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Bildung und Emanzipation: Klaus Mollenhauer weiterdenken
Dietrich, C. (ed.) & Müller, H-R. (ed.), 2000, Weinheim: Juventa Verlag. 194 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Bildung und allgemeinpädagogische Theoriebildung
Drieschner, E. & Gaus, D., 2010, 'Bildung' jenseits pädagogischer Theoriebildung ?: Fragen zu Sinn, Zweck und Funktion der allgemeinen Pädagogik ; Festschrift für Reinhard Uhle zum 65. Geburtstag. Gaus, D. & Drieschner, E. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 9-31 23 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Bildungswachstum und Nationalsozialismus
Titze, H., 01.09.2001, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 4, 3, p. 415-436 22 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Bildungstheorie und digitale Bildung: Von der Notwenigkeit einer kritischen Medienpädagogik
Damberger, T., 2020, In: Friedrich-Jahresheft. XXXVIII, p. 18-19 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse
Dietrich, C., 2011, Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. Cloos, P. & Schulz, M. (eds.). Weinheim/München: Juventa Verlag, p. 100-114 15 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Bildungssystem im Wandel - Zwischen eigendynamik, politik und pädagogik. Zur einleitung in den themenschwerpunkt
Link, J-W., Nath, A. & Tenorth, H-E., 01.01.2003, In: Zeitschrift für Pädagogik. 49, 1, p. 1-7 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Bildungsstandards und Verstehenskompetenz
Uhle, R., 2006, Wie verstehen Pädagogen ?: Begriff und Methode des Verstehens in der Erziehungswissenschaft. Gaus, D. & Uhle, R. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 241-266 26 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Bildungsstandards und Kompetenzauslegung: zum Problem ihrer praktischen Umsetzung
Drieschner, E., 2008, In: Pädagogische Rundschau. 62, 5, p. 557-572 16 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Bildungsstandards praktisch: Perspektiven kompetenzorientierten Lehrens und Lernens
Drieschner, E., 2009, 1. ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 178 p.
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Bildungsstandards ja - aber wie?
Czerwenka, K., 2003, In: Forum E. 56, 5, p. 12-17 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Bildungsstandards: ein Beitrag zur Qualitätssicherung oder Korsett für Schüler, Lehrkräfte, Schulen und Lehrerbildung?
Czerwenka, K., 2006, Lehrerbildung - ein universitäres Kaleidoskop. Fischer, A., Hahn, G. & Karsten, M-E. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 74-82 9 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Bildungsstandards
Uhle, R., 2009, Jugendhilfe und Schule: Handbuch für eine gelingende Kooperation. Henschel, A., Krüger, R., Schmitt, C. & Stange, W. (eds.). 2 ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 39-53 15 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Bildungssprachförderlicher Unterricht - wie geht das? Qualitätsmerkmale für den Unterricht.
Brandt, H., 2011, In: Schulmagazin 5 - 10. 79, 10, p. 12-15 4 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Bildungsreise in digitale Welten
Damberger, T., 2017, In: Pädagogische Rundschau. 71, 1, p. 3-18 16 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Bildungsplanreform 2015? Ja! Aber aus einem Guss
von Saldern, M., 2012, In: Bildung und Wissenschaft. 66, 11, p. 4-7 4 p.
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Bildung, Sozialisation und soziale Ungleichheiten: Ein intersektionaler Zugang
King, V., Wischmann, A. & Zölch, J., 2010, Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Erziehung: eine Einführung. Liesner, A. & Lohmann, I. (eds.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH, p. 86-98 12 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education
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Bildungsorganisationale Konsumkultur als Kontext jugendlichen Konsumlernens
Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G. & Rode, H., 2011, Wesen und Wege nachhaltigen Konsums: Ergebnisse aus dem Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln - Neue Wege zum nachhaltigen Konsum". Defila, R., DeGiulio, A. & Kaufmann-Hayoz, R. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 247–263 17 p.
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Bildungskrisen und sozialer Wandel 1780-2000
Titze, H., 01.04.2004, In: Geschichte und Gesellschaft. 30, 2, p. 339-372 34 p.
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Bildungskrisen und Selbstorganisation der Kultur: zur Eigendynamik von Bildungsprozessen in der Moderne
Titze, H., 2006, Bildung und Wissensgesellschaft. Kempter, K., Meusburger, P. & Boenicke, R. (eds.). Berlin: Springer, p. 163-208 46 p. (Heidelberger Jahrbücher; vol. 49).
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Bildungskooperation international
Bergmüller, C. (ed.) & Rieckmann, M. (ed.), 2011, Münster: Waxmann Verlag. 40 p. (Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; vol. 34, no. 2)
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