Institute of Psychology in Education
Organisation: Institut
Organisationsprofil
Das Institute of Psychology in Education ist an der Fakultät Bildung angesiedelt und besteht aktuell aus drei Abteilungen, die sich mit den Themen differentielle Psychologie und psychologische Diagnostik, pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie beschäftigen.
Themen
Aktuelle und zukunftsbezogene Fragestellungen stehen hinter einer umfassenden Forschungstätigkeit, deren Facettenreichtum auch den Studierenden in Form thematisch vielfältiger Lehrangebote sowie der Möglichkeit der aktiven Beteiligung am Forschungsprozess zugute kommt.
Ziel ist, sowohl anwendungsbezogenes als auch grundlagenorientiertes Wissen bereitzustellen. Die Forschungsaktivitäten der Institutsmitglieder decken die verschiedenen Analyseebenen der psychologischen Forschung ab: Individuumsbezogene Fragestellungen finden bei uns ebenso Berücksichtigung wie Themen der Gruppen- und Organisationsforschung. Insgesamt gruppieren sich die Forschungsaktivitäten im Institut für Psychologie vor allem um die folgenden drei Schwerpunktsbereiche.
Eine weitere Aktivität unser Institutsmitglieder ist die regelmäßige Betreuung des wissenschaftlichen Nachwuchses. In der Rubrik Doktoranden finden Sie die von uns betreuten Promovierenden.
FDS-G: Fühlen Denken Sprechen in der Grundschule - Fortbildung zur durchgängigen inhaltsorientierten Sprachförderung für alle Betreuungspersonen - Teilprojekt Emotionsentwicklung
Salisch, M., Voltmer, K., Koch, K., Langlotz, M. & Hormann, O.
01.12.22 → 30.11.25
Projekt: Forschung
ReflexProfi-L: Stärkung der Reflexionsfähigkeiten Studierender im Profilstudium im Lehramt
Kuhl, P., Süßenbach, J. & Schwedler-Diesener, A.
01.09.22 → 29.02.24
Projekt: Lehre und Studium
Testing children’s role in the (r)evolution of language
Bohn, M. & Cournane, A.
01.01.22 → 31.12.23
Projekt: Forschung
LERN-IF: Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht
Besser, M., Ehmke, T., Leiss, D., Kuhl, P., Töllner, F. & Renftel, K.
01.10.21 → 30.09.25
Projekt: Forschung
DigiTal - Teilprojekt 01: Virtuelle Realitäten zur Kompetenzentwicklung und Reflexion
Kuhl, P., Loschelder, D., Adam, Y., Petrowsky, H. & Schweigler, S.
01.08.21 → 31.07.24
Projekt: Lehre und Studium
A-SYM: Die Rolle (nicht-)synchroner Koordination und ihre Quantifizierung in der kollektiven Handlungssteuerung
Wallot, S., Mønster, D., Leonardi, G. & Gordon, I.
01.07.21 → 30.06.25
Projekt: Forschung
ZIL-Kontakt: Zukunftsfähige Informationslogistik zur digitalen Kontaktnachverfolgung bei Infektionskrankheiten
Drews, P., Funk, B., Heger, J., Lehr, D., Zimmer, M. P., Kortmann, F., Fassmeyer, P. & Usko, N.
21.05.21 → 31.03.23
Projekt: Forschung
Profilstudium: Bachelor Lehren und Lernen
Schwedler-Diesener, A., Troll, B., Süßenbach, J. & Kuhl, P.
01.04.21 → …
Projekt: Lehre und Studium
Geschlechtergerechtigkeit im 21. Jahrhundert - Länderspezifische und individuelle Faktoren für die beabsichtigten Beiträge von Frauen und Männern zur Kinderbetreuung - eine kulturvergleichende Studie in 49 Ländern
Schuster, C., Martiny, S. E., Schmader, T., Block, K., Van Laar, C. & Meeussen, L.
15.01.21 → 31.12.23
Projekt: Forschung
Zwischenspiel interpersonaler und intrapersonaler Konflikte als eine Barriere für nachhaltige Einigungen
01.01.21 → 31.03.24
Projekt: Forschung
Quantifizierung nichtlinearer Dynamiken in psychologischen Daten (Heisenberg-Professur)
01.10.20 → 30.09.25
Projekt: Forschung
KEMOV: Konzeption und Evaluierung eines Mindset-orientierten Verhandlungstrainings
Trötschel, R., Warsitzka, M. & Mann, M.
01.08.20 → 15.10.23
Projekt: Forschung
CODIP: Digital-gestütztes Üben im Fachunterricht: Kompetente Lehrkräfte — individualisierte Lernprozesse (CODIP)
Ahlers, M., Besser, M., Kuhl, P., Lehr, D., Süßenbach, J., Schmidt, T., Herzog, C., Altenburger, L., Diekhoff, H., Hase, A. K., Kahnbach, L., Wendt, C., Wucherpfennig, S., Horst de Cuestas, K. & Neumann, A.
01.03.20 → 31.12.23
Projekt: Forschung
Die Entwicklung des graphischen Symbolverständnisses vor dem Schriftspracherwerb: Dimensionen der Symbol-Objekt-Relation
Deiglmayr, A., Kachel, G. & Bohn, M.
01.01.20 → 31.12.24
Projekt: Forschung
Atempause: Eine tägliche Kurzintervention zur Achtsamkeit bei Grundschulkindern
Salisch, M., Bergold, J. & Voltmer, K.
01.10.19 → 30.09.23
Projekt: Forschung