Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL)
Organisation: Institut
Validation of school inspection frameworks and methods
Marcus Pietsch (Präsentator*in)
28.09.2016 → 30.09.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Validation of School Inspection Frameworks and Methods
Marcus Pietsch (Gastredner*in)
06.01.2016 → 09.01.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Validity of a mathematics test for the selection of university applicants for teacher training
Robin Göller (Sprecher*in), Larissa Altenburger (Sprecher*in), Natalie Tropper (Sprecher*in), Maike Hagena (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Varianten videobasierten Lehrens und Lernens in der Lehreraus- und -fortbildung Empirische Befunde zum Einsatz unterschiedlicher Lehr-Lern-Konzepte und Videotypen
Marc Kleinknecht (Sprecher*in)
04.2015 → …Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Lehre
Veränderungen und Entwicklungen im schulischen Rechtschreibunterricht durch die Vernetzung von Theorie und Praxis. Einblicke in das Dissertationsprojekt
Tina Waschewski (Sprecher*in)
09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Veränderung und Entwicklung von Rechtschreibunterricht durch die Zusammenarbeit von Schule und Fachdidaktik
Tina Waschewski (Sprecher*in)
18.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Veranstaltung zur konkreten Studiengangsentwicklung an der Europa-Universität Flensburg
Anke Köhler (Organisator*in)
07.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Vernetzungsansatz im ZZL-Netzwerk
Sabrina Kulin (Sprecher*in)
29.06.2016 → 30.06.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Vernetzung von mathematikdidaktischer Ausbildung und Unterrichtspraxis
Dominik Leiss (Gastredner*in)
26.10.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer
Verstehen durch Erklären: Mathematikunterricht auf YouTube?
Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
30.09.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Videoanalyse und Training als Mittel institutioneller Professionalisierung und individueller Selbstreflexion von angehenden Fremdsprachenlehrenden
Anke Köhler (Sprecher*in)
28.09.2011Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Videoanalyse zur individuellen Professionalisierung von jungen Lehrkräften
Anke Köhler (Gastredner*in)
12.2010Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Videobasierte Lernbausteine zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion im Pilotfach Englisch im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Projekt “Theorie-Praxis-Verzahnung im ZZL-Netzwerk"
Carolyn Blume (Sprecher*in)
01.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Videobasierte Lerngelegenheiten zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion
Milena Peperkorn (Sprecher*in), Bianka Troll (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Katharina Müller (Sprecher*in), Torben Schmidt (Sprecher*in) & Carolyn Blume (Sprecher*in)
05.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Videogestützte Unterrichtsreflexion in E-Portfolio-basierten Lernumgebungen – Effekte auf Emotionen, Immersion und Cognitive Load.
Dorothee Anders (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Sprecher*in), Christopher Neil Prilop (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Sprecher*in)
12.03.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Videographiebasierte Forschungsmethoden
Torben Schmidt (Dozent*in)
15.06.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Videoreflexion und Videofeedback. Konzepte und Befunde zur Förderung didaktischer Kompetenzen von Lehrpersonen.
Marc Kleinknecht (Sprecher*in)
15.05.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Videos in der Lehrerbildung
Carolyn Blume (Teilnehmer*in)
16.06.2016 → 17.06.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung
Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung: Werkstattbericht eines systematischen Reviews
Matthias Barth (Sprecher*in), Lina Bürgener (Sprecher*in), Silke Hanna Edelhoff (Sprecher*in), Sabine Richter (Sprecher*in), Eva Katharina Freund (Sprecher*in) & Kristen Bruhn (Sprecher*in)
03.03.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
VizLab Meetings an der University of Michigan - 2013
Katharina Müller (Präsentator*in)
04.2013Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Voluntaris (Fachzeitschrift)
Sandra Fischer-Schöneborn (Gutachter*in)
07.2021Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Transfer
Vom multiperspektivischen Unterrichtsmitschnitt zum multiperspektivischen Lernbaustein - Prozesse, didaktische Aufbereitung, Lerneffekte
Carolyn Blume (Sprecher*in) & Torben Schmidt (Sprecher*in)
26.07.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Von der Viel- zur Transperspektivität? Einlassungen aus Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Matthias Barth (Sprecher*in)
03.03.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Vortrag an der TU Dortmund
Anke Köhler (Sprecher*in)
06.2012Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Vortrag: Digitale Medien in der Sportspielvermittlung: Videotagging im Fußball in der Grundschule
Steffen Greve (Sprecher*in), Henrike Diekhoff (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
08.06.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Vortrag: Fußballspielen in der Grundschule: Synergien von TGfU und digital-gestützten Lehr-/ Lernprozessen
Henrike Diekhoff (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
31.03.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Vortrag: Fußballspielen in der Grundschule: Synergien von TGfU und digital-gestützten Lehr-/Lernprozessen
