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  1. Published

    Implementing Education for Sustainable Development in teacher education: case studies from Germany

    Kater-Wettstädt, L., Bruhn, K., Bürgener, L. & Barth, M., 2019, Environmental Education. Lahiri, S. (ed.). Delhi: Studera Press, p. 13-32 20 p. 2

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  2. Published

    Nachhaltigkeits-Werte ausbilden und kommunizieren: Lernmodule zu Corporate Social Responsibility im Bereich Transport und Logistik

    Hantke, H. & Pranger, J., 2019, In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP. 48, 4/2019, p. 29-31 3 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  3. Published

    Verknüpfungen, Zielkonflikte und Synergien der Nachhaltigkeitsziele für die Lehre fruchtbar machen: Didaktische Konzeption und Umsetzung einer gemeinsamen Vorlesungsreihe der deutschen UNESCO-Lehrstühle.

    Adomßent, M., 2019, Aktuelle Ansätze zur Umsetzung der UN Nachhaltigkeitsziele. Leal Filho, W. (ed.). Berlin: Springer Science and Business Media Deutschland, p. 537-556 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

  4. Published

    On how business students’ personal values and sustainability conceptions impact their sustainability management orientation: Evidence from Germany, Indonesia and the USA

    Seidel, J., Sundermann, A., Brieger, S. A., Strathoff, P., Jacob, G. H., Antonio, T. & Utami, C. W., 19.11.2018, In: Journal of Global Responsibility. 9, 4, p. 335-354 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung: Empirische Erkenntnisse zu Wirkungen und Wirksamkeit

    Fischer, D. & Sundermann, A., 06.11.2018, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung: Hintergründe, Ansatz und Wirkungen eines Pilotprojekts. Baumgärtner, D., Petrischak, H. & Wessela, E. (eds.). 1 ed. Wiesbaden: Hessischen Landeszentrale für politische Bildung (HLZ), p. 85-96 12 p. (Polis: Analysen – Meinungen – Debatten; vol. 59).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  6. Published

    How secondary-school students deal with issues of sustainable development in class*

    Kater-Wettstädt, L., 02.11.2018, In: Environmental