1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Browse
  7. //

Browse by research area

14441 - 14450 out of 35,453Page size: 10

  1. Immediation

    Brunner, C. & Manning, E., 06.2015, The Politics of Affect. Massumi, B. (ed.). John Wiley & Sons Ltd., p. 146-176 31 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  2. The Territory as Creative Force

    Brunner, C., 2015, Shape Shifting. Lylov, M. & Marhöfer, E. (eds.). Archive Books, p. 17-25 9 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  3. Relationaler Realismus? Zur politischen Ästhetik der Dramatisierung

    Brunner, C., 2016, Dramaturgien des Anfangens. Czirak, A. & Egert, G. (eds.). Berlin: Neofelis Verlag, p. 107-130 24 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  4. INFLeXions Nr. 4 - Transversal Fields of Experience

    Brunner, C. (Editor), Rhoades, T. (Editor), Scliar, B. (Editor), Wiersma, J. (Editor) & Plumb, L. (Illustrator), 11.2010, Montreal: Concordia University. 300 p. (INFLeXion; vol. 4)

    Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research

  5. Sinn und Verstehen im naturwissenschaftlichen Unterricht I

    Abels, S. J., Dittmer, A., Gebhard, U., Lembens, A., Oschatz, K., Rehm, M., Schönfelder, S. & Steininger, R., 2012, Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht. Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik: Jahrestagung in Oldenburg 2011. Bernholt, S. (ed.). Berlin, München: LIT Verlag, p. 334-336 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  6. Wenn Lehrerinnen und Lehrer Chemie an Schulen für Hörgeschädigte unterrichten (müssen)

    Abels, S. J., Bolte, C. & Hauptmeier, L., 2010, Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.: Jahrestagung in Dresden 2009 . Höttecke, D. (ed.). LIT Verlag, Vol. 30. p. 479-481 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  7. Recherche-création

    Brunner, C., 2015, Künstlerische Forschung: Ein Handbuch. Badura, J., Dubach, S., Haarmann, A., Mersch, D., Schenker, C. & Pérez, G. T. (eds.). Diaphanes Verlag, p. 197-200 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

  8. Diagrammieren/diagrammatische Praxis

    Brunner, C., 2015, Künstlerische Forschung: Ein Handbuch. Badura, J., Dubach, S., Haarmann, A., Mersch, D., Schenker, C. & Pérez, G. T. (eds.). Diaphanes Verlag, p. 127-130 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  9. (Re)Folding Zagreb: Performing with the city

    Brunner, C., Mancini, B. S. & Wookey, S., 06.2010, In: Performance Research . 15, 2

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Nice-Looking Obstacles: Parkour as urban practice of deterritorialization

    Brunner, C., 05.2011, In: AI & Society. 26, 2, p. 143-152 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Previous 1...1441 1442 1443 1444 1445 1446 1447 1448 ...3546 Next