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"Was tun?": Zur Bedeutung Ästhetischer Bildung für die Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Fragestellungen im Sachunterricht, diskutiert am Beispiel der documenta 12

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Authors

Original languageGerman
Journalwww.widerstreit-sachunterricht.de
Volume9
ISSN1612-3034
Publication statusPublished - 2007

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