Der Leuphana Bachelor - im Zeichen politischer Bildung für nachhaltige Entwicklung

Prien-Ribcke, S. & Adomßent, M., 2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, p. 115-135 21 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE).

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Taking interdisciplinarity and transdisciplinarity to eye level with scientific disciplines: Teaching and learning in Complementary Studies at Leuphana College, Lüneburg, Germany

Adomßent, M., 07.04.2022, Institutionalizing Interdisciplinarity and Transdisciplinarity: Collaboration across Cultures and Communities. Vienni Baptista, B. & Thompson Klein, J. (eds.). 1 ed. London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 27-42 16 p. 3

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Verknüpfungen, Zielkonflikte und Synergien der Nachhaltigkeitsziele für die Lehre fruchtbar machen: Didaktische Konzeption und Umsetzung einer gemeinsamen Vorlesungsreihe der deutschen UNESCO-Lehrstühle.

Adomßent, M., 2019, Aktuelle Ansätze zur Umsetzung der UN Nachhaltigkeitsziele. Leal Filho, W. (ed.). Berlin: Springer Science+Business Media, p. 537-556 20 p.

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UNESCO Chair in Higher Education for Sustainable Development

Michelsen, G., Adomßent, M., Mader, M. & Sundermann, A., 2017, Scientific Research for Sustainable Development: UNESCO Chairs in Germany. Römer, K. (ed.). Bonn: German Commission for UNESCO, p. 65-70 6 p.

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Informelles Lernen und nachhaltige Entwicklung

Adomßent, M., 2016, Handbuch Informelles Lernen. Rohs, M. (ed.). 1 ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 437 - 454 18 p. (Springer Reference Sozialwissenschaften).

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Lernen durch Engagement

Adomßent, M., 2016, im Wandel: Jahrbuch Bildung für nachhaltige Entwicklung. Umweltbildung, F. (ed.). Wien, p. 114-120 7 p.

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Leuphana University Lüneburg and the sustainability challenge: a review and a preview

Adomßent, M. & Michelsen, G., 2016, Human Ecology Studies and Higher Education for Sustainable Development: European Experiences and Examples. Franz-Balsen, A. & Kruse, L. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 57 - 86 30 p. (Edition Humanökologie; vol. 10).

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Nachhaltigkeit praxisorientiert lehren und lernen

Adomßent, M., 2016, Grüne Pädagogik: Türöffner zu nachhaltigem Lernen. Wien: Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, p. 22-24 3 p.

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Sustainable Development: Background and Context

Michelsen, G., Adomßent, M., Martens, P. & von Hauff, M., 2016, Sustainability Science: An Introduction. Heinrichs, H., Martens, P., Michelsen, G. & Wiek, A. (eds.). Dordrecht: Springer Science+Business Media, p. 5-29 25 p.

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Von Besserwissern, Moralaposteln und Tugendwächtern: Woran Kommunikation über Ethik scheitern kann

Adomßent, M., 2016, Jenseits von Belehrung und Bekehrung: Wie kann Kommunikation über Ethik im Naturschutz gelingen? Dokumentation des gleichnamigen Workshops in Stuttgart-Hohenheim am 8. und 9. Oktober 2015. Eser, U. (ed.). Bonn Bad Godesberg: Bundesamt für Naturschutz, p. 50-57 8 p. (BfN-Skripten ; vol. 437).

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Wahl:Freiheit? Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews

Strunz, C., Adomßent, M., Seifert, A., Schütz, J. & Gunkel, M. A. M., 2016, Bildung und Hochschule: Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Beck, K., Bothe, T., Glaser, T., Heuer, C., Schütz, J. & Seifert, A. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann Verlag, p. 255-268 14 p.

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"Taking the pulse" of doctors and nurses to reduce pharmaceutical residues in the water cycle: A ground-breaking survey and its educational implications

Adomßent, M., 30.09.2015, WIT Transactions on The Built Environment: Sustainable Development. Brebbia, C. A. (ed.). WIT Press, Vol. 1. p. 167-178 12 p. (WIT Transactions on The Built Environment; vol. 168).

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Bewertung und Minderung der Emissionen aus Einrichtungen des Gesundheitswesens in die aquatische Umwelt

Pinnekamp, J., Adomßent, M., Bastian, D., Bäumlisberger, M., Dreyer, M., Esser-Schmittmann, W., Fiehn, R., Firk, J., Gebhardt, W., Herrel, M., Herrmann, M., Johne, S., Jonas, D., Kerber, H., Kuhn, R., Kümmerer, K., Meyer, A., Lyko, S., Montag, D., Mousel, D., Nafo, I., Olsson, O., Palmowski, L., Scheele, S., Schmitt, B., Schramm, E., Steube, T. & Winker, M., 2015, Abwasser aus Einrichtungen des Gesundheitswesens – Charakterisierung, Technologien, Kommunikation und Konzepte: Abschlussbericht des durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Vorhabens "Innovative Konzepte und Technologien für die separate Behandlung von Abwasser aus Einrichtungen des Gesundheitswesens (Sauber+)", Förderkennzeichen: 02WRS1280A-J- der Fördermaßnahme "Risikomanagement von neuen Schadstoffen und Krankheitserregern im Wasserkreislauf (RiSKWa)". Pinnekamp, J., Palmowski, L., Kümmerer, K. & Schramm, E. (eds.). Aachen: Gesellschaft zur Förderung der Siedlungswasserwirtschaft an der RWTH Aachen e.V., p. 357-366 10 p. (Gewässerschutz - Wasser – Abwasser; vol. 238).

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Bildungsmaßnahmen für Ärzte und Pflegepersonal bezüglich Arzneimittelrückstände im Wasserkreislauf

Adomßent, M. & Kümmerer, K., 2015, Abwasser aus Einrichtungen des Gesundheitswesens – Charakterisierung, Technologien, Kommunikation und Konzepte: Abschlussbericht des durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Vorhabens "Innovative Konzepte und Technologien für die separate Behandlung von Abwasser aus Einrichtungen des Gesundheitswesens (Sauber+)", Förderkennzeichen: 02WRS1280A-J- der Fördermaßnahme "Risikomanagement von neuen Schadstoffen und Krankheitserregern im Wasserkreislauf (RiSKWa)". Pinnekamp, J., Palmowski, L., Kümmerer, K. & Schramm, E. (eds.). Aachen: Gesellschaft zur Förderung der Siedlungswasserwirtschaft an der RWTH Aachen e.V., p. 285-304 20 p. (Gewässerschutz - Wasser – Abwasser; vol. 238).

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Internationales Bildungsnetzwerk: Gestaltung globaler Bildungslandschaften

Henze, C. & Adomßent, M., 2014, Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung: Netzwerke fördern, Bewusstsein verbreiten. Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission, p. 46 1 p.

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Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung – eine Bestandsaufnahme: German higher education for sustainable development – a critical inventory

Adomßent, M. & Henze, C., 2013, Bildung für nachhaltige Entwicklung: Aktuelle theoretische Konzepte und Beispiele praktischer Umsetzung. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, p. 159-181 23 p. (Psychologie und Gesellschaft).

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Stimulating sustainability implementation into higher education institutions in Central and Eastern Europe

Adomßent, M. & Otte, I., 2013, Higher Education for Sustainable Development in Central and Eastern Europe. Adomßent, M. & Otte, I. (eds.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 7-12 6 p. (Higher Education for Sustainability; vol. 8).

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Indikatoren für Bildung für nachhaltige Entwicklung

Adomßent, M., Bormann, I., Burandt, S., Fischbach, R. & Michelsen, G., 2012, Bildung für nachhaltige Entwicklung - Beiträge der Bildungsforschung. Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung, Vol. 39. p. 71-90 19 p. (Bildungsforschung; vol. 39).

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Nachhaltigkeit als Zielhorizont von Hochschulbildung - Herausforderungen und Perspektiven für die TA-Lehre

Michelsen, G. & Adomßent, M., 2012, Technikfolgen abschätzen lernen: Bildungspotenziale transdisziplinärer Methoden. Dusseldorp, M. & Beecroft, R. (eds.). 1. ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 115-137 22 p.

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The European Higher Education for Sustainable Development Network – COPERNICUS Alliance – back on stage with Charta 2.0

Zimmermann, F. M., Mader, C., Michelsen, G. & Adomßent, M., 2012, Higher Education in the World 4: Higher Education's Commitment to Sustainability: from Understanding to Action. G. U. N. F. I. (ed.). Palgrave Macmillan, Vol. 4. p. 134-136 3 p. (GUNI Series on the Social Commitment of Universities ; vol. 4).

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Thesen zum Stellenwert und zu Potenzialen gerechtigkeitsbasierter Naturschutzkommunikation

Adomßent, M., 2012, Gerechtigkeitsargumente – Chancen und Herausforderungen für die Naturschutzkommunikation. : Dokumentation eines interdisziplinären Workshops am 29. März 2012 im BfN. B. F. N. (ed.). Bonn: Bundesamt für Naturschutz, p. 37-41 5 p.

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Biodiversity and Sustainability Communication

Adomßent, M. & Stoltenberg, U., 2011, Sustainability Communication: Interdisciplinary Perspectives and Theoretical Foundations. Godemann, J. & Michelsen, G. (eds.). Dordrecht: Springer, p. 129-139 11 p.

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Die UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" als Plattform für das Thema biologische Vielfalt. Empirische Daten und Erfolgsfaktoren

Adomßent, M., Stoltenberg, U. & Bittner, A., 2011, Frischer Wind und weite Horizonte: 30. Deutscher Naturschutztag 2010, DNT. Bundesverband Beruflicher Naturschutz, p. 28-41 14 p. (Jahrbuch für Naturschutz und Landschaftspflege; vol. 58,3).

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Hochschulen und nachhaltige Entwicklung in der Region

Adomßent, M., 2011, Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung : Nachhaltigkeit in Forschung, Lehre und Betrieb. Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission, p. 52-53 2 p.

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In search of the knowledge triangle for regional sustainable development: the role of universities

Adomßent, M., 2011, Multi-Actor Learning for Sustainable Regional Development in Europe: A Handbook of Best Practice. Guildford: Grosvenor House Publishing, p. 5-18 14 p.

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Sustainability communication: an integrative approach

Adomßent, M., 2011, Sustainability Communication : Interdisciplinary Perspectives and Theoretical Foundations. Godemann, J. & Michelsen, G. (eds.). Dordrecht: Springer Science+Business Media, p. 27-38 11 p.

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Sustainable Development and Conservation of Biodiversity Hotspots in Latin America: The Case of Ecuador

Rieckmann, M., Adomßent, M., Härdtle, W. & Aguirre, P., 2011, Biodiversity Hotspots : Distribution and Protection of Conservation Priority Areas. Zachos, F. E. & Habel, J. C. (eds.). Berlin, Heidelberg: Springer, p. 435-452 18 p.

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Transdisziplinäre Nachhaltigkeitswissenschaften

Adomßent, M. & Michelsen, G., 2011, Nachhaltige Gesellschaft: Welche Rolle für Partizipation und Kooperation?. Heinrichs, H., Kuhn, K. & Newig, J. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 98-116 19 p.

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Von Exellenz-Leuchttürmen, Glühwürmchen und anderweitig Erleuchteten: Nachhaltige Entwicklung als Innovation und Profilbildungsmerkmal in der bundesdeutschen Hochschullandschaft

Adomßent, M., 2010, Nachhaltige Entwicklung - das neue Paradigma in der Ökonomie. Hagemann, H. & Hauff, M. (eds.). Marburg: Metropolis Verlag für Ökonomie, p. 571-597 27 p.

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Die "Sustainable University" als informeller Lernkontext

Adomßent, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 2009, Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Beiträge aus Theorie und Praxis . Brodowski, M., Devers-Kanoglu, U., Overwien, B., Rohs, M., Salinger, S. & Walser, M. (eds.). Opladen [u.a.]: Verlag Babara Budrich, p. 247-254 8 p.

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Global networks & local partnerships

Adomßent, M. & Gaudiano, E. G., 2009, World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Adomssent, M., Beringer, A. & Barth, M. (eds.). Bad Homburg v. d. Höhe: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 96-97 2 p. (Higher education for sustainability; no. 4).

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The German perspective of education for sustainable development

Adomßent, M., 2009, The Role of Education for Sustainable Development in Higher Education: Report of DAAD/UNU-ViE joint workshops on the occasion of the UNESCO World Conference on Education for Sustainable Development. DAAD & UNU-ViE (eds.). p. 16 1 p.

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The 'Lüneburg Sustainable University' Research and Development Project

Adomßent, M., Barth, M. & Rieckmann, M., 2009, World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Adomßent, M., Beringer, A. & Barth, M. (eds.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 222-227 6 p. (Higher education for sustainability; no. 4).

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Ein Blick zurück und nach vorn: die Universität Lüneburg und die Herausforderung einer nachhaltigen Entwicklung

Adomßent, M., Godemann, J. & Michelsen, G., 2008, "Sustainable University": nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (eds.). [Frankfurt/Main]: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 29-52 24 p. (Reihe Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung ; vol. 10).

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Knowledge production and distribution of higher education institutions in the sway of global development trends

Adomßent, M., 2008, Wissen als Begleiter!?: das Individuum als lebenslanger Lerner. Herwig, R., Uhlig, J. & Küstner, J. (eds.). Münster, Westf: LIT Verlag, p. 153-174 22 p. (Diagonal denken; vol. 4).

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Zu neuen Ufern aufbrechen: nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung

Adomßent, M., Godemann, J. & Michelsen, G., 2008, "Sustainable University": nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (eds.). [Frankfurt/Main]: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 10-28 19 p. (Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung; vol. 10).

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Education for Sustainable Development Strategies in German Universities.

Adomßent, M. & Michelsen, G., 2007, From Cosmetic Reform to Meaningful Integration: Implementing Education for Sustainable Development in Higher Education Institutes. : The state of affairs in six European countries.. Wals, A. E. J. (ed.). Amsterdam

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Hochschule im Horizont nachhaltiger Entwicklung

Adomßent, M., Godemann, J. & Michelsen, G., 2007, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 815-827 13 p.

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Naturschutzkommunikation

Adomßent, M., 2007, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (eds.). 2 ed. München: oekom verlag GmbH, p. 428-438 11 p.

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Umwelt-, Risiko-, Wissenschafts- und Nachhaltigkeitskommunikation: eine Verortung

Adomßent, M. & Godemann, J., 2007, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (eds.). 2 ed. München: oekom verlag GmbH, p. 42-52 11 p.

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Nachhaltigkeit in Bildungsinstitutionen für den Elementarbereich: Entwicklung und Erprobung eines Bildungskonzepts für Schleswig-Holstein

Adomßent, M. & Rieckmann, M., 01.01.2006, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Aktuelle Forschungsfelder und -ansätze. Rieß, W. & Apel, H. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 101-113 13 p. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft").

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Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der vorschulischen Bildung

Adomßent, M. & Rieckmann, M., 2006, 25 Jahre Naturschutzakademie: 1981 - 2006: Zukunft durch Naturschutz. Strohschneider, R. (ed.). Schneverdingen: Alfred Toepfer Akademie für Naturschutz, Vol. 1. p. 30-32 3 p. (Mitteilungen der Alfred Toepfer Akademie für Naturschutz; vol. 17, no. 1).

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Empfehlungen zur Kooperation in transnationalen Projekten der wissenschaftlichen Weiterbildung im Rahmen der EU-Osterweiterung

Adomßent, M., 2006, Wissenschaftliche Weiterbildung im Hochschulraum Europa: 14. - 16. September 2005 an der Universität Wien. Cendon, E. (ed.). Hamburg: Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF), p. 63-70 8 p. (DGWF Beiträge; vol. 44).

