Lehrkräfte bei der Auswahl und Gestaltung von Aufgaben professionalisieren: Wie verändert eine Fortbildung zu Merkmalen kognitiv-aktivierender Aufgaben die aufgabenbezogene Unterrichtsplanung von Lehrkräften?

Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

Authors

  • Marc Kleinknecht
  • Christina Drüke-Noe
  • Uwe Maier
  • Kerstin Metz
  • Henriette Hoppe
  • Thorsten Bohl
In dieser Studie konnte gezeigt werden
, dass Lehrkräfte im Rahmen einer
Fortbildung mit einem fächerübergreife
nden Klassifikationssystem zu einer
differenzierteren Analyse von Aufgaben und deren Merkmalen angeregt
werden können. Implikationen für die Optimierung der Fortbildung und für
den weiteren Forschungsbedarf werden diskutiert
Original languageGerman
Title of host publicationDie Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! : Status Quo und Perspektiven aus Sicht der empirischen Forschung
EditorsKlaus Zierer, Stephan Wernke
Number of pages26
Place of PublicationBad Heilbrunn
PublisherVerlag Julius Klinkhardt
Publication date2017
Pages208-223
ISBN (print)978-3-7815-2164-3, 3-7815-2164-8
ISBN (electronic) 9783781555655
Publication statusPublished - 2017