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Institute of Psychology in Education

Organisation: Institut

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Organisationsprofil

Das Institute of Psychology in Education ist an der Fakultät Bildung angesiedelt und besteht aktuell aus drei Abteilungen, die sich mit den Themen differentielle Psychologie und psychologische Diagnostik, pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie beschäftigen.

Themen

Die Institutsmitglieder begeistern sich für Forschung, die grundlegende psychologische Fragestellungen beantwortet und dabei zugleich deren Nützlichkeit für nachhaltige gesellschaftliche Transformationsprozesse im Bildungsbereich im Blick hat.

Arbeitsgebiete

Differentielle Psychologie und psychologische Diagnostik

Pädagogische Psychologie

Entwicklungspsychologie

 

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  1. Ansätze zur Förderung der Gesundheit und Leistungsfähigkeit dienstälterer Lehrkräfte in Niedersachsen

    Sieland, B.

    01.01.98 → 31.12.99

    Projekt: Forschung

  2. Atempause: Eine tägliche Kurzintervention zur Achtsamkeit bei Grundschulkindern

    Salisch, M., Bergold, J. & Voltmer, K.

    Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK)

    01.10.19 → 30.09.23

    Projekt: Forschung

  3. Care4Care

    Lehr, D.

    01.12.19 → 31.12.24

    Projekt: Forschung

  4. Didok: Chancen und Herausforderungen digitaler Dokumentation in Kindertagesstätten

    Schönborn, H. & Kuhl, P.

    01.10.17 → 01.10.20

    Projekt: Dissertationsprojekt

  5. CANDOR: Changing the Attitude of Teachers through Normal and Distance Learning for Open Human Relationships

    Paulus, P., Petzel, T., Benko, Z. & Heathcote, G.

    01.10.02 → 01.10.05

    Projekt: Forschung

  6. Comprehension of iconic gestures in chimapnzees and human children

    Bohn, M.

    01.01.12 → 31.12.12

    Projekt: Individualförderung

  7. GGSE: DAK-Initiative "Gemeinsam gesunde Schule entwickeln"

    Paulus, P., Schumacher, L., Sieland, B., Rupprecht, S., Schwarzenberg, K., Cramer, I. & Strigl, M.

    01.06.07 → 30.06.13

    Projekt: Transfer (Wissenschaftliche Dienstleistung)

  8. Die Entwicklung des graphischen Symbolverständnisses vor dem Schriftspracherwerb: Dimensionen der Symbol-Objekt-Relation

    Deiglmayr, A., Kachel, G. & Bohn, M.

    01.01.20 → 31.12.24

    Projekt: Forschung

  9. A-SYM: Die Rolle (nicht-)synchroner Koordination und ihre Quantifizierung in der kollektiven Handlungssteuerung

    Wallot, S., Mønster, D., Leonardi, G. & Gordon, I.

    Deutsche Forschungsgemeinschaft

    01.07.21 → 30.06.25

    Projekt: Forschung

  10. DIGI-EXIST: Digitale Gesundheitsprävention für Existenzgründungen - Teilvorhaben: Entwicklung und Evaluation verhaltenspräventiver Bausteine zum Online-Gesundheits-Check und Online Gesundheitstrainings für Gründer und Beschäftigte

    Lehr, D., Boß, L. & Funk, B.

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.04.16 → 31.10.19

    Projekt: Forschung

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