Lernen im Science-Center am Beispiel der Phänomenta: Eine explorative Fragebogenuntersuchung zur Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Authors
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | www.widerstreit-sachunterricht.de |
| Issue number | 14 |
| Number of pages | 10 |
| ISSN | 1612-3034 |
| Publication status | Published - 2010 |
- Didactics of elementary social studies and science