Detlev Leutner
Prof. Dr.
- Didaktik der Mathematik
- Mathematik
Fachgebiete
- Sammelwerke und Anthologien › Forschung
Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte: in Hinblick auf Verbesserung der Diagnosefähigkeit, Umgang mit Heterogenität und individuelle Förderung
Ade-Thurow, M. (Hrsg.), Bos, W. (Hrsg.), Helmke, A. (Hrsg.), Helmke, T. (Hrsg.), Hovenga, N. (Hrsg.), Lauth-Lebens, M. (Hrsg.), Lenske, G. (Hrsg.), Leutner, D. (Hrsg.), Pham, H. G. (Hrsg.), Praetorius, A-K. (Hrsg.), Schrader, F-W. (Hrsg.), Spoden, C. (Hrsg.) & Wirth, J. (Hrsg.), 2014, Münster: Waxmann Verlag. 163 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
- Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet
Using the learner-generated drawing strategy: How much instructional support is useful?
Schmeck, A., Friedrich, L., Opfermann, M. & Leutner, D., 28.08.2012, 10th International Conference of the Learning Sciences: The Future of Learning, ICLS 2012 - Proceedings. Aalst, J. V., Thompson, K., Jacobson, M. J. & Reimann, P. (Hrsg.). International Society of the Learning Sciences, Band 2. S. 237-240 4 S. (10th International Conference of the Learning Sciences: The Future of Learning, ICLS 2012 - Proceedings; Band 2).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet
- Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
A field experimental study of analytical problem solving competence-Investigating effects of training and transfer
Buchwald, F., Fleischer, J. & Leutner, D., 01.12.2015, in: Thinking Skills and Creativity. 18, S. 18-31 14 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
A longitudinal study of teachers' occupational well-being: Applying the job demands-resources model
Dicke, T., Stebner, F., Linninger, C., Kunter, M. & Leutner, D., 04.2018, in: Journal of Occupational Health Psychology. 23, 2, S. 262-277 16 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Analytische und dynamische problemlösekompetenz im lichte internationaler schulleistungsvergleichsstudien untersuchungen zur dimensionalität
Leutner, D., Fleischer, J., Wirth, J., Greiff, S. & Funke, J., 2012, in: Psychologische Rundschau. 63, 1, S. 34-42 9 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Applying standard network analysis to hypermedia systems: Implications for learning
Astleitner, H. & Leutner, D., 01.04.1996, in: Journal of Educational Computing Research. 14, 3, S. 285-303 19 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Applying the Rasch sampler to identify aberrant responding through person fit statistics under fixed nominal α-level.
Spoden, C., Fleischer, J. & Leutner, D., 2014, in: Journal of applied measurement. 15, 3, S. 276-291 16 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Arithmetische Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den Klassen 5 bis 7 der Sekundarstufe
Ehlert, A., Fritz, A., Arndt, D. & Leutner, D., 10.2013, in: Journal fur Mathematik-Didaktik. 34, 2, S. 237-263 27 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Arithmetische Konzepte aus kognitiv-entwicklungspsychologischer Sicht
Fritz, A., Ehlert, A. & Leutner, D., 01.04.2018, in: Journal fur Mathematik-Didaktik. 39, 1, S. 7-41 35 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Assessing teachers' educational knowledge: Construct specification and validation using mixed methods
Linninger, C., Kunina-Habenicht, O., Emmenlauer, S., Dicke, T., Schulze-Stocker, F., Leutner, D., Seidel, T., Terhart, E. & Kunter, M., 2015, in: Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie. 47, 2, S. 72-83 12 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Assessment of cognitive load in multimedia learning using dual-task methodology
Brünken, R., Steinbacher, S., Plass, J. L. & Leutner, D., 2002, in: Experimental Psychology. 49, 2, S. 109-119 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Assessment of cognitive load in multimedia learning with dual-task methodology: Auditory load and modality effects
Brünken, R., Plass, J. L. & Leutner, D., 01.01.2004, in: Instructional Science. 32, 1-2, S. 115-132 18 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Attitudes towards computers and information technology at three universities in Germany, Belgium, and the U.S.
Leutner, D. & Weinsier, P. D., 01.12.1994, in: Computers in Human Behavior. 10, 4, S. 569-591 23 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Beginning teachers' efficacy and emotional exhaustion: Latent changes, reciprocity, and the influence of professional knowledge
Dicke, T., Parker, P. D., Holzberger, D., Kunina-Habenicht, O., Kunter, M. & Leutner, D., 01.04.2015, in: Contemporary Educational Psychology. 41, S. 62-72 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Cognitive load and instructionally supported learning with provided and learner-generated visualizations
Schwamborn, A., Thillmann, H., Opfermann, M. & Leutner, D., 01.2011, in: Computers in Human Behavior. 27, 1, S. 89-93 5 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Cognitive load and science text comprehension: Effects of drawing and mentally imagining text content
Leutner, D., Leopold, C. & Sumfleth, E., 03.2009, in: Computers in Human Behavior. 25, 2, S. 284-289 6 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Cognitive load in reading a foreign language text with multimedia aids and the influence of verbal and spatial abilities
Plass, J. L., Chun, D. M., Mayer, R. E. & Leutner, D., 01.03.2003, in: Computers in Human Behavior. 19, 2, S. 221-243 23 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Complex problem solving and intelligence: A meta-analysis
Stadler, M., Becker, N., Gödker, M., Leutner, D. & Greiff, S., 01.12.2015, in: Intelligence. 53, S. 92-101 10 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Complex Trait-Treatment-Interaction analysis: A powerful approach for analysing individual differences in experimental designs
Leutner, D. & Rammsayer, T., 01.10.1995, in: Personality and Individual Differences. 19, 4, S. 493-511 19 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Das schülerexperiment im naturwissenschaftlichen unterricht: Bedingungen der lernförderlichkeit einer verbreiteten lehrmethode aus instruktionspsychologischer sicht
Wirth, J., Thillmann, H., Künsting, J., Fischer, H. E. & Leutner, D., 05.2008, in: Zeitschrift fur Padagogik. 54, 3, S. 361-375 15 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Der BilWiss-2.0-Test: Ein revidierter Test zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) Lehrkräften
Kunina-Habenicht, O., Maurer, C., Wolf, K., Holzberger, D., Schmidt, M., Dicke, T., Teuber, Z., Koc-Januchta, M., Lohse-Bossenz, H., Leutner, D., Seidel, T. & Kunter, M., 04.2020, in: Diagnostica. 66, 2, S. 80-92 13 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen
Leopold, C. & Leutner, D., 11.2002, in: Zeitschrift fur Padagogik. 48, SPEC. ISS. 45, S. 240-258 19 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Der einsatz von vorgegebenen und selbst generierten bildern als textverstehenshilfe beim lernen aus einem naturwissenschaftlichen sachtext
Schwamborn, A., Thillmann, H., Leopold, C., Sumfleth, E. & Leutner, D., 09.2010, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 24, 3-4, S. 221-233 13 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Designing instructional technology from an emotional perspective
Astleitner, H. & Leutner, D., 01.06.2000, in: Journal of Research on Computing in Education. 32, 4, S. 497-510 14 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Die Bedeutung der Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium und deren individuelle Nutzung für den Aufbau des bildungswissenschaftlichen Wissens
Kunina-Habenicht, O., Schulze-Stocker, F., Kunter, M., Baumert, J., Leutner, D., Förster, D., Lohse-Bossenz, H. & Terhart, E., 01.2013, in: Zeitschrift fur Padagogik. 59, 1, S. 1-23 23 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens für die Qualität der Klassenführung und den Lernzuwachs der Schüler/innen im Physikunterricht
Lenske, G., Wagner, W., Wirth, J., Thillmann, H., Cauet, E., Liepertz, S. & Leutner, D., 01.03.2016, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19, 1, S. 211-233 23 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Dimensional models for the perception of rectangles
Borg, I. & Leutner, D., 01.05.1983, in: Perception & Psychophysics. 34, 3, S. 257-267 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Dimensionen des Ahnlichkeitsurteils für Rechtecke.
Borg, I. & Leutner, D., 1983, in: Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie. 30, 1, S. 1-18 18 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Does modality play a role? Visual-verbal cognitive style and multimedia learning
Koć-Januchta, M. M., Höffler, T. N., Eckhardt, M. & Leutner, D., 01.12.2019, in: Journal of Computer Assisted Learning. 35, 6, S. 747-757 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Do motivational regulation strategies contribute to university students' academic success?
