Institute of Culture and Aesthetics of Digital Media

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The ICAM researches the conditions, effects and aesthetics of digital media in connection with processes of culturalization, the technologization of social and economic relations, and the generation and archiving of knowledge. Our studies reflect on how (digital) media always also contribute to shaping the signs and objects they store, transmit or process in a specific way. At the same time, we are interested in how certain cultural techniques contribute to shaping the usage and areas of application of digital media.

Researchers at the ICAM explore the cultural and technological history of digital media—from cybernetics and the beginnings of the computer all the way to present-day network technologies, from textual and acoustic to visual forms of media representation, and from the classics to current concepts of media theory formation.

Main research areas

The ICAM researches the conditions, effects and aesthetics of digital media in connection with processes of culturalization, the technologization of social and economic relations, and the generation and archiving of knowledge. Our studies reflect on how (digital) media always also contribute to shaping the signs and objects they store, transmit or process in a specific way. At the same time, we are interested in how certain cultural techniques contribute to shaping the usage and areas of application of digital media.

In the different core areas researchers at the ICAM explore the cultural and technological history of digital media—from cybernetics and the beginnings of the computer all the way to present-day network technologies, from textual and acoustic to visual forms of media representation, and from the classics to current concepts of media theory formation. 

The ICAM maintains close institutional contact and cooperates with the Leuphana, e.g., the Moving Image Lab of the Innovation Incubator, the Leuphana College, the Leuphana Arts Program and the Leuphana Graduate School. Furthermore, the ICAM is responsible for the Audio and Video Labs of the Computer and Media Center of Leuphana. 

  1. 2016
  2. E-Mail als Zwischenmedium der Alltagskommunikation

    Siegert, P. F. (Lecturer)

    15.07.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  3. Euglena without Qualities – Dissolving Morphologies in Biology and Literature around 1900

    Schnödl, G. (Speaker)

    26.07.201630.07.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  4. 13th Sound and Music Computing Conference - SMC 2016

    Großmann, R. (Organiser)

    31.08.201603.09.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  5. 13th Sound and Music Computing Conference - SMC 2016

    Großmann, R. (Speaker) & Hardjowirogo, S.-I. (Speaker)

    31.08.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

  6. Transnationale Sicherheitsstrukturen der Weltzivilgesellschaft und die Funktion von Militär und Krieg

    Spreen, D. (Oral presentation)

    09.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  7. IFIP TC 9 International Conference on Human Choice and Computers - HCC12 2016

    Warnke, M. (Organiser)

    07.09.201609.09.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  8. The control of life and everything living. Biohacking as a Technology of Cybernetic Biopolitics

    Hille, L. (Speaker)

    23.09.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  9. Freie Universität Berlin

    Pias, C. (Visiting researcher)

    10.201604.2017

    Activity: Visiting an external institutionVisiting an external academic institutionTransfer

  10. Festakt zum 15-jährigen Bestehen von prometheus (Festredner)

    Warnke, M. (Lecturer)

    13.10.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

Recently viewed

Publications

  1. Die nachträgliche Entdeckung der Tiefenzeit während eines Bootsausflugs an der schottischen Ostküste
  2. Der Regierungsentwurf für ein Bilanzrechtsmodernisierungsgesetz
  3. Competencies for sustainability and gender: How to gain advantage
  4. Personalmanagement im Tourismus
  5. § 290 Verzinsung des Wertersatzes
  6. Education/Social Pedagogy
  7. Abweichendes Verhalten von Kindern und Jugendlichen
  8. Radical Desires
  9. Russian maritime strategy since the Ukrainian crisis
  10. The Effects of Psychotherapy for Adult Depression on Social Support
  11. Typisch 'Englisch', typisch 'Deutsch'? Engländer in der deutschsprachigen und Deutsche in der britischen Kinder- und Jugendliteratur.
  12. Recht, Fakten und Versicherungen, Teil 2
  13. Tim Houghton, Ed.: Party Politics in Central and Eastern Europe. Does EU Membership Matter?
  14. § 64 Republik Indonesien
  15. Von der Bewegung unter freiem Himmel zum Begreifen des Raumes
  16. Transdisziplinäre Entwicklungsteams im ZZL-Netzwerk, Leuphana Universität Lüneburg
  17. Bildungskrisen und sozialer Wandel 1780-2000
  18. Integratives Gendering als eine Gender Mainstreaming Strategie für genderorientierte Fachkulturen in Naturwissenschaft und Technik
  19. Connected or Unconnected? – Synergiepotenziale und Herausforderungen von IT-Governance in Hochschulen
  20. Die heimlichen Spielregeln der Karriere
  21. Koinzidenz und Kontingenz
  22. Zwischen Beanspruchung und Burnout: Wechselseitige Zufriedenheitszuschreibungen im System des lebenslangen Lernens
  23. Global malnutrition overlaps with pollinator-dependent micronutrient production
  24. Harmonisierungspotenziale zwischen in- und externem Rechnungswesen bei der IAS/IFRS-Umstellung
  25. Ist Krafttraining gesund?
  26. Wirksames Karriere-Coaching: Ein Grundlagenmodell
  27. Lehrkräfte bei der Auswahl und Gestaltung von Aufgaben professionalisieren
  28. Akzeptanz und Nutzung von E-Mental-Health-Angeboten unter Studierenden
  29. Attentional focus and anticipated emotions in the face of future environmental risks: should I take the train or drive my car? / Foco atencional y emociones anticipadas en vista de riesgos ambientales futuros: ¿debería ir en tren o en mi coche?
  30. Gestaltungspotenziale kollaborativer Wissensnetzwerke in "Lernenden Verwaltungen" am Beispiel des praxisbezogenen Online-Kurses "Projektmanagement" der Universität Lüneburg.
  31. Vertrieb nachhaltiger Produkte
  32. La transparence et l’obstacle – Politik im Digitalen zwischen Dauerkommunikation und Diskretion
  33. Prüfung von Nachhaltigkeitsberichten nach der Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD)
  34. Rawls und die Verantwortung von Nationen