Abels, S. &
Stinken-Rösner, L.,
2021,
Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion: Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion. Braksiek, M., Golus, K., Gröben, B., Heinrich, M., Schildhauer, P. & Streblow, L. (Hrsg.). Wiesbaden:
Springer VS,
S. 273-292 20 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel