Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. 2023
  2. Published

    Zwischen Modularer Konstitution und Niedrigschwelligkeitkeitsmythos. Musik-Interfaces als Medien der Demokratisierung?

    Wernicke, C. & Ahlers, M., 01.10.2023, Musik und Medien – Musik als Medium: Interdisziplinäre Zugänge zu einem kontroversen Thema. Pasuchin, I. & Losert, M. (eds.). Wien: LIT Verlag, p. 57–75 19 p. (Einwürfe; vol. 12).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  3. Published

    I've been thinkin' bout you: socially distant relationship pursuit during COVID-19

    Valshtein, T. J., Mutter, E. R., Gollwitzer, P. & Oettingen, G., 10.2023, In: Current Psychology. 42, 29, p. 24999-25016 18 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  4. Published

    Reflexion im Pädagogischen Kontext

    Lohse-Bossenz, H., Lenske, G. & Lazarides, R., 10.2023, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 26, 5, p. 1129-1132 4 p.

    Research output: Journal contributionsOther (editorial matter etc.)Research

  5. Published

    Selbstbezug in videobasierten Unterrichtsreflexionen von Lehramtsstudierenden im Bachelor

    Merkert, A., Lohse-Bossenz, H., Neuber, K. & Lenske, G., 10.2023, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 26, 5, p. 1259-1280 22 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. Published

    Stichwort: Reflexion im Pädagogischen Kontext

    Lenske, G. & Lohse-Bossenz, H., 10.2023, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 26, 5, p. 1133-1164 32 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  7. Published

    „The same or different?“ – Effekte von Unterrichtsanalyse und Unterrichtsreflexion auf die Veränderung kognitiver und motivationaler Merkmale professioneller Lehrkompetenz

    Lohse-Bossenz, H., Schmitt, M., Lenske, G. & Gold, B., 10.2023, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 26, 5, p. 1281-1300 20 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  8. Published

    Which Potential Linguistic Challenges do Pre-Service Teachers Identify in a Mathematical Expository Text?

    Strohmaier, A. R., Albrecht, I., Schmitz, A., Kuhl, P. & Leiss, D., 10.2023, In: Journal fur Mathematik-Didaktik. 44, 2, p. 295-324 30 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  9. Published

    „Round Robin“ oder auch Siegerbesieger

    Guder, K.-U., 27.09.2023, In: Grundschule Mathematik. 2023, 78, p. 37 1 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransfer

  10. Published

    Remote internships: The experiences of pre-service teachers during the COVID-19 pandemic

    Beckmann, T. & Ehmke, T., 24.09.2023, In: Cogent Education. 10, 2, 19 p., 2260679.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  11. Published

    Predictors of well-being, future anxiety, and multiple recurrent health complaints among university students during the COVID-19 pandemic: the role of socioeconomic determinants, sense of coherence, and digital health literacy. An Italian cross-sectional study

    Lorini, C., Cavallo, G., Vettori, V., Buscemi, P., Ciardi, G., Zanobini, P., Okan, O., Dadaczynski, K., Lastrucci, V. & Bonaccorsi, G., 20.09.2023, In: Frontiers in Public Health. 11, 11 p., 1210327.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  12. Published

    Religiöse Sprachgebrauchsmuster: Das Beispiel Online-Trauer

    Frick, K., 18.09.2023, Sprache und Religion: Tendenzen und Perspektiven. Fritzsche, M., Roth, K., Lasch, A. & Liebert, W.-A. (eds.). Berlin: Walter de Gruyter, p. 147-168 22 p. (Sprache und Wissen; vol. 56).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  13. Published

    Fachbezogene Diskurse von DaZ-Lernenden über Kunst: Unterstützung von fachlichem und sprachlich-diskursivem Lernen in dyadischen Settings vor Ort

    Fohr, T., 01.09.2023, In: Info DaF - Informationen Deutsch als Fremdsprache. 50, 4, p. 356-376 21 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  14. Published
  15. Published

    Innovating teaching and instruction in turbulent times: The dynamics of principals' exploration and exploitation activities

    Pietsch, M., Tulowitzki, P. & Cramer, C., 09.2023, In: Journal of Educational Change. 24, 3, p. 549-581 33 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  16. Published

    Sprache und Mathematiklernen

    Leiss, D., Gerlach, K., Wessel, L. & Schmidt-Thieme, B., 09.2023, Handbuch der Mathematikdidaktik. Bruder, R., Büchter, A., Gasteiger, H., Schmidt-Thieme, B. & Weigand, H.-G. (eds.). 2 ed. Berlin: Springer Spektrum, p. 561-595 35 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  17. Published

    Going Green with Gamified Learning: Advancing Sustainability through Interactive Learning

    Oussaifi, T. & Schmidt, T., 30.08.2023, Lüneburg : Leuphana Universität Lüneburg.

    Research output: other publicationsArticles in scientific forums or blogsTransfer

  18. Published

    Open Innovation Networks: a driver for knowledge mobilisation in schools?

    Pietsch, M., Brown, C., Aydin, B. & Cramer, C., 29.08.2023, In: Journal of Professional Capital and Community. 8, 3, p. 202-218 17 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  19. Published

    Welcome to the Glitch and Make Some Noise: Understanding Media through Audio Hacking

    Claussen, J. T., 17.08.2023, In: Journal of Music, Technology and Education. 15, 1, p. 7-26 20 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  20. Published

    Make it Irish! Reprints and hibernicizations for (young) Irish readers in eighteenth-century Dublin.

    O'Sullivan, E., 15.08.2023, Transnational Books for Children 1750-1900: Producers, consumers, encounters.. Appel, C., Christensen, N. & Grenby , M. O. (eds.). 1 ed. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, p. 226–249 24 p. (Children's Literature, Culture, and Cognition; vol. 15).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  21. Published

    Health literacy action framework for health emergencies and infodemics

    Okan, O., Messer, M., Levin-Zamir, D., Dadaczynski, K., Paakkari, L., Schaeffer, D. & Sorensen, K., 10.08.2023, In: Information Services and Use. 43, 2, p. 115-130 16 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  22. Published
  23. Published

    »Geschichte spüren«. Körperlich-mater ielle Kollisionen und individualis ierte Erinnerungen an den Zweiten Weltkrieg im HipHop-Track »Stolpersteine« von Der Reimteufel

    Köhn, T. S., 04.08.2023, »All the Things You Are« - Die materielle Kultur populärer Musik . von Appen, R. & Klose, P. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 225-250 26 p. (Beiträge zur Popularmusikforschung (GfPM); vol. 47).

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  24. Published

    Analysis of Cognitively Activating Tasks in Vocational Education and Training of Nursing

    Schäfer, M., Wesselborg, B., Weyland, U., Kleinknecht, M., Koschel, W. & Klar, K., 02.08.2023, Trends in vocational education and training research: Vol. VI. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Voca- tional Education and Training Network (VETNET). Nägele, C., Stalder, B. E. & Kersh, N. (eds.). VETNET, Vol. VI. p. 214-223 10 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  25. Published

    Coronavirus-related health literacy levels among school administrators and influencing factors

    Öztürk, F. Ö., Sönmez, S., Soylar, P., Okan, O. & Dadaczynski, K., 01.08.2023, In: Health Promotion International. 38, 4, 11 p., daad081.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  26. Published

    Elementary School Students’ Length Estimation Skills: Analyzing a Multidimensional Construct in a Cross-Country Study

    Hoth, J., Heinze, A., Huang, H.-M., Weiher, D. F., Niedermeyer, I. & Ruwisch, S., 01.08.2023, In: International Journal of Science and Mathematics Education. 21, 6, p. 1841-1864 24 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  27. Published
  28. Published

    Comparison of the effects of long-lasting static stretching and hypertrophy training on maximal strength, muscle thickness and flexibility in the plantar flexors

    Warneke, K., Wirth, K., Keiner, M., Lohmann, L. H., Hillebrecht, M., Brinkmann, A., Wohlann, T. & Schiemann, S., 08.2023, In: European Journal of Applied Physiology. 123, 8, p. 1773-1787 15 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  29. Published

    Der Wahnsinn des Abdias: Zur Hiob-Rezeption in Adalbert Stifters „Abdias“ und Joseph Roths „Hiob“

    Gann, T., 08.2023, In: Weimarer Beiträge. 69, 2, p. 229-254 26 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  30. Published

    Remote effects of a 7-week combined stretching and foam rolling training intervention of the plantar foot sole on the function and structure of the triceps surae

    Konrad, A., Reiner, M. M., Gabriel, A., Warneke, K., Nakamura, M. & Tilp, M., 08.2023, In: European Journal of Applied Physiology. 123, 8, p. 1645-1653 9 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  31. Published

    Theodor Storms Gedicht „Geh nicht hinein“: Zum Phänomen des ‚ungezähmten Todes‘ im Spätrealismus

    Gann, T., 08.2023, Schriften der Theodor-Storm-Gesellschaft. Demandt, C. (ed.). Heide: Boyens Medien, Vol. 72. p. 45-66 22 p. (Schriften der Theodor-Storm-Gesellschaft; vol. 72).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  32. Published

    The self-regulation of face touching - a preregistered experiment testing if-then plans as a means to promote COVID-19 prevention

    Keller, L., Kabengele, M. C. & Gollwitzer, P. M., 08.2023, In: Psychology and Health. 38, 8, p. 1089-1107 19 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  33. Published

    Wirksamkeit von Schulleitung im Hinblick auf das Lernen

    Tulowitzki, P., Pietsch, M. & Köferli, S., 08.2023, Leadership for Learning – gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten. Anderegg, N., Knies, A., Jesacher-Rössler, L. & Breitschaft, J. (eds.). Bern: hep, p. 117-131 15 p. (Führung von und in Bildungsorganisationen).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  34. Published

    Artistic Research in Popular Music: A Critical Evaluation of Potentials and Challenges

    Zaddach, W. G., 28.07.2023, In: IASPM Journal. 13, 1, p. 214-237 24 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  35. Published

    CONFLICTOS EN LA VISIÓN MATEMÁTICA DEL MUNDO Aún más retos para los futuros profesores de matemáticas

    Göller, R., 27.07.2023, In: Prometeica. 27, p. 410-420 11 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  36. Published

    Can adults learn L2 grammar after prolonged exposure under incidental conditions?

    Kenanidis, P., Dąbrowska, E., Llompart, M. & Pili-Moss, D., 26.07.2023, In: PLoS ONE. 18, 7, 40 p., e0288989.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  37. Published

    Identity construction and representation in education - centred internet memes

    Osisanwo, A. & Falade, T. M., 11.07.2023, Transformation of Higher Education Through Institutional Online Spaces. Taiwo, R., Idowu-Faith, B. & Ajiboye, S. (eds.). IGI Global Publishing, p. 50-71 22 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  38. Published

    The rhetorical structure of marketisation in selected emails of tertiary institutions

    Olajimbiti, E. O. & Dada, S. A., 11.07.2023, Transformation of Higher Education Through Institutional Online Spaces. Taiwo, R., Idowu-Faith, B. & Ajiboye, S. (eds.). IGI Global Publishing, p. 110-126 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  39. Published

    Nicht künstlerisch, sondern musikpraktisch professionell? Der Einzelunterricht in kritischer Reflexion

    Ahlers, M. & Clausen, B., 06.07.2023, Musiklehrer:innenbildung.: Der Student Life Cycle im Blick musikpädagogischer Forschung. Clausen, B. & Sammer, G. (eds.). Münster, New York: Waxmann Verlag, p. 95–114 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  40. Published

    A Daily Breathing Practice Bolsters Girls’ Prosocial Behavior and Third and Fourth Graders’ Supportive Peer Relationships: A Randomized Controlled Trial

    von Salisch, M. & Voltmer, K., 01.07.2023, In: Mindfulness. 14, 7, p. 1622-1635 14 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  41. Published

    Berufsbezogenes Selbstkonzept und Berufsmotivation von Lehrkräften. Erfassung, Ausprägungen und Bedeutung der Berufserfahrung

    Kuhl, P., Phieler, S. M. & Freund, P. A., 01.07.2023, Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf: Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung . Porsch, R. & Gollub, P. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 53-68 16 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  42. Published

    Social Support in Online Peer Groups for Celiac Disease

    Köstlin, D., Siem, B. & Rohmann, A., 01.07.2023, In: European Journal of Health Psychology. 30, 3, p. 138-143 6 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  43. Published

    Taking notes as a strategy for solving reality-based tasks in mathematics

    Wienecke, L.-M., Leiss, D. & Ehmke, T., 01.07.2023, In: International Electronic Journal of Mathematics Education. 18, 3, 19 p., em0744 .

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  44. Published

    What makes online professional development effective? The effect of quality characteristics on teachers’ satisfaction and changes in their professional practices

    André, M., Kleinknecht, M. & Richter, D., 01.07.2023, In: Computers & Education. 200, 12 p., 104805.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  45. Published

    Das Sozialmanagement stärken: Qualitätskriterien und Nutzwertanalyse im Corporate Volunteering

    Fischer-Schöneborn, S., 07.2023, In: Voluntaris. 11, 1, p. 120-131 12 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransferpeer-review

  46. Published

    Don't trust the machine - KI für das Schreiben von Beschwerdetexten nutzen

    Schmidt, T. & Strasser, T., 07.2023, In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 57, 184, p. 20-26 7 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesEducationpeer-review

  47. Published

    Theorielose Empirie? Ideen zu einem theoretisch sensibilisierten Forschen mit der Grounded Theory

    Equit, C. & Menzel, T.-M., 07.2023, Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft: Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung. Ecarius, J. & Oliveras, R. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 99-110 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  48. Published

    Vertrauensaufbau mit geflüchteten Eltern

    Sandermann, P., 07.2023, Handbuch Interkulturelle Kompetenz in der Kita. Lamm, B. (ed.). 1. Überarbeitete Ausgabe, revidierte Ausgabe ed. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag, p. 89-99

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  49. Published

    Dialogic interactions in higher vocational learning environments in mainland China: Evidence relating to the effectiveness of varied teaching strategies and students' learning engagement

    Zhao, Y., Kleinknecht, M. & Ko, J., 27.06.2023, Effective Teaching Around the World: Theoretical, Empirical, Methodological and Practical Insights. Maulana, R., Helms-Lorenz, M. & Klassen, R. M. (eds.). Springer International Publishing, p. 207-224 18 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  50. Published

    Effekte der (mittleren) Klassenleistung auf die individuelle Leistungsentwicklung: Konzeptionelle Einordnung, aktuelle Debatten und offene Fragen vor dem Hintergrund des deutschen Schulsystems

    Becker, M., Kocaj, A., Jansen, M., Dumont, H., Lüdtke, O. & Kuhl, P., 23.06.2023, Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23: 50 Jahre Schulentwicklung – Leitthemen der empirischen Bildungsforschung. McElvany, N., Grecu, A. L., Lorenz, R., Becker, M., Dignath, C., Gaspard, H. & Lauermann, F. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 150-179 30 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  51. Published

    Applying thematic analysis to analyse press coverage in cross-country comparative research: A qualitative study protocol

    Herzog, C. & Kelly, P., 21.06.2023, In: The International Journal of Qualitative Methods. 22, p. 1-6 6 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

Previous 1...7 8 9 10 11 12 13 14 ...118 Next