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Introduction: Higher Education for Sustainability: Challenges and Obligations from a Global Perspective

Adomßent, M., 2006, Higher Education for Sustainability: New Challenges from a Global Perspective.. Adomßent, M., Godemann, J., Leicht, A. & Busch, A. (eds.). Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 10-22 13 p. (Higher education for sustainability; vol. 1).

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Konstitutive Elemente nachhaltiger Wissensgenerierung und -organisation

Adomßent, M., 2006, Wissensorganisation und Verantwortung: Gesellschaftliche, ökonomische und technische Aspekte ; Proceedings der 9. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation Duisburg, 5. - 7. November 2004. Ohly, H., Sieglerschmidt, J. & Swertz, C. (eds.). Würzburg: Ergon-Verlag, p. 70-84 15 p. (Fortschritte in der Wissenschaft; vol. 9).

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Naturschutzkommunikation: Wege zur gesellschaftlichen Wirksamkeit

Adomßent, M., 2006, Naturschutz im gesellschaftlichen Kontext. Erdmann, K-H., Bork, H-R. & Kopf, T. (eds.). Bonn-Bad Godesberg: Bundesamt für Naturschutz, p. 29-53 25 p. (Naturschutz und biologische Vielfalt ; vol. 38).

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Praxisorientierte Weiterbildung zu nachhaltiger Regionalentwicklung: Projekterfahrungen aus Lettland und der Slowakei.

Adomßent, M., 2006, Umweltkooperationen in der erweiterten Europäischen Union: 11. Internationale Sommerakademie St. Marienthal. Brickwedde, F. & Witte, U. (eds.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, p. 179-184 6 p. (Initiativen zum Umweltschutz; vol. 66).

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Support of Capacity Building for Sustainable Regional and Local Development in Slovakia by Means of a German-Slovakian Further Education Project.

Adomßent, M., Pavličková, K. & Kozová, M., 2006, Proceedings of the International Conference “Landscape Planning in the Enlarged European Union“, March 14-15, 2005, Bratislava. Bratislava: Comenius University of Bratislava, p. 5-16 12 p.

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Welt im Wandel - Hochschule auch! Neuorientierung im Horizont einer nachhaltigen Entwicklung

Adomßent, M., 2006, Mitbestimmung und Hochschule. Kremberg, B. (ed.). Aachen: Shaker Verlag, p. 75-103 29 p. (Berichte aus der Politik).

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Campus im Spannungsfeld: sustainable university Lüneburg

Godemann, J. & Adomßent, M., 2005, Baustelle Hochschule: Nachhaltigkeit als neues Fundament für Lehre und Forschung. Altner, G. & Michelsen, G. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 52-53 2 p. (Politische Ökologie; vol. 93, no. 02-2005).

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Gemeinsam glücklicher: Optionen aus der Integration von Universitäten und Fachhochschulen für eine nachhaltigkeitsrelevante Lehre und Forschung

Adomßent, M. & Michelsen, G., 2005, Reflexionen der Psychologie: 100 Jahre Deutsche Gesellschaft für Psychologie. Rammsayer, T. & Troche, S. (eds.). 1 ed. Göttingen: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, p. 57-58 2 p. (Politische Ökologie).

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Hochschule im Horizont nachhaltiger Entwicklung

Adomßent, M., Godemann, J. & Michelsen, G., 2005, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (eds.). 2 ed. München: oekom verlag GmbH, p. 815-827 13 p.

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Gestaltungspotenziale kollaborativer Wissensnetzwerke in "Lernenden Verwaltungen" am Beispiel des praxisbezogenen Online-Kurses "Projektmanagement" der Universität Lüneburg.

Adomßent, M., 2004, Wissensorganisation in kooperativen Lern- und Arbeitsumgebungen: Proceedings der 8. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation, Regensburg 9.-11. Oktober 2002. Budin, G. & Ohly, P. (eds.). Würzburg: Ergon-Verlag, p. 123-132 10 p. (Fortschritte in der Wissensorganisation; vol. 8).

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