Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).

Topics

Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.

Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.

Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.

Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.

  1. Dt. Sprache und ihre Didaktik

    Weinhold, S.

    04.04.0621.04.09

    Project: Other

  2. Die Lesesozialisation von Mädchen mit türkischem Migrationshintergrund

    Barton, A., Weinhold, S. & Garbe, C.

    01.01.0831.12.13

    Project: Dissertation project

  3. Entwicklung und Evaluation eines Verfahrens zur Ermittlung von DaZ-Fördereffekten

    Webersik, J., Rösch, H. & Stanat, P.

    01.10.0920.02.13

    Project: Dissertation project

  4. Deutsch-Förderung für Kinder mit Migrationshintergrund

    Weinhold, S.

    09.11.1014.07.15

    Project: Practical Project

  5. Sprachförderliche Merkmale der Lehrersprache

    Mahler, I. & Neumann, A.

    01.11.1101.10.14

    Project: Dissertation project

  6. Studienreformprojekt GHR 300

    Weinhold, S.

    01.06.1230.01.15

    Project: Teaching

  7. Schülercampus - Mehr Migranten werden Lehrer

    Webersik, J. & Guder, K.

    01.09.1220.11.12

    Project: Scientific event

  8. dieS-Nachwuchstagung

    Neumann, A.

    01.06.1330.06.16

    Project: Scientific event

  9. Vera 6 Sprachgebrauch 2014-2016

    Neumann, A.

    01.05.1406.09.19

    Project: Research

  10. VERA 8_2014/2015

    Neumann, A.

    01.10.1430.04.18

    Project: Research

  11. SchulStark-Feriencamp

    Salisch, M. & Webersik, J.

    01.01.1615.05.17

    Project: Teaching

  12. Vera8: VERA8 Zuhören 2017/18

    Neumann, A.

    01.10.1730.09.18

    Project: Transfer (Scientific Services)

  13. VERA 8 2017/2018

    Neumann, A.

    24.11.1707.09.19

    Project: Research

  14. Vera6 2018-2019: Vera6 Sprachgebrauch und Zuhören

    Neumann, A.

    01.05.1830.09.19

    Project: Transfer (Scientific Services)

  15. VERA 6-2018/2019

    Neumann, A.

    15.08.1831.03.20

    Project: Research

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