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Teachers' self-concepts and emotions: Conceptualization and relations
Lohbeck, A., Hagenauer, G. & Frenzel, A. C., 01.02.2018, In: Teaching and Teacher Education. 70, p. 111 - 120 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Auswirkungen der Einwanderungs- und Integrationspolitik auf Bildung und Erziehung
Kollender, E. & Hunger, U., 02.2018, Handbuch Interkulturelle Pädagogik. Gogolin, I., Georgi, V. B., Krüger-Potratz, M., Lengyel, D. & Sandfuchs, U. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 261-266 7 p. 48. (UTB; vol. 8697).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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‚Places of Remembrance’: spaces for historical and political literacy: A lesson report
Offen, S., 09.01.2018, In: Journal of Social Science Education. 16, 4, p. 110-121 12 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Making Collective Learning Coherent: An Adaptive Approach to the Practice of Transdisciplinary Pedagogy
Clarke, E. & Ashhurst, C., 01.01.2018, Transdisciplinary Theory, Practice and Education: The Art of Collaborative Research and Collective Learning. Fam, D., Neuhauser, L. & Gibbs, P. (eds.). 1 ed. Cham: Springer Verlag, Vol. 1. p. 151-165 15 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Narrative consistency across replays of pro-social interactive digital narratives
Barbara, J., 01.01.2018, Interactive Storytelling - 11th International Conference on Interactive Digital Storytelling, ICIDS 2018, Proceedings. Rouse, R., Haahr, M. & Koenitz, H. (eds.). Cham: Springer Nature Switzerland AG, p. 154-159 6 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 11318 LNCS).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Professionelle Überzeugungen von Lehrkräften: vom allgemeinen Konstrukt zum speziellen Fall von sprachlich-kultureller Heterogenität in Schule und Unterricht
Fischer, N., 01.2018, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 65, 1, p. 35 - 51 17 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Arbeit und Leben: Das Themenfeld Arbeit und Leben für die Klassenstufen 3-6
Offen, S. & Löw Beer, D., 2018, Hamburg: Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg. 73 p. (Globales Lernen)
Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer
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Auf der Innenseite der Sprache: Mehrsprachigkeit in der Perspektive der pädagogischen Phänomenologie
Dietrich, C., 2018, Bildung in fremden Sprachen?: Pädagogische Perspektiven auf globalisierte Mehrsprachigkeit. Mattig, R., Mathias, M. & Zehbe, K. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 81-106 26 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Bedingungsfaktoren der Studienzufriedenheit von Lehramtsstudierenden
Bernholt, A., Hagenauer, G., Lohbeck, A., Glaeser-Zikuda, M., Wolf, N., Moschner, B., Lueschen, I., Klass, S. & Dunker, N., 2018, In: Journal for Educational Research Online. 10, 1, p. 24-51 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Connected or Unconnected? – Synergiepotenziale und Herausforderungen von IT-Governance in Hochschulen
Christmann-Budian, S., Kuhne, J., Mah, D.-K., Mozhova, A., Paulicke, P., Rebentisch, J. & Schmidt, M., 2018, Berlin: Institut für Innovation und Technik (IIT) - VDI/VDE Innovation + Technik GmbH, 12 p. (iit perspektive ; vol. 45).
Research output: Working paper › Working papers
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Das Schätzen von Längen und Fassungsvermögen: Eine Interviewstudie zu Strategien mit Kindern im 4. Schuljahr
Heid, L.-M., 2018, Wiesbaden: Springer Spektrum. 275 p. (Perspektiven der Mathematikdidaktik (PERMA))
Research output: Books and anthologies › Book
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Das Tier in der Betrachtungsweise der Philosophischen Anthropologie: Eine aktuelle pädagogische Skizze
Daryan, N., 2018, Tiere - Pädagogisch-anthropologische Reflexionen. Bilstein, J. & Westphal, K. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 83-104 22 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Death… Is Just The Beginning. Überlegungen zur technologischen Immortalität
Damberger, T., 2018, Körpergeschichten: Körper als Fluchtpunkte medialer Biografisierungspraxen. Hartung-Griemberg, A., Vollbrecht, R. & Dallmann, C. (eds.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, p. 169-193 25 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
Didaktische Mehrdimensionalität der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik: Zur Notwendigkeit sozialpädagogischer Didaktikforschung
Karber, A., 2018, Reformprojekt Care Work: Professionalisierung der beruflichen und akademischen Ausbildung. Friese, M. (ed.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 237-252 16 p. (Berufsbildung, Arbeit und Innovation; vol. 50).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Digitale Lehre und digitale Medizin: Eine nationale Initiative tut not
Haag, M., Igel , C., Fischer, M. R., Ausschuss Digitalisierung, Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) & Gemeinsame Arbeitsgruppe „Technologiegestütztes Lehren und Lernen in der Medizin (TeLL)“ der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie (gmds) und der Gesellschaft für Informatik (GI) , 2018, In: GMS Journal for Medical Education. 35, 3, 3 p., Doc43.
Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research
„Es verschiebt sich alles viel viel mehr in die Kita und Schule“: Perspektiven von Pädagog*innen auf Erziehung und Sorge im Kontext der Nahrungsversorgung
Schmidt, F., 2018, In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 13, 2, p. 211-224 14 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Fast Food Restaurants
Schmidt, F., 2018, Pädagogische Heterotopien: Von A bis Z. Burghardt, D. & Zirfas, J. (eds.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 82-93 12 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Feedback mit eigenen Augen: Mobiles Eyetracking in der Lehrerbildung
Müller, K., S. Cortina, K., Häusler, J., Stürmer, K., Seidel, T. & Miller, K. F., 2018, In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 36, 2, p. 208-222 15 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Heritage Language Education in Germany: A Focus on Turkish and Russian from Primary to Higher Education
Olfert, H. & Schmitz, A., 2018, Handbook of Research and Practice in Heritage Language Education. Trifonas, P. P. & Aravossitas, T. (eds.). Cham: Springer Verlag, p. 397-415 19 p. (Springer International Handbooks of Education).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Kontingenzen und Konjunktionen zwischen Bildungstheorie und Kindheitsforschung
Dietrich, C., 2018, Institutionalisierungen von Kindheit: Childhood Studies zwischen Soziologie und Erziehungswissenschaft. Betz, T., Bollig, S., Joos, M. & Neumann, S. (eds.). Weinheim/Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 53-65 13 p. (Kindheiten).
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