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Education for Sustainable Development after 2014: Results, Perspectives and Visions
Michelsen, G., 2016, Education in a Globalized World: Teaching Right Livelihood. Christoforatou, E. (ed.). Immenhausen: Prolog-Verlag, p. 31-39 9 p. (Theory and Practice of School Pedagogy; vol. 30).
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Genese von Heterogenität im Fachunterricht: Ein Beitrag zur Kontextualisierung von Differenzierungspraktiken
Wischmann, A. & Dietrich, C., 2016, "Da muss ich dann auch alles machen, was er sagt": Kindertheologie im Unterricht. Roose, H. & Schwarz, E. E. (eds.). Stuttgart: Calwer Verlag GmbH, p. 62-74 13 p. (Jahrbuch für Kindertheologie-Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen; vol. 15).
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Lingua musica? Zur Erfassung musiksprachlicher Kompetenzen Jugendlicher in textbasierten Testinstrumenten.
Ahlers, M. L. J. & Seifert, A., 12.2015, Musikpsychologie - anwendungsorientierte Forschung. Auhagen, W., Bullerjahn, C. & Georgi, R. V. (eds.). Göttingen: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, p. 222-237 16 p. (Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie; vol. 25).
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Das Sprecherziehungs-Emotionsregulations-Modell (SERM) im Lehramtsstudium: Regulation von aversiven Emotionen während des Sprechens
Eckert, M., Puchalla, D., von Prittwitz, V., Roeßler, A., Tarnowski, T. & Sieland, B., 2017, In: Sprechen. 34, 64, p. 5-17 12 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Flipped Classroom am Beispiel aktiven Lernens in der Vorlesung
Kärger, C. & Lambach, D., 2016, In: Zeitschrift für internationale Beziehungen. 23, 1, p. 145-147 3 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Paradigmen und Konzepte zum Einsatz digitaler Medien im Musikunterricht
Ahlers, M., 01.12.2017, Digitale Medien im Musikunterricht : Bestandsaufnahme, Reflexion, Perspektiven; Kongress "Musikunterricht und Multimedia" an der Niedersächsischen Landesmusikakademie Wolfenbüttel, 20.-21. Mai 2016. Rheinländer, M. & Weber, B. (eds.). Handorf: Lugert Verlag, p. 49-60 12 p.
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13 Trolle: Isländisches Brauchtum zur Weihnachtszeit
Ahlers, M. L. J., 2017, In: Grundschule Musik. 84, p. 18-22 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Education
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Sprache, Flucht, Migration, Musik
De Carvalho Rodrigues, T. & Vernal Schmidt, J. M., 08.2017, In: Praxis des Musikunterrichts. 131, p. 42 - 47 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Herausforderungen, Potenziale und eine weitere Perspektive: Die Fachdidaktik als Nukleus in der Lehrerbildung
Köhler, A., 2017, Studium nach Bologna: Befunde und Positionen. Schubarth, W., Mauermeister, S. & Seidel, A. (eds.). Potsdam: Universitätsverlag Potsdam, p. 169-180 12 p. (Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung; vol. 3).
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Die forschungsbasierte Ausgestaltung der Studieneingangsphase in den Ingenieurwissenschaften
Block, B-M., 2017, Technische Bildung im Spannungsfeld zwischen beruflicher und akademischer Bildung: Die Vielfalt der Wege zu technischer Bildung, Referate der 11. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2016 an der Technischen Universität Hamburg vom 23.–25. Juni 2016. Kammasch, G., Klaffke, H. & Knutzen, S. (eds.). Harburg: Ingenieur-Pädagogische Wissenschaftsgesellschaft, p. 151–157 7 p.
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‚Places of Remembrance’: spaces for historical and political literacy: A lesson report
Offen, S., 09.01.2018, In: Journal of Social Science Education. 16, 4, p. 110-121 12 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Niemand war schon immer da: Mobilität und Migration im europäischen Projekt als Gegenstand der politischen Bildung
Offen, S., 2017, In: Polis - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung. 2017, 4, p. 16-18 3 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Identitäten und Identifizierungen: Geschlechter- und Sexualitätenarrangements als Gegenstand der politischen Bildung
Offen, S., 2015, Identität(en) aus Sicht der Politischen Bildung. Fischer, C., Gerhard, U., Partetzke, M. & Schmitt, S. (eds.). 1 ed. Schwalbach am Taunus: Wochenschau-Verlag, p. 67-81 15 p.
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Bewertung praktischer Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende: Betrachtungen zur Abbildbarkeit unterschiedlich dauernder Praxisphasen in Kompetenzselbsteinschätzung
Gröschner, A. & Müller, K., 2013, Formation und Transformation der Lehrerbildung : Entwicklungstrends und Forschungsbefunde. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 119-133 15 p.
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Science-Related Outcomes: Attitudes, Motivation, Value Beliefs, Strategies
Schiepe-Tiska, A., Roczen, N., Müller, K., Prenzel, M. & Osborne, J., 2016, Assessing Contexts of Learning : An International Perspective. Cham: Springer, p. 301-329 29 p. (Methodology of educational measurement and assessment).
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Performance of Students with special educational needs in Germany: Findings from Programme for International Student Assessment 2012
Gebhardt, M., Sälzer, C., Mang, J., Müller, K. & Prenzel, M., 2015, In: Journal of Cognitive Education and Psychology. 14, 3, p. 343-356 14 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Netzwerke von Instrumentallehrkräften: Eine Untersuchung im Rahmen des Programms "Jedem Kind ein Instrument"
Kulin, S., 2012, Soziale Netzwerkanalyse : Theorie, Methoden, Praxis. Kulin, S., Frank, K., Fickermann, D. & Schwippert, K. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 279-292 14 p. (Netzwerke im Bildungsbereich; vol. 5).
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Das Lehramtsstudium unter gesellschaftlichen Migrationsverhältnissen: Sichtweisen von Lehramtsstudierenden
Bello, B., 04.2016, In: Seminar. 4, p. 93-104 12 p.
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O-Ton Oberstufe: Arbeitsbuch für den Musikunterricht
Ahlers, M. L. J. (ed.), Lang, R. (ed.) & Schläbitz, N. (ed.), 30.01.2017, Paderborn: Schöningh Verlag. 560 p.
Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer
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Prototypische Lehr-Lern-Bausteine: Ein Vergleich der Projektarbeit von ZZL Lüneburg und FDQI-HU Berlin
Peperkorn, M. & Frohn, J., 2018, In: Journal für LehrerInnenbildung. 18, 3, p. 62-67 6 p.
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