Fakultät Bildung
Organisation: Fakultät
- Institut für Sozialwissenschaftliche Bildung
- Institute of English Studies
- Institute of Psychology in Education
- Institut für Bewegung, Sport und Gesundheit
- Institut für Bildungswissenschaft
- Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik
- Institut für Ethik und Theologie
- Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung
- Institut für Mathematik und ihre Didaktik
- Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik
Organisationsprofil
Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Fakultät fragen nach individuellen und institutionellen Voraussetzungen, Prozessen und Ergebnissen von Bildung, Entwicklung und sozialer Interaktion. Dabei bilden sowohl Grundlagen- als auch Anwendungsforschung das Fundament einer sich interdisziplinär-kooperativ verstehenden und international anschlussfähigen Bildungs-, Entwicklungs- und Sozialforschung. Als eine der ersten Universitäten in Deutschland hat sie bereits ab 2008 im Sinne einer „School of Education“ eine institutionelle Kooperation der Bildungswissenschaften, der Psychologie, der Fachdidaktiken sowie zugehörender Fachwissenschaften umgesetzt und an der Fakultät Bildung gebündelt, um übergreifende Forschung, abgestimmte Lehrinhalte und institutionelle Kooperationen mit der Schulpraxis und anderen Einrichtungen zu unterstützen. Die Fakultät beheimatet in dieser Struktur sowohl Studienprogramme zur Lehrkräftebildung (Grund- Haupt- und Realschulen, Berufsbildende Schulen) als auch hierüber hinausgehende Studienprogramme der Bildungswissenschaften, Psychologie und der Sozialpädagogik.
Forschungsschwerpunkte
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
- 2022
Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie : view on / of science
Bohn, M. (Sprecher*in)
10.09.2022 → 15.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Künstliche Intelligenz in didaktische Konzepte integrieren
Mah, D.-K. (Sprecher*in)
08.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Lehre
Rassismus, Sexismus, Klassismus… − (k)ein Problem der naturwissenschaftlichen Fachdidaktik?
Hüfner, S. K. (Sprecher*in)
07.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Das Anfertigen von Notizen als Lernstrategie beim mathematischen Modellieren
Wienecke, L.-M. (Sprecher*in)
02.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Empirical Insights into Working in Research-Practice Partnerships: New Findings on Motivation, Co-Constructive Collaboration and Learning Effects
Fischer-Schöneborn, S. (Sprecher*in) & Ehmke, T. (Ko-Autor*in)
02.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Modellierungsaufgaben – Der Einfluss von sprachlichen, innermathematischen Fähigkeiten und dem Aufgabenkontext
Knabbe, A. (Sprecher*in), Leiss, D. (Ko-Autor*in) & Ehmke, T. (Ko-Autor*in)
02.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Individuelle Herangehensweisen bei der Bearbeitung kartenbasierter Orientierungsaufgaben im Realraum
Arendt, H. (Präsentator*in), Heil, C. (Ko-Autor*in) & Ruwisch, S. (Ko-Autor*in)
01.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Nutzungsmöglichkeiten von Math Trails für die fachdidaktische Forschung – Ansatzpunkte und Herausforderungen
Köhler, I. (Präsentator*in), Heil, C. (Ko-Autor*in) & Ruwisch, S. (Ko-Autor*in)
01.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
The Relationship between Theory and Practice in Vocational Education - Design Elements from the Perspective of Teachers
Karber, A. (Sprecher*in) & Bobe, A. (Sprecher*in)
01.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
4. interuniversitärer Forschungsworkshop für Promovierende im Bereich Kinder- und Jugendliteraturforschung
O'Sullivan, E. (Organisator*in)
31.08.2022Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung
ZZL-Netzwerk der Leuphana Universität Lüneburg: Vernetzungsvisualisierung der 2. Förderphase (2019-2023) - Stand Juni 2022
Fischer-Schöneborn, S. (Sprecher*in)
31.08.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Transfer
Kindliches Erleben beim Arbeiten mit Karten im Realraum – Anlagen & Befunde erster phänomenografischer Studien
Heil, C. (Sprecher*in)
30.08.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Didaktische Grundlegung einer nachhaltigkeitsorientierten Weiterbildung
Pranger, J. (Sprecher*in), Müller, C. (Sprecher*in) & Reißland, J. (Sprecher*in)
29.08.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Digitale Unterstützung des Schreibens im sprachlich heterogenen Deutschunterricht - Eine DBR-Studie an berufsbildenden Schulen in Hamburg & Niedersachsen
Wendt, C. (Sprecher*in)
18.08.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Enhancing EFL classroom instruction via an ICALL platform: effects on language development and transfer to tasks (EUROCALL)
Pili-Moss, D. (Sprecher*in), Schmidt, T. (Sprecher*in), Blume, C. (Sprecher*in), Middelanis, L. (Sprecher*in) & Meurers, D. (Sprecher*in)
18.08.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Strengthening Form-Focused Practice in Task-Based Language Teaching Through Intelligent CALL (EUROCALL)
Schmidt, T. (Sprecher*in), Blume, C. (Sprecher*in), Meurers, D. (Sprecher*in), Middelanis, L. (Sprecher*in) & Pili-Moss, D. (Sprecher*in)
18.08.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Künstliche Intelligenz und DaF/DaZ-Lehren und Lernen: Wo stehen wir und wohin geht der Weg? (IDT 2022)
Schmidt, T. (Panel-Teilnehmer*in)
16.08.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Fachwissen = Fachdidaktisches sprachliches Wissen? Eine quantitative Studie zum Verhältnis von schriftstrukturellem Fachwissen und Pedagogical Language Knowledge zukünftiger Lehrkräfte.
Neumann, A. (Präsentator*in), Menzel, K. (Präsentator*in), Brandt, H. (Ko-Autor*in) & Weinhold, S. (Ko-Autor*in)
15.08.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Ideology or dislike: White residents’ preference for group dominance and regional prejudice as predictors of racial disparities in life outcomes
Essien, I. (Sprecher*in)
19.07.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
A Phenomenographical Study of Children's Spatial Thought while using Maps in Real Spaces
Heil, C. (Sprecher*in)
18.07.2022 → 24.07.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Exkursion nach Oppeln, Ratibor, Brieg, Breslau, Schweidnitz, Kreisau und Riesengebirge
Kück, T. (Organisator*in)
18.07.2022 → 24.07.2022Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer
1621: 400 Jahre Universität Rinteln
Kück, T. (Sprecher*in)
07.07.2022 → 08.07.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven auf entfremdete Arbeit im Zeitalter der Digitalität: Potenziale und Herausforderungen von Reflexivität, Resonanz und lebendigem Lernen
Hantke, H. (Sprecher*in), Tafner, G. (Sprecher*in) & Casper, M. (Sprecher*in)
07.07.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
"Gemeinsam sind wir stark": zur Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken in der Lehrkräftebildung
Fischer-Schöneborn, S. (Gastredner*in)
07.07.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre
Context-based discrimination in school discipline
Essien, I. (Sprecher*in)
02.07.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Leuphana Universität Lüneburg (Organisation)
O'Sullivan, E. (Mitglied)
01.07.2022 → 30.06.2025Aktivität: Mitgliedschaft › Akademische Selbstverwaltung Leuphana › Akademische Selbstverwaltung Leuphana
Space-focused stereotypes of ethnically diverse places
Essien, I. (Sprecher*in)
07.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
The role of peer feedback mode for pre-service teachers’ feedback perception and quality
Anders, D. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Sprecher*in), Weber, K. E. (Sprecher*in) & Kleinknecht, M. (Sprecher*in)
30.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Jahrestreffen des DFG-Schwerpunktprogramms 1881
Padberg-Gehle, K. (Teilnehmer*in)
27.06.2022 → 29.06.2022Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung
Exposing Sexual Abuse among the Amish and Seeking Social Change. Misty Griffin’s Tears of the Silenced (Universität Bielefeld)
Völz, S. (Sprecher*in)
25.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Stifters Erzählung "Prokopus": Novelle oder 'Anti-Novelle'?
Albes, C. (Sprecher*in)
25.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Wie geht die Geschichte aus? Spannung und Eschatologie in Stifters „Nachsommer“
Gann, T. (Sprecher*in)
25.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Einführung
Albes, C. (Sprecher*in) & Gann, T. (Sprecher*in)
24.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Tagung "Metaphysische Spannung / Gestörter Suspense. Adalbert Stifter, Theodor Storm, Conrad Ferdinand Meyer und das 19. Jahrhundert"
Albes, C. (Organisator*in) & Gann, T. (Organisator*in)
24.06.2022 → 26.06.2022Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Working in Research-Practice-Partnerships: Empirical Findings on Motivation, Co-Construction and Learning Effects
Fischer-Schöneborn, S. (Sprecher*in) & Ehmke, T. (Ko-Autor*in)
24.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Investigating the relationship between teachers' acceptance and use of educational technology and student data
Kahnbach, L. (Sprecher*in), Hase, A. K. (Sprecher*in), Lehr, D. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)
23.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
The Salmon Diary and 'Hab' dich lieb': Who's Writing, Who's Talking?
Moss, M. (Sprecher*in)
23.06.2022 → 24.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
DigiSchreib - A tool to support teachers in the selection and use of digital writing tools
Wendt, C. (Sprecher*in) & Neumann, A. (Sprecher*in)
22.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Podiumsgespräch: Aussteigen, einsparen, fairteilen?! Ethische Etappen der Energiewende.
Kück, T. (Organisator*in) & Trittin-Ulbrich, H. (Teilnehmer*in)
22.06.2022Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Transfer
"A woman doesn't have to pay": Metapragmatic insights into gendered identity construction and payment negotiations in a first date setting.
Barron, A. (Sprecher*in) & Wolfers-Pommerenke, S. (Sprecher*in)
21.06.2022 → 23.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Teachers' attitudes towards digital writing tools in multilingual German vocational schools
Wendt, C. (Sprecher*in) & Neumann, A. (Sprecher*in)
21.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Posterpräsentation: Long-term internship of Physical Education pre-service teachers in the pandemic: A mixed-methods analysis
Greve, S. (Sprecher*in), Weber, K. E. (Sprecher*in) & Brandes, B. (Sprecher*in)
18.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Transfer
Posterpräsentation: 'Da werd´n die halt mal nich in Watte gepackt' - Perspektiven von Lehrkräften und TherapeutInnen auf Rollstuhlbasketball im Schulsport spezifischer Sonderschulen
Greve, S. (Sprecher*in), Göb, T. (Sprecher*in) & Süßenbach, J. (Sprecher*in)
17.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Transfer
Posterpräsentation: Interkulturelle Lernanlässe im internationalen Freiwilligendienst im Sport am Beispiel der Organisation Play Handball
Greve, S. (Sprecher*in), Storek, D. (Sprecher*in) & Süßenbach, J. (Sprecher*in)
17.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Transfer
'Aber immer wär auch krass' - Perspektiven von Schüler*innen auf Rollstuhlbasketball im Sportunterricht
Greve, S. (Sprecher*in), Süßenbach, J. (Sprecher*in) & Schiemann, S. (Sprecher*in)
16.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Vortrag: Teaching football skills with digitally supported learning processes in primary school
Diekhoff, H. (Sprecher*in), Greve, S. (Sprecher*in) & Süßenbach, J. (Sprecher*in)
16.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Transfer
Long-term Internships of Physical Education Pre-service Teachers in the Pandemic: A Mixed-methods Anaylsis
Greve, S. (Präsentator*in), Weber, K. E. (Sprecher*in) & Björn, B. (Sprecher*in)
15.06.2022 → 18.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Posterpräsentation: Teaching wheelchair basketball in PE lessons
Greve, S. (Sprecher*in), Süßenbach, J. (Sprecher*in) & Schiemann, S. (Sprecher*in)
15.06.2022 → 18.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Transfer
Reading Strategy Programs and their Effects on Teachers’ Instruction and Students’ Comprehension in Secondary Schools
Schmitz, A. (Ko-Autor*in), Jost, J. (Präsentator*in), Souvignier, E. (Ko-Autor*in) & Karstens, F. (Ko-Autor*in)
15.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Einstellungen von Lehrkräften zu digitalen Schreibwerkzeugen an mehrsprachigen berufsbildenden Schulen
Wendt, C. (Sprecher*in)
13.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung