School of Culture and Society

Organisational unit: Research School

Organisation profile

Leuphana University Lüneburg's School of Culture and Society is driven by the deep conviction that contemporary scientific and societal challenges can only be addressed by transcending traditional academic disciplines. Our college’s five institutes feature more than one hundred faculty from disciplines including art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography, and history. Together, they form a highly integrated network in terms of both their research and teaching, continuing a successful tradition of cooperation and collaboration in cultural studies that has defined our programme for almost forty years.

Main research areas

 

Culture and Society at Leuphana

More than 100 academics from the humanities and social sciences work at the School of Culture and Society at Leuphana. They pursue the shared goal of further developing the cultural studies project in the context of changing socio-cultural conditions. The point is not to dissolve individual disciplines in the humanities and social sciences, but rather to establish a specific cultural studies programme that aims at a critique of the present.

Research Areas

The School of Culture and Society focuses on cross-disciplinary research that explores questions that are highly significant to contemporary society. Our two primary research areas (Digital Cultures and Cultures of Critique) and our one research initiative (Cultures of Conflict) form a framework for innovative, advanced research in cultural studies. All of these research areas rely heavily on collaboration, and they include colloquia, conferences, and summer programs as well as ongoing collaborations with numerous externally funded projects.

 

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  1. Die Schönheit der Frösche

    06.06.14

    1 item of Media coverage

    Press/Media

  2. Verlagswelt im Umbruch

    Bunz, M.

    06.06.14

    1 item of Media coverage

    Press/Media

  3. Namen im digitalen Zeitalter

    Engemann, C.

    04.06.14

    1 item of Media coverage

    Press/Media

  4. Ein Schlüssel für die Demokratie

    Graßmuck, V.

    02.06.14

    1 item of Media coverage

    Press/Media

  5. Lüneburg und Tokio

    Graßmuck, V.

    02.06.14

    1 item of Media coverage

    Press/Media

  6. Can schools become boundaryless spaces?

    Beyes, T.

    01.06.14

    1 Media contribution

    Press/Media

  7. Auf der Suche nach den jungen Leuten

    30.05.14

    1 item of Media coverage

    Press/Media

  8. Druckbranche unter Druck

    Bernard, A. & Bunz, M.

    30.05.14

    1 item of Media coverage

    Press/Media

  9. Thema "Holzmedien": Medienmacher reden über die Zukunft

    28.05.14

    1 item of Media coverage

    Press/Media

Recently viewed

Publications

  1. Vorabentscheidungsverfahren, Vorlagepflicht
  2. Der BMBF-Forschungsschwerpunkt zu "Jedem Kind ein Instrument" in Nordrhein-Westfalen und Hamburg
  3. Romantische Rituale
  4. Räumliche Perspektivübernahme mit symmetrischen und unsymmetrischen Gegenständen
  5. Handbuch Sportdidaktik
  6. Vermittlungsmethoden im Sportspiel
  7. Besatzungskinder
  8. Die kooperative Begrenzung globaler Umweltrisiken am Beispiel der Diskontierung in der neoklassischen und ökologischen Ökonomie
  9. Distributional effects of carbon pricing by transport fuel taxation
  10. Zum Einkommensreichtum Älterer in Deutschland
  11. Zur Aktualität von Immanuel Wallerstein
  12. The Political Role of the Business Firm
  13. § 346 Wirkungen des Rücktritts
  14. Soziologie der Nachhaltigkeit
  15. Der Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD):
  16. 〉Welcome home, darling!〈 - John Fords »Rio Grande« und der geschlechterkampf an der frontier des Kalten Krieges
  17. MAG
  18. Kooperationsaufgaben von Stützlehrern im Spannungsfeld von Professionalisierung und strukturellen Rahmenbedingungen
  19. Erfolgsfaktoren für die Existenzgründung und Existenzsicherung freiberuflich tätiger Ärzte
  20. Bedeutung von Lerngelegenheiten für den Erwerb von DaZ-Kompetenz
  21. Zu Theorie und Praxis der Förderung mathematisch begabter Grundschüler(innen)
  22. Digitale Medien als Mediatoren von Agency
  23. IGLU 2006
  24. Eine Chronik zum Thema Elektronische Demokratie
  25. Begleitforschung zum NRW-Förderprogramm Meistergründungsprämie für Existenzgründungen im nordrhein-westfälischen Handwerk
  26. Körper und Person in historischer Sicht
  27. Einführung: Der Kunstschriftsteller Julius Meier-Graefe – Konturen seiner kunstkritischen Praxis
  28. Story-Grammar-Bewusstheit im Zentrum von Literarischem Lernen und Poetischem Schreiben in der Sek. I.
  29. Success among self-initiated versus assigned expatriates
  30. Productivity Premia for German Manufacturing Firms Exporting to the Euro-Area and Beyond
  31. Begleitforschung zum NRW-Förderprogramm Meistergründungsprämie für Existenzgründungen im nordrhein-westfälischen Handwerk
  32. Visualisierte Empfindung und verkörperte Wahrnehmung. Julius Meier-Graefe und die anthropologischen Konturen seiner kunstkritischen Praxis
  33. CO2-Bepreisung und soziale Ungleichheit in Deutschland