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Prototypische Lehr-Lern-Bausteine: Ein Vergleich der Projektarbeit von ZZL Lüneburg und FDQI-HU Berlin

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Authors

Original languageGerman
JournalJournal für LehrerInnenbildung
Volume18
Issue number3
Pages (from-to)62-67
Number of pages6
ISSN1681-7028
Publication statusPublished - 2018

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