1. //
  2. Start
  3. //
  4. Aktivitäten
  5. //
  6. What is in the attention of pre-service ...
  7. //

What is in the attention of pre-service teachers while teaching? An eye-tracking study about attention processes during standardized teaching situations

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Katharina Müller - Sprecher*in

Stürmer, K., Seidel, T., Müller, K., Häusler, J., Cortina, K.S. (2016, Juni).
06.2016

Veranstaltung

EARLI SIG 11 Conference 2016: Diversity and Inclusion as a Challenge for Teacher Education

20.06.16 → 22.06.16

Zürich, Deutschland

Veranstaltung: Konferenz

Mehr von dieser Person

Ressourcen und Anforderungen im Umgang mit schulischer Inklusion. Wahrgenommenes Belastungserleben von Lehrkräften

Peperkorn, M. (Sprecher*in), Müller, K. (Ko-Autor*in) & Paulus, P. (Ko-Autor*in)

02.2018

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Videobasierte Lerngelegenheiten zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion

Peperkorn, M. (Sprecher*in), Troll, B. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in), Müller, K. (Sprecher*in), Schmidt, T. (Sprecher*in) & Blume, C. (Sprecher*in)

05.2017

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Die Ausprägung mehrdimensionaler Bildungsziele in den Naturwissenschaften und deren Zusammenhang mit Unterrichtsmerkmalen bei PISA 2015

Müller, K. (Präsentator*in)

03.2017

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Effekte von Klassenwiederholungen auf die Entwicklung kognitiver und non-kognitiver Lernergebnisse – Befunde aus der PISA 2012 Messwederholungsstudie

Müller, K. (Präsentator*in)

03.2017

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb – Befunde aus PISA 2015 zu den sozialen Disparitäten in den naturwissenschaftlichen Kompetenzen Fünfzehnjähriger

Müller, K. (Präsentator*in)

03.2017

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Workshop für Mentorinnen und Mentoren der Leuphana Universität Lüneburg (ProMentoring)

Müller, K. (Sprecher*in)

03.2017

Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Lehre

Workshop für Mentorinnen und Mentoren der Leuphana Universität Lüneburg (ProMentoring)

Müller, K. (Organisator*in)

02.2017

Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Lehre

Workshop für Mentorinnen und Mentoren der Leuphana Universität Lüneburg (ProMentoring)

Müller, K. (Sprecher*in)

02.2017

Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Lehre

European Association for Research on Learning and Instruction Conference 2017

Müller, K. (Präsentator*in)

2017

Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

Study Programme “International Comparative Education Research“ - ICER 2016

Müller, K. (Präsentator*in)

12.2016

Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Lerner*innensprache, Fachsprache, Agency – Digitale Lerner*innentexte in transdisziplinärenNachhaltigkeitsdiskursen im projektbasierten Englischunterricht
  2. Zum Verhältnis von Reflexionskompetenz und Beliefs für inklusiven Fremdsprachenunterricht: Empirische Erkenntnisse und fortbildungsdidaktische Settings
  3. ‚Systemische Visualisierung‘ als Lernmethode zur Reflexion wirtschaftsbetrieblicher Situationen im Kontext der Großen Transformation zur Nachhaltigkeit
  4. Effects of an Internet-based guided self-help intervention for college women with eating disorders: Long-term results from a large randomized controlled trial.
  5. „Papa, jetzt haben wir selbst in Mathe noch Geografie!” - Das Potential von Karten für die Fachdidaktische Forschung und den Geometrieunterricht der Grundschule
  6. „Papa, jetzt haben wir selbst in Mathe noch Geografie!” - Das Potential von Karten für die Fachdidaktische Forschung und DEN GEOMETRIEUNTERRICHT DER GRUNDSCHULE
  7. Implementing an Internet-based platform for eating disorder screening, prevention, and treatment on college campuses: Preliminary results from a state-wide initiative.
  8. Entwicklungsteam Mathematik - Einblick in die Arbeit einer Community of Practice zur Weiterentwicklung von Lehrkräfteprofessionalität im mathematischen Problemlösen
  9. Institutionenübergreifende Kooperationen in der Lehrkräftebildung: Konzeptionelle Ansätze, Zugänge zur Begleitforschung sowie Befunde zu Potenzialen und Herausforderungen
  10. Resource strategies for a sustainable use of critical metals – A framework for the evaluation of their sustainability potential considering their time frames and regulative level
  11. “Next Generation" Panel: Arts & Culture in the Pandemic - Taking on an International Perspective of Emerging Researchers and Young Cultural Managers to Foster Networks and Partnerships

Publikationen

  1. How does green suit me? Consumers mentally match perceived product attributes with their domain-specific motives when making green purchase decisions
  2. A framework for drivers fostering social-ecological restoration within forest landscape based on people’s participation. A systematic literature review
  3. Reconciling Scientific, Political and Participatory Perspectives on Sustainable Tourism Indicator Development for Destination Sustainability Assessment
  4. The impact of auditor rotation, audit firm rotation and non-audit services on earnings quality, audit quality and investor perceptions: A literature review
  5. Barley (Hordeum distichon L.) roots produce volatile aldehydes derived from the lipoxygenase/hydroperoxide lyase pathway with a strong age-dependent pattern
  6. Lessons from visualising the landscape and habitat implications of tree decline-and its remediation through tree planting-in Australia's grazing landscapes
  7. Experimentally validated multi-step simulation strategy to predict the fatigue crack propagation rate in residual stress fields after laser shock peening
  8. Spring barley performance benefits from simultaneous shallow straw incorporation and top dressing as revealed by rhizotrons with resealable sampling ports
  9. Entwicklung eines Verfahrens zur Darstellung der Transmittanz von bündelführenden optischen Komponenten unter spezieller Berücksichtigung der Polarisation
  10. Numerical responses of saproxylic beetles to rapid increases in dead wood availability following geometrid moth outbreaks in sub-arctic mountain birch forest
  11. A temporal analysis of how entrepreneurial goal intentions, positive fantasies, and action planning affect starting a new venture and when the effects wear off.
  12. Where Tasks, Technology, and Textbooks Meet: An Exploratory Analysis of English Language Teachers’ Perceived Affordances of an Intelligent Language Tutoring System
  13. Barley (Hordeum distichon L.) roots synthesise volatile aldehydes with a strong age-dependent pattern and release (E)-non-2-enal and (E,Z)-nona-2,6-dienal after mechanical injury
  14. Videos oder Texte in der Lehrerbildung? Effekte unterschiedlicher Medien auf die kognitive Belastung und die motivational-emotionalen Prozesse beim Lernen mit Fällen
  15. Förderung von Gesundheit und Gesundheitskompetenz in der Lehrkräftebildung – Eine Seminarkonzeption zur Lehrkräftegesundheit und dem Umgang mit beruflichen Belastungen
  16. What Role for Public Participation in Implementing the EU Floods Directive? A comparison with the Water Framework Directive, early evidence from Germany, and a research agenda
  17. Musikalische Auseinandersetzungen mit dem Nationalsozialismus. Eine Autoethnographie des Erinnerungsprojektes Sound in the Silence im ehemaligen Konzentrationslager Ravensbrück
  18. The Timing of Daily Demand for Goods and Services - Microsimulation Policy Results of an Aging Society, Increasing Labour Market Flexibility, and Extended Public Childcare in Germany
  19. Die Nutzung des Internets durch Kinder : eine qualitative Studie zu internetspezifischen Nutzungsstrategien, Kompetenzen und Präferenzen von Kindern im Alter zwischen 11 und 13 Jahren
  20. Kompetenzorientierte Hochschullehre in den Ingenieurwissenschaften am Beispiel der theorie- und forschungsbasierten Entwicklung, der Implementierung und der Wirksamkeitsanalyse des Lehr-Lernkonzeptes "Projektmentoring"