Kryshko, O., Fleischer, J., Waldeyer, J., Wirth, J. & Leutner, D., 01.08.2020, in: Learning and Individual Differences. 82, 11 S., 101912.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
"Doppelter Praxisschock" auf dem Weg ins Lehramt? Verlauf und potenzielle Einflussfaktoren emotionaler Erschöpfung während des Vorbereitungsdienstes und nach dem Berufseintritt
Dicke, T., Holzberger, D., Kunina-Habenicht, O., Linninger, C., Schulze-Stocker, F., Seidel, T., Terhart, E., Leutner, D. & Kunter, M., 2016, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 4, S. 244-257 14 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Double-fading support - A training approach to complex software systems
Leutner, D., 12.2000, in: Journal of Computer Assisted Learning. 16, 4, S. 347-357 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Drawing as a Generative Activity and Drawing as a Prognostic Activity
Schwamborn, A., Mayer, R. E., Thillmann, H., Leopold, C. & Leutner, D., 11.2010, in: Journal of Educational Psychology. 102, 4, S. 872-879 8 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Drawing pictures during learning from scientific text: TESTING the generative drawing effect and the prognostic drawing effect
Schmeck, A., Mayer, R. E., Opfermann, M., Pfeiffer, V. & Leutner, D., 01.10.2014, in: Contemporary Educational Psychology. 39, 4, S. 275-286 12 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Effects of strategy instructions on learning from text and pictures
Leopold, C., Doerner, M., Leutner, D. & Dutke, S., 05.2015, in: Instructional Science. 43, 3, S. 345-364 20 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Effekte der kontextuellen einkleidung von testaufgaben auf die schülerleistungen im analytischen problemlösen und in der mathematik
Fleischer, J., Wirth, J. & Leutner, D., 10.2014, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 28, 4, S. 217-227 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Empirische Arbeit: Erwerb von Wissen über nonverbale Komponenten der Klassenführung mittels inszenierter Videovignetten
Bönte, J., Lenske, G. & Leutner, D., 2021, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 68, 3, S. 183-198 16 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Entwicklung und erste Validierung eines Situational-Judgement-Instruments zur Erfassung von Kompetenzen im Bereich des Ressourcenmanagements (ReMI)
Waldeyer, J., Fleischer, J., Wirth, J. & Leutner, D., 04.2019, in: Diagnostica. 65, 2, S. 108-118 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Fernunterricht und neue informations-technologien: Aktuelle entwicklungen
Astleitner, H. & Leutner, D., 01.1998, in: Zeitschrift fur Padagogik. 44, 1, S. 104-123 20 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Förderung des Transfers metakognitiver Lernstrategien durch direktes und indirektes Training
Schuster, C., Stebner, F., Wirth, J. & Leutner, D., 01.12.2018, in: Unterrichtswissenschaft. 46, 4, S. 409-435 27 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Guided discovery learning with computer-based simulation games: Effects of adaptive and non-adaptive instructional support
Leutner, D., 1993, in: Learning and Instruction. 3, 2, S. 113-132 20 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
How Did It Get So Late So Soon? The Effects of Time Management Knowledge and Practice on Students’ Time Management Skills and Academic Performance
Trentepohl, S., Waldeyer, J., Fleischer, J., Roelle, J., Leutner, D. & Wirth, J., 23.04.2022, in: Sustainability. 14, 9, 20 S., 5097.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
How generative drawing affects the learning process: An eye-tracking analysis
Hellenbrand, J., Mayer, R. E., Opfermann, M., Schmeck, A. & Leutner, D., 01.11.2019, in: Applied Cognitive Psychology. 33, 6, S. 1147-1164 18 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Improving students’ science text comprehension through metacognitive self-regulation when applying learning strategies
Leopold, C. & Leutner, D., 01.12.2015, in: Metacognition and Learning. 10, 3, S. 313-346 34 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Im Spiegel der Zeitschrift: Themen und Trends der Pädagogischen Psychologie in den Jahren 2005 bis 2007
Leutner, D. & Wirth, J., 12.2007, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 21, 3-4, S. 195-202 8 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Inquiry-learning: Mehrstufige unterstützung hinsichtlich inquiry, erklärungen und Regulation während eines inquiry-zyklus
Wichmann, A. & Leutner, D., 2009, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 23, 2, S. 117-127 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Instructional animation versus static pictures: A meta-analysis
Höffler, T. N. & Leutner, D., 01.12.2007, in: Learning and Instruction. 17, 6, S. 722-738 17 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Intelligence assessment with computer simulations
Kröner, S., Plass, J. L. & Leutner, D., 01.07.2005, in: Intelligence. 33, 4, S. 347-368 22 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Is too much help an obstacle? Effects of interactivity and cognitive style on learning with dynamic versus non-dynamic visualizations with narrative explanations
Koć-Januchta, M. M., Höffler, T. N., Prechtl, H. & Leutner, D., 12.2020, in: Educational Technology Research and Development. 68, 6, S. 2971-2990 20 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Kollaboratives Problemlösen in PISA 2015: Deutschland im Fokus
Zehner, F., Weis, M., Vogel, F., Leutner, D. & Reiss, K., 01.06.2019, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 22, 3, S. 617-646 30 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet