs, Self-Efficacy and Pedagogical Content Knowledge
Steffen Greve (Sprecher*in), Jessica Süßenbach (Sprecher*in), Bianka Troll (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in) & Simone Abels (Sprecher*in)
25.07.2018 → 28.07.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Pre-Service Teachers’ Beliefs about Linguistic and Cultural Heterogeneity – from Theory to Measurement
Nele Fischer (Sprecher*in)
2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Pre-Service Teachers Developing Digital Games for the EFL classroom – Potentials, Procedures, Products (SLTED, Wien)
Torben Schmidt (Sprecher*in)
16.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Prinzipien zur digitalen Unterstützung des Schreibens im Deutschunterricht mit sprachlich heterogenen Lerngruppen
Charlotte Wendt (Sprecher*in)
10.07.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Problemlösen in der Sekundarstufe I – Evaluationsergebnisse eines Theorie-Praxis-Seminars in Kooperation mit Lehrkräften der Leuphana Campusschulen
Sarina Scharnberg (Sprecher*in)
09.03.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden - Effekte einer online- und videobasierten Intervention
Marc Kleinknecht (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Sprecher*in) & Christopher Neil Prilop (Sprecher*in)
09.2018 → …Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Promoting the SDGs through transdisciplinary learning: Innovative approaches of transdisciplinary cooperation in transnational partnerships
Lina Bürgener (Sprecher*in), Matthias Barth (Sprecher*in) & Daniel J. Lang (Sprecher*in)
01.09.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Publikationsstrategien: Von Google-Groups zum Online-Journal
Jan Torge Claußen (Sprecher*in)
31.10.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Publikationsstrategien: Weblogs, AV-Inhalte, Open Access, Urheberrecht
Jan Torge Claußen (Sprecher*in)
27.09.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Qualifying Teachers for Inclusive English Settings (QualiTIES)“ - Konzepte, Methoden und erste Ergebnisse
Torben Schmidt (Sprecher*in), Carolyn Blume (Sprecher*in), David Gerlach (Sprecher*in), Susanne Esser (Sprecher*in) & Elisabeth Bollmann (Sprecher*in)
05.11.2018 → 06.11.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung