Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. 2024
  2. Accepted/In press

    Nigeria Bleeds: A Multimodal CDA of Images on Social Media Resistance Discourse against Insecurity in Nigeria

    Osisanwo, A., 2024, (Accepted/In press) In: Visual Communication Quarterly.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  3. Published

    Offenheit eher eng gefasst: Open Educational Practices an niedersächsischen Hochschulen

    Rahdes, S., Herzog, C. & Rau, F., 2024, Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht: Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse. Ahlers, M., Besser, M., Herzog, C. & Kuhl, P. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 159-182 24 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  4. Accepted/In press

    Payment offers, suggestions to share expenses and payment negotiation sequences on initial dates in Germany and the United Kingdom

    Barron, A., 04.2025, In: Journal of Pragmatics. 239, p. 56-76 21 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  5. Published

    Perspektiven für die Musikforschung im 21. Jahrhundert? Künstlerische Forschung und Musikwissenschaft

    Zaddach, W.-G., 2024, In: Musikforschung. 77, 4, p. 364-377 14 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. Published

    Potenziale digitaler Lernplattformen im Mathematikunterricht hinsichtlich der Förderung prozeduralen und konzeptuellen Wissens zur Bruchrechnung – ein möglicher Zugang zur fachdidaktischen Analyse am konkreten Beispiel

    Altenburger, L. & Besser, M., 2024, Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht : Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse. Michael, A., Michael, B., Christion, H. & Poldi, K. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 34-54 21 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  7. Accepted/In press

    Pragmatic norms in American English.

    Barron, A., 2024, (Accepted/In press) The Wiley-Blackwell Encyclopedia of World Englishes. Bolton, K. (ed.). Oxford: Wiley-Blackwell Publishing Ltd.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  8. Published
  9. Published

    Rassismus im Kontext rechtsextremer Ideologie

    Hechler, S. & Essien, I., 2024, Psychologie der Rechtsradikalisierung: Theorien, Perspektiven, Prävention. Rothmund, T. & Walther, E. (eds.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH, p. 81-92 12 p. 6

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  10. Published
  11. Published

    Sag mir, warum du studierst, und ich sag dir, was du studierst

    Göller, R. & Besser, M., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2024 bis 08.03.2024 in Essen. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F. & Scherer, P. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 841-844 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  12. Published

    Schulleitung im Kontext von gesundheitlicher Belastung und Beanspruchung

    Dadaczynsky, K., Dedering, K., Gerick, J., Pietsch, M. & Tulowitzki, P., 2024, Waxmann Verlag. (Die Deutsche Schule)

    Research output: Books and anthologiesSpecial Journal issueTransfer

  13. Published

    Sprachliche Heterogenität im Mathematikunterricht: Eine Analyse von Schülerinnen- und Schülertexten unterschiedlicher Leistungsgruppen

    Merkert, A. & Lenske, G., 2024, Aufgabenstellungen für sprachlich heterogene Gruppen: Perspektive auf DaZ- und Regelunterricht. Bien-Miller, L. & Michalak, M. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 25-41 17 p. (Edition Fachdidaktiken).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  14. Accepted/In press

    Strength matters: correlation of maximum strength, jump, and sprint performance with on-ice sprint performance across age and skill levels in ice hockey

    Gerg, A., Wagner, C. M. & Keiner, M., 2024, (Accepted/In press) In: Sport Sciences for Health.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  15. Published

    Sustainable Development Goals als Rahmenbedingung einer transformativen Berufsbildung

    Hantke, H. & Hemkes, B., 2024, Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2024: Informationen und Analysen zur Entwicklung der berufl ichen Bildung. Leverkusen: Verlag Babara Budrich

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to scientific reportsResearch

  16. Published

    Teachers as change agents of sustainable development!?

    Hantke, H. & Kiepe, K., 2024, Sustainability in Vocational Education and Training – National and International Experiences. Hermann, R., Kress, H. & Olesen, J. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 185-193

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  17. Published

    The Influence of Note-taking on Mathematical Solution Processes while Working on Reality-Based Tasks

    Wienecke, L.-M., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2024 bis 08.03.2024 in Essen. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., A. B., Schacht, F. & Scherer, P. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 3. p. 1521-1524 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  18. Published

    The making and doing of migrant (m)others in Germany: Subjectivation in the context of early childhood education and care

    Schwenker, V. S. & Sandermann, P., 2024, Practicing the Family: The Doing and Making of Family In, With and Through Social Work and Education. Bollig, S. & Groß, L. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 175-191

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  19. Published

    The Necessity and Challenges of Researching Sexual Abuse in Amish Communities

    Völz, S., 2024, In: Journal of Mennonite Studies. 42, p. 193-219 27 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  20. Published

    Transidentität und Sprache: Queer-theologische Überlegungen im Kontext Öffentlicher Religionspädagogik

    Teschmer, C. & Uppenkamp, V., 2024, Religiöse Bildung im Transfer: Vermittlung zwischen Religionen, Sprachen und Kulturen. Anusiewicz-Baer, S., Hild, C. & Mohammed, A. (eds.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH, p. 217-239 23 p. (Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft; vol. 4).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  21. Published

    Unequal paths to clienthood: Child protection and domestic bliss.

    Alberth, L. & Bühler-Niederberger, D., 2024, Overlapping Inequalities in the Welfare State.: Strengths and Challenges of Intersectionality Framework.. Akkan, B., Hahmann, J., Hunner-Kreisel, C. & Kuhn, M. (eds.). Cham: Springer International Publishing AG, p. 315-330 16 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  22. Accepted/In press

    Variational Pragmatics and World Englishes

    Barron, A., 2024, (Accepted/In press) Encyclopedia of Applied Linguistics: 2. Edition. 2nd Edition ed. Oxford: Wiley-Blackwell Publishing Ltd.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  23. Published

    VET Teacher Education - a Co-Constructive Design Process

    Hantsch, R. & Hantke, H., 2024, In: International Journal of Vocational Education Studies. 2024, 2, p. 57-83

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  24. Published
  25. Published

    Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

    Töllner, F., Renftel, K., Kuhl, P. & Besser, M., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2024 bis 08.03.2024 in Essen. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F. & Scherer, P. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 3. p. 1425-1428 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  26. Published

    Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind!? Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und der Kunst

    Schmidt, R., Uppenkamp, V., Sass, K. & Reis, O., 2024, All Inclusive?: Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion. Kaiser, M., Brenne, A. & Ahokas, N. (eds.). München: Kopaed, p. 119-131 13 p. (Kunst Medien Bildung; vol. 19).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  27. Published

    YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst?

    Knabbe, A. & Leiss, D., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2024 bis 08.03.2024 in Essen. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F. & Scherer, P. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 969-972 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  28. 2023
  29. Published

    Schreiben im Beruf und an berufsbildenden Schulen für sprachlichheterogene Zielgruppen – Anforderungen, Tendenzen und Ausblicke

    Wendt, C. & Neumann, A., 31.12.2023, Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis: Ein Handbuch aus DaF und DaZ-Perspektive. Efing, C. & Kalkavan-Aydın, Z. (eds.). 1 ed. Berlin/Boston: Walter de Gruyter GmbH, Vol. 3. p. 77-90 14 p. 5. (DaZ-Handbücher; vol. 3).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  30. Published

    Towards gender equality in the Ukrainian society

    Martsenyuk, T., 31.12.2023, Ukraine's Many Faces: Land, People, and Culture Revisited. Palko, O. & Gil, M. F. (eds.). transcript Verlag, p. 345-356 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  31. Published

    Providing Distance Education During War: The Case of Ukraine

    Londar, L. & Pietsch, M., 28.12.2023, In: Information Technologies and Learning Tools. 98, 6, p. 31-51 21 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  32. Published

    1933 - Die Versuchung der Theologie, Zeitgeschichtliche Forschungen

    Peterson, P. S., 15.12.2023, In: Journal for the History of Modern Theology. 30, 2, p. 349-354 6 p.

    Research output: Journal contributionsCritical reviewsResearch

  33. Published

    »Muttersprache«, Heft 4/2023: Verlust, Abschied und Trost

    Frick, K. (Editor) & Siever, C. M. (Editor), 15.12.2023, Wiesbaden: Gesellschaft für deutsche Sprache e. V. 128 p. (Muttersprache; vol. 133, no. 4)

    Research output: Books and anthologiesSpecial Journal issueResearch

  34. Published

    Verlust, Abschied und Trost: Zur Einführung in das Themenheft

    Frick, K. & Siever, C. M., 15.12.2023, In: Muttersprache. 133, 4, p. 289-293 5 p.

    Research output: Journal contributionsOther (editorial matter etc.)Research

  35. Published

    #AllRoadsLeadtoRoute196: Remembering a Home of Metro Manila’s Music Scene in the Context of the COVID-19 Pandemic

    Schoop, M. E. & Aguila, R., 14.12.2023, In: IASPM Journal. 13, 3, p. 89-113 25 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  36. Published

    Penrose und EinStein

    Guder, K.-U., 13.12.2023, In: Grundschule Mathematik. 2023, 79, p. 37 1 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransfer

  37. Published

    Educational leadership and management in Turkiye: A critical review of policy, practice, and research

    Bellibaş, M. Ş., Karataş, I. H. & Aydoğdu, E., 01.12.2023, Demystifying Educational Leadership and Administration in the Middle East and North Africa: Challenges and Prospects. Arar, K., Turan, S., Gümüş, S., Sellami, A. & Mahfouz, J. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. 12-36 25 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  38. Published
  39. Published

    Genre(s): Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung 2023

    von Glasenapp, G. (Editor), Lötscher, C. (Editor), O'Sullivan, E. (Editor), Roeder, C. (Editor) & Stemmann, A. (Editor), 01.12.2023, Frankfurt: Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung. 169 p. (Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung; vol. 2023)

    Research output: Books and anthologiesSpecial Journal issueResearch

  40. Published

    Online health information-seeking behaviour and mental well-being among Finnish higher education students during COVID-19

    Rouvinen, H., Turunen, H., Lindfors, P., Kinnunen, J. M., Rimpelä, A., Koivusilta, L., Kulmala, M., Dadaczynski, K., Okan, O. & Sormunen, M., 01.12.2023, In: Health Promotion International. 38, 6, 11 p., daad143.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  41. Published

    Diversität im Sportspiel: Beiträge vom 12. Sportspiel-Symposium der dvs-Kommission Sportspiele vom 22.-24. September 2022 in Lüneburg und weitere

    Greve, S. (Editor), Süßenbach, J. (Editor) & Schiemann, S. (Editor), 12.2023, 1. ed. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina. 248 p. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; vol. 302)

    Research output: Books and anthologiesConference proceedingsTransfer

  42. Published

    Effectiveness of the holistic primary school-based intervention MindMatters: study protocol for a cluster-randomised controlled trial

    Fischer, L., Liegmann, K., Morgenstern, M. & Dadaczynski, K., 12.2023, In: Trials. 24, 1, 12 p., 711.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  43. Published

    Ein diversitätssensibles Einspielen

    Schiemann, S., Greve, S. & Süßenbach, J., 12.2023, Diversität im Sportspiel: Beiträge vom 12. Sportspiel-Symposium der dvs Kommission Sportspiele vom 22.-24.September 2022 in Lüneburg und weitere. Greve, S., Süßenbach, J. & Schiemann, S. (eds.). Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina, Vol. 302. p. 7-9 3 p. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; vol. 302).

    Research output: Contributions to collected editions/worksOtherResearch

  44. Published

    Erfolgreicher dank Qualifikation und Mentoring? Analysen von Determinanten des beruflichen Erfolgs von Schulleitungen in Deutschland

    Tulowitzki, P., Pietsch, M., Grigoleit, E. & Köferli, S., 12.2023, In: Zeitschrift für Bildungsforschung. 13, 3, p. 457-478 22 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  45. Published

    Geschlechterrollen, Körperkontakt, Behinderung – Das Mit- und Gegeneinander im inklusiven Handball

    Schiemann, S., Greve, S. & Süßenbach, J., 12.2023, Diversität im Sportspiel: Beiträge vom 12. Sportspiel-Symposium der dvs Kommission Sportspiele vom 22.-24.September 2022 in Lüneburg und weitere. Greve, S., Süßenbach, J. & Schiemann, S. (eds.). Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina, Vol. 302. p. 135-143 9 p. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; vol. 302).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  46. Published

    ‘Pregnancy no bi disease’: Contextual beliefs in antenatal classes in selected Nigerian hospitals

    Olajimbiti, E. O., 12.2023, In: Discourse Studies. 25, 6, p. 755-774 20 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  47. Published
  48. Published

    Subjective social status and well-being of adolescents and young adults in Ghanaian schools: conditional process analysis

    Quansah, F., Agormedah, E. K., Hagan, J. E., Frimpong, J. B., Ankomah, F., Srem-Sai, M., Dadaczynski, K., Okan, O. & Schack, T., 12.2023, In: BMC psychology. 11, 1, 14 p., 122.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  49. Published
  50. Published

    Irish English and Irish Studies: exploring language use and identity through fictional constructions of laddism

    Tully, C. S., Barron, A. & Amador-Moreno, C. P., 28.11.2023, In: Irish Studies Review. 31, 4, p. 555-570 16 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  51. Published

    Schulleitungsmonitor Deutschland 2022 - Schulen in sozial benachteiligter und nicht benachteiligter Lage - Gesamtbericht

    Tulowitzki, P., Ruf, L., Sposato, G. G., Witthöft, J. & Pietsch, M., 23.11.2023, Brugg-Windisch: Pädagogische Hochschule FHNW, 34 p.

    Research output: Working paperResearch communication reportsResearch

  52. Published

    Vermittlung von Sportspielen mithilfe von digital gestützten Lehr- und Lernprozessen

    Bislin, S., Diekhoff, H., Greve, S. & Baumberger, J., 22.11.2023, Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht: Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse. Ahlers, M., Besser, M., Herzog, C. & Kuhl, P. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 205-221 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch