"Was tun?": Zur Bedeutung Ästhetischer Bildung für die Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Fragestellungen im Sachunterricht, diskutiert am Beispiel der documenta 12
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Authors
Original language | German |
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Journal | www.widerstreit-sachunterricht.de |
Volume | 9 |
ISSN | 1612-3034 |
Publication status | Published - 2007 |
- Didactics of elementary social studies and science