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    28051 - 28100 out of 33,972Page size: 50
    1. Published

      Managers’ incentives and disincentives to engage with integrated reporting or why managers might not adopt integrated reporting: an exploratory study in a nascent setting

      Gerwanski, J., 15.10.2020, In: Qualitative Research in Accounting & Management. 17, 4, p. 553-587 35 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    2. Published

      Reconciling food security and biodiversity conservation: participatory scenario planning in southwestern Ethiopia

      Jiren, T. S., Hanspach, J., Schultner, J., Fischer, J., Bergsten, A., Senbeta, F., Hylander, K. & Dorresteijn, I., 09.2020, In: Ecology and Society. 25, 3, p. 1-16 16 p., 24.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Published

      Disclosure in European Competition Litigation Through the Lens of US Discovery

      Ruster, A. & von Massow, S., 09.2020, In: World Competition. 43, 3, p. 347-372 26 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    4. Published

      The influence of landscape change on multiple dimensions of human–nature connectedness

      Riechers, M., Balázsi, Á., Abson, D. J. & Fischer, J., 01.09.2020, In: Ecology and Society. 25, 3, p. 1-12 12 p., 3.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    5. Published

      “A Living Memorial for the Edelweißpiraten”: Musical Memories of Cologne’s Anti-Hitler Youth

      Schoop, M. E., 03.2021, In: Popular Music and Society. 44, 2, p. 193-211 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    6. Team Emotions and Team Learning

      Døjbak, H. D., Mitkidis, P. & Wallot, S., 01.2020, The Oxford Handbook of Group and Organizational Learning. Linda, L. & Levine, J. M. (eds.). New York, NY: Oxford University Press, p. 453-474 22 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    7. Measures of microgenetic changes in emotion regulation strategies across life transitions

      Lyby, M. S., Wallot, S. & Mehlsen, M. Y., 2020, Selbstorganisation textendash ein Paradigma für die Humanwissenschaften: Zu Ehren von Günter Schiepek und seiner Forschung zu Komplexität und Dynamik in der Psychologie. Viol, K., Schöller, H. & Aichhorn, W. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien, p. 287-302 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    8. Published

      Malt and beer-related by-products as potential antioxidant skin-lightening agents for cosmetics

      Almendinger, M., Rohn, S. & Pleissner, D., 01.09.2020, In: Sustainable Chemistry and Pharmacy. 17, 9 p., 100282.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    9. Published

      Human–learning–machines: introduction to a special section on how cybernetics and constructivism inspired new forms of learning

      Hof, B. & Müggenburg, J., 02.01.2021, In: History of Education. 50, 1, p. 89-92 4 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    10. Published

      Design of a Master of Science Sustainable Chemistry

      Elschami, M. & Kümmerer, K., 01.09.2020, In: Sustainable Chemistry and Pharmacy. 17, 10 p., 100270.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    11. Published

      Reiseanalyse Trendstudie 2030 - Urlaubsnachfrage im Quellmarkt Deutschland.

      Lohmann, M., Yarar, N., Sonntag, U. & Schmücker, D., 2020, Kiel: FUR Forschungsgemeinschaft Urlaub und Reisen. 148 p.

      Research output: Books and anthologies › Book

    12. Published

      Pädagogischer Doppeldecker - Blended Learning als Methode für die Entwicklung von inklusiven Einstellungen und fachdidaktischem Wissen in der Lehrkräfteausbildung im Fach Englisch als Fremdsprache

      Blume, C. & Schmidt, T., 2020, Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung: Inhalte, Methoden und Aufgaben. Niesen, H., Elsner, D. & Viebrock, B. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 73-95 23 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    13. Bed-Sharing in Couples Is Associated With Increased and Stabilized REM Sleep and Sleep-Stage Synchronization

      Drews, H. J., Wallot, S., Brysch, P., Berger-Johannsen, H., Weinhold, S. L., Mitkidis, P., Baier, P. C., Lechinger, J., Roepstorff, A. & Göder, R., 25.06.2020, In: Frontiers in Psychiatry. 11, 12 p., 583.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    14. The Aesthetic Responsiveness Assessment (AReA): A Screening Tool to Assess Individual Differences in Responsiveness to Art in English and German

      Schlotz, W., Wallot, S., Omigie, D., Masucci, M. D., Hoelzmann, S. C. & Vessel, E. A., 11.2021, In: Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. 15, 4, p. 682-696 15 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    15. Published

      Deep time Heimat: Die prähistorischen Landschaften des Deutschen Reichs

      Stoffel, P., 31.10.2020, In: Kulturwissenschaftliche Zeitschrift. 5, 1, p. 31-42 12 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    16. Published

      Dokumentation in Kindertagesstätten: Eine Bestandsaufnahme unter besonderer Berücksichtigung von digitalen Medien und Dokumentations-Apps

      Schönborn, H. & Kuhl, P., 01.10.2020, In: MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2020, Occasional Papers, p. 168-189 22 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    17. Published

      Meeting the challenge of (co-)designing real-world laboratories: Insights from the Well-Being Transformation Wuppertal project

      Rose, M. & Maibaum, K., 15.10.2020, In: GAIA. 29, 3, p. 154-160 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    18. Published

      The Emerging Research Field of Experimentation for Circular Business Model Innovation

      Bocken, N. M. P., Weissbrod, I. & Antikainen, M., 02.07.2020, 5th International Online Conference on New Business Models: Sustainable. Circular. Inclusive. 1-2 July 2020. Conference Proceedings: Book of Abstracts. Jonker, J. & Faber, N. (eds.). Nijmegen: Radboud University Nijmegen, p. 106-110 5 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

    19. Published

      Schulleitungen in Deutschland: Zentrale Ergebnisse einer repräsentativen Studie

      Cramer, C., Groß Ophoff, J., Pietsch, M. & Tulowitzki, P., 2020, In: Schul-Management. 5/2020, p. 17-20 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    20. Published

      Learning Processes in the Early Development of Sustainable Niches: The Case of Sustainable Fashion Entrepreneurs in Mexico

      Rodriguez Aboytes, J. G. & Barth, M., 13.10.2020, In: Sustainability. 12, 20, 26 p., 8434.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    21. Published

      Emotions and social development in childhood

      Salisch, M., Voltmer, K., Miller-Slough, R., Chin, J-C. & Denham, S. A., 05.04.2022, The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development. Smith, P. & Hart, C. (eds.). 3. ed. Cambridge: Wiley-Blackwell Publishing Ltd., p. 631-650 20 p. (The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    22. Published

      Fühlen Denken Sprechen: Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen

      Salisch, M. (ed.), Hormann, O. (ed.), Cloos, P. (ed.), Koch, K. (ed.) & Mähler, C. (ed.), 2021, Münster: Waxmann Verlag. 195 p. (Sprachliche Bildung; vol. 7)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    23. Published

      Sagt das Emotionswissen von jungen Kindern ihre phonologische Bewusstheit im Entwicklungsverlauf voraus?

      Salisch, M. & Voltmer, K., 15.10.2020, In: Kindheit und Entwicklung. 29, 4, p. 221-228 8 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    24. Published

      Die Zusammenarbeit von Lehrkräften, Hochschule und außerschulischen Bildungsakteuren – kollaborative Materialentwicklung unter der Perspektive BNE

      Bürgener, L. & Barth, M., 05.10.2020, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 2, p. 4-10 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    25. Published

      From niche to mainstream: the dilemmas of scaling up sustainable alternatives

      Augenstein, K., Bachmann, B., Egermann, M., Hermelingmeier, V., Hilger, A., Jäger-Erben, M., Kessler, A., Lam, D., Palzkill, A., Suski, P. & von Wirth, T., 15.10.2020, In: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Societa. 29, 3, p. 143-147 5 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    26. Published

      Effects of cooperative games on enjoyment in physical education - How to increase positive experiences in students?

      Engels, E. S. & Freund, P. A., 07.12.2020, In: PLoS ONE. 15, 12, 14 p., e0243608.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    27. Published

      Nicht vollstreckbares Schmerzensgeld - eine Gerechtigkeitslücke

      Hohlbein, B., 15.09.2020, In: Versicherungsrecht - VersR. 71, 18, p. 1162-1164 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    28. Published

      Exploring Gender Stereotypes and Gender Role Expectations in Clothing Consumption: A Sustainability Marketing Perspective

      Wallaschkowski, S., Niehuis, E., Bekmeier-Feuerhahn, S. & Stark, S., 2018, Conference Proceedings Macromarketing Conference 2018: July 09-12th Leipzig Germany "Change between compexity and simplicity". Leipzig: Universität Leipzig, p. 642 - 643 2 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

    29. Published

      Zusammenhänge der Klassenkomposition an Förderschulen und allgemeinen Schulen mit schulischen Kompetenzen, akademischem Selbstkonzept und Interesse

      Kocaj, A., Jansen, M., Kuhl, P. & Stanat, P., 2020, Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen: Einblicke und Entwicklungen. Gresch, C., Kuhl, P., Grosche, M., Sälzer, C. & Stanat, P. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 213-262 50 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    30. Published

      Professionalisierung inklusiver Schulentwicklungsprozesse: Eine Analyse von Schulentwicklungszielen im Kontext einer Fortbildungsreihe für Lehrkräfte

      Kuhl, P. & Müller, U. B., 01.05.2020, In: Journal für Psychologie. 27, 2, p. 192-211 20 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    31. Published

      Zum Einfluss der Mentoring-Beziehung auf die Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden im Langzeitpraktikum

      Erichsen, S. & Kuhl, P., 05.2020, Auf die Lernbegleitung kommt es an! : Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung. Hesse, F. & Lütgert, W. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 107-128 22 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    32. Published

      Ausgewählte schulische Ausgangslagen und organisatorische Gestaltungsformen von Inklusion an Grundschulen in Deutschland

      Gresch, C., Kuhl, P. & Külker, L., 2020, Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen: Einblicke und Entwicklungen. Gresch, C., Kuhl, P., Grosche, M., Sälzer, C. & Stanat, P. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 179-211 33 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    33. Published

      Unterrichtsbesprechungen im Praktikum: Konstruktivistische und transmissive Lernbegleitung durch Lehrkräftebildner/innen unterschiedlicher Institutionen

      Beckmann, T. & Ehmke, T., 14.10.2020, In: Zeitschrift für Bildungsforschung. 10, 2, p. 191-209 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    34. Corporate Social Responsibility – vom Reputationsmanagement zum politischen Projekt

      Görges, M. L. & Kadritzke, U., 2011, In: Prokla - Zeitschrift für kritische Sozialwissenschaft. 164, 41, p. 459-485 27 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    35. Heldinnen der Arbeit? Zur Entwicklung geschlechtsspezifischer Berufspräferenzen in Ost- und Westdeutschland

      Beblo, M. & Görges, M. L., 30.01.2015, Jahrbuch Normative und institutionelle Grundfragen der Ökonomik : Reformen und ihre politisch-ökonomischen Fallstricke. Held, M., Kubon-Gilke, G. & Sturm, R. (eds.). Marburg: Metropolis Verlag, p. 261-288 28 p. ( Jahrbuch normative und institutionelle Grundfragen der Ökonomik ; vol. 14).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    36. Social Norms and the Labor Market

      Görges, L. & Nosenzo, D., 2020, Handbook of Labor, Human Resources and Population Economics. Zimmermann, K. F. (ed.). Cham: Springer International Publishing AG, p. 1-26 26 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    37. Gender equality as a confounder in the epidemiological approach

      Beblo, M., Görges, M. L. & Markowsky, E., 09.05.2020, In: Economics Bulletin. 40, 2, p. 1292-1299 8 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    38. Gender Matters in Language and Economic Behaviour: Can we Measure a Causal Cognition Effect of Speaking?

      Beblo, M., Görges, L. & Markowsky, E., 01.08.2020, In: Labour Economics. 65, 14 p., 101850.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    39. Published

      Bereit für Flexibilität? Operationsverständnis und verschiedene Rechenstrategien als Grundlage für Flexibilität

      Ruwisch, S., 09.2020, In: Grundschule Mathematik. 66, p. 4-7 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    40. Published

      Zwischen Animismus und Animation – Krieg und (Virtual) Reality bei Harun Farocki

      Brunner, C., 09.2020, Affizierungs- und Teilhabeprozesse zwischen Organismen und Maschinen. Stock, R., Ochsner, B. & Nikolov, S. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 191-219 27 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    41. Published

      From Critique to Problems and the Politics of the In-act with Bergson, Deleuze and James

      Brunner, C., 06.10.2020, Thinking the Problematic: Genealogies and Explorations between Philosophy and the Sciences. Leistert, O. & Schrickel, I. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 153-178 26 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    42. Empirische Methoden in der Sprachdidaktik: Ausgewählte Erhebungs- und Auswertungsverfahren

      Betz, A., Kröger-Bidlo, H., Schmitz, A. & Schuttkowski, C., 2019, Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: Ein Handbuch. Rothstein, B., Müller, C., Hiller, S. & Banken, M. (eds.). 3 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 538-557 20 p. (Handbücher für den Unterricht. Thema Sprache; vol. 1).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    43. Autochthone Mehrsprachigkeiten: Deutschland

      Olfert, H. & Schmitz, A., 23.09.2019, Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik . Fäcke, C. & Meißner, F-J. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 544-546 3 p. 120

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    44. Minderheitensprachen im deutschen Schulwesen - Eine Analyse der Implementierung allochthoner und autochthoner Sprachen

      Schmitz, A. & Olfert, H., 2013, In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 24, 2, p. 203-228 26 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    45. Lautes Denken als Forschungsinstrument für grammatikdidaktische Fragestellungen? Diskussion zweier Studien

      Schuttkowski, C., Rothstein, B., Schmitz, A. & Gräsel, C., 2015, In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik. 63, 1, p. 265-291 27 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    46. Globale Textkohäsion zur Förderung des Textverständnisses: Wie wirkt die globale Textkohäsion bei unterschiedlichen Lesestrategiekenntnissen?

      Schmitz, A., 2015, In: Didaktik Deutsch. 20, 39, p. 42-60 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    47. Die Wahrnehmung von temporaler Textkohäsion durch Schüler/-innen am Beispiel eines Sachtextes

      Schmitz, A., Schuttkowski, C., Rothstein, B. & Gräsel, C., 10.2016, In: Der Deutschunterricht. 68, 5, p. 85-90 6 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    48. Textkohäsion und deren Bedeutung für das Textverständnis: Wie reagieren Lernende auf temporale Kohäsion am Beispiel eines Sachtextes?

      Schmitz, A., Schuttkowski, C., Rothstein, B. & Gräsel, C., 2016, In: Leseforum.ch. 2/2016, 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    49. Bei welchen Lernenden fördert globale Textkohäsion das Verständnis von Sachtexten? Eine Studie zu Wechselwirkungen zwischen globaler Textkohäsion und kognitiven Verständnisvoraussetzungen.

      Gräsel, C. & Schmitz, A., 2016, In: Unterrichtswissenschaft. 44, 3, p. 267-281 15 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    50. Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Leseverständnis von Schülern mit heterogenen Lesevoraussetzungen

      Schmitz, A., 2017, In: Empirische Pädagogik. 31, 1, p. 28-45 18 p.

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