1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Browse
  7. //

Browse by research area

61 - 80 out of 82Page size: 20
Sort by: Type

  1. Handeln in der Weltgesellschaft. Zum Umgang mit Handlungsherausforderungen im Unterricht zu Themen des Lernbereichs Globale Entwicklung

    Kater-Wettstädt, L. & Asbrand, B., 2014, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 37, 1, p. 4-12 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Published

    Heterogenität, Inklusion und Sachunterricht: Beiträge der Hochschulbildung?

    Offen, S., 2014, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 20, 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Published

    How secondary-school students deal with issues of sustainable development in class*

    Kater-Wettstädt, L., 02.11.2018, In: Environmental Education Research. 24, 11, p. 1565-1580 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Published

    Learning processes for interpersonal competence development in project-based sustainability courses – insights from a comparative international study

    Konrad, T., Wiek, A. & Barth, M., 22.02.2021, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 22, 3, p. 535-560 26 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.

    Hellmann, K., Teigeler, M. & Seifert, A., 21.03.2014, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 9, 2, p. 101-108 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Published

    Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht

    Egger, D., Brauns, S., Sellin, K., Barth, M. & Abels, S., 01.05.2020, In: Journal für Psychologie. 27, 2, p. 50-70 21 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Published

    Studying gay and straight males' implict gender attitudes to understand previously found gender differences in implicit in-group bias

    Emig, Y. & Jørgensen, Ø., 2017, In: Current Research in Social Psychology. 25, 8, p. 45-55 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Published

    Systems Thinking Skills of Preschool Children in Early Childhood Education Contexts from Turkey and Germany

    Feriver, Ş., Olgan, R., Teksöz, G. & Barth, M., 11.03.2019, In: Sustainability. 11, 5, 26 p., 1478.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Teilhabe durch Fachlichkeit: Erste Grundzüge einer Konzeption ökonomischer Bildung im Sachunterricht

    Löw Beer, D. & Asmussen, S., 10.2012, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 18, 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    The patterns of curriculum change processes that embed sustainability in higher education institutions

    Weiss, M., Barth, M. & von Wehrden, H., 01.09.2021, In: Sustainability Science. 16, 5, p. 1579-1593 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  11. Published

    "Was tun?": Zur Bedeutung Ästhetischer Bildung für die Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Fragestellungen im Sachunterricht, diskutiert am Beispiel der documenta 12

    Hallmann, K., 2007, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 9

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  12. Published

    Der Einfluss der MINIPHÄNOMENTA auf die methodisch-formalen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern der Primarstufe: Skizze einer Interventionsstudie im Kontext eines naturwissenschaftlichen Bildungsprojekts

    Asmussen, S., 2009, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 13, 14 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  13. Published

    Ein Meer voller Plastik: Kunststoffe als Thema im Sachunterricht

    Barth, M. & Barth, K., 2012, In: Grundschule Sachunterricht. 56, 4, p. 18-25 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  14. Published

    Lernen im Science-Center am Beispiel der Phänomenta: Eine explorative Fragebogenuntersuchung zur Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern

    Asmussen, S., 2010, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 14, 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  15. Published

    Das Thema Flucht im Unterricht im digitalen Zeitalter - Welche Strategien nutzen Studierende, um 'alternatives' Unterrichtsmaterial zu evaluieren?

    Kater-Wettstädt, L. & Lange, S. D., 06.2020, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 2, p. 23-32 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  16. Published

    Diversity: Konzept. Programmatik. Praxis. Perspektiven für die politische Bildung?

    Golly, N., 2015, In: Außerschulische Bildung : Materialien zur politischen Jugend- und Erwachsenenbildung ; Mitteilungen des Arbeitskreises Deutscher Bildungsstätten. 46, 1, p. 4-8 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  17. Published

    Kleidungspraktiken erforschen! „Kulturelle Dimensionen“ der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung befragen

    Offen, S., 10.2011, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 17, 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  18. Published

    Kompetenzentwicklung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zwischen disziplinärer Verortung und interdisziplinärer Herausforderung: Einlassungen aus der Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Barth, M., 2016, In: Beiträge zur Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrer. 34, 3, p. 294 - 304 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  19. Published

    Wissen Kompakt: Kunststoffe und ihre Entstehung

    Bolek, R., 10.2012, In: Grundschule Sachunterricht. 56, p. 4-5 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  20. Published

    Wissen Kompakt: Zur Funktion didaktischer Erklärungsmodelle

    Bolek, R. & Landwehr, B., 10.2012, In: Grundschule Sachunterricht. 56, p. 6-7 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

Previous 1 2 3 4 5 Next

Recently viewed