Henrike Diekhoff (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
22.09.2022 → 24.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Vortrag im Forschungskolloquium der Professur für Psychologische Grundlagen in Schule und Unterricht, Prof. Dr. Barbara Drechsel, Universität Bamberg
Katharina Müller (Sprecher*in)
07.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Vortrag im Rahmen der Informationsveranstaltungen der Bundesländer in Vorbereitung der teilnehmenden Schulen für PISA 2012 im Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen
Katharina Müller (Präsentator*in)
03.2012Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Vortrag: Kompetenzmessung in der Schule – Von den Lernergebnissen zu den Unterrichtsprozessen
Katharina Müller (Gastredner*in)
11.2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Vortrag: MeInSport - Medienpädagogik und Inklusion im Sportunterricht der Grundschule
Steffen Greve (Sprecher*in), Claus Krieger (Sprecher*in), Mareike Thumel (Sprecher*in), Jessica Süßenbach (Sprecher*in) & Florian Jastrow (Sprecher*in)
25.02.2019 → 27.02.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Transfer
Vortrag: "Paralympischer Spitzensport: Rollstuhlbasketball aus einer differenztheoretischen Perspektive"
Jessica Süßenbach (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in), Stephan Schiemann (Sprecher*in) & Kira Elena Weber (Sprecher*in)
09.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Vortrag: Sportspielvermittlung in der Grundschule: Synergien von TGfU und digital-gestützen Lehr-/Lernprozessen
Henrike Diekhoff (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
28.02.2023 → 02.03.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Vortrag: Teaching football skills with digitally supported learning processes in primary school
Henrike Diekhoff (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
16.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Transfer
Vortrag: ‘Well, I can show you, here's the video’ Playing football in primary school: synergies of TGfU and digitally enhanced learning processes
Steffen Greve (Sprecher*in), Henrike Diekhoff (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
05.07.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer
Warum Lehrkräfte digitale Medien (noch nicht) zum Üben nutzen: Ergebnisse einer Befragung an Grundschulen
Alina Kristin Hase (Präsentator*in), Leonie Kahnbach (Präsentator*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Dirk Lehr (Ko-Autor*in)
10.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Was bringen die digitalen Medien für den Lerngewinn im (Englisch)Unterricht?
Torben Schmidt (Dozent*in)
29.03.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre
Was ist ein gutes Unterrichtsfeedback? Eine videobasierte Analyse von Feedbackgesprächen für Schulleitungen, Schulberater und Seminarlehrkräfte
Marc Kleinknecht (Sprecher*in) & Christopher Neil Prilop (Sprecher*in)
09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre
Was lernen wir aus Unterrichtsvideos? Konzepte und empirische Befunde einer videobasierten Aus- und Fortbildung von Lehrkräften.
Marc Kleinknecht (Sprecher*in)
09.11.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Was lernen wir aus Unterrichtsvideos? Lernwirkungen videobasierter Lernumgebungen in der Lehrerbildung.
Marc Kleinknecht (Sprecher*in)
02.05.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Waxmann Verlag (Verlag)
Dominik Leiss (Herausgeber*in)
2017Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Herausgabe von Publikationsreihen › Forschung
Wege in eine systematische Verankerung von BNE: wie wir miteinander und voneinander lernen
Matthias Barth (Sprecher*in)
16.11.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Welches Kontextverständnis braucht der inklusive Nawi-Unterricht
Katja Weirauch (Sprecher*in), Sybille Katrin Hüfner (Sprecher*in), Simone Abels (Sprecher*in) & Jürgen Menthe (Sprecher*in)
16.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
"Wer hat's gemacht?" - Eine qualitative Studie zur Nutzung digitaler Lerndaten durch Grundschullehrkräfte
Alina Kristin Hase (Sprecher*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
28.02.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Westchester Council of the Social Studies 1997
Carolyn Blume (Sprecher*in)
15.12.1997Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Lehre
What is in the attention of pre-service teachers while teaching? An eye-tracking study about attention processes during standardized teaching situations
Katharina Müller (Sprecher*in)
06.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
'When the going gets tough, the tough go green': Explorng Sustainability in an Intercultural Blended-Learning Project
Torben Schmidt (Dozent*in)
28.01.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Where tasks, technology, and textbooks meet: Intelligent tutoring systems on the task-based language teacher's horizon (SLTED, Universität Wien)
Lisa Middelanis (Sprecher*in), Carolyn Blume (Sprecher*in) & Torben Schmidt (Sprecher*in)
15.09.2022 → 17.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
„Why become an EFL teacher?” Eine qualitative Inhaltsanalyse reflexiver Momente in der Textsorte Motivational Essays als Einstiegsaufgabe des studienbegleitenden E‐Portfolios für das Fach Englisch
Gitte Köllner (Sprecher*in)
12.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Wie beeinflussen heterogene Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler deren Lernergebnisse? Aktuelle Befunde aus PISA
Katharina Müller (Sprecher*in)
02.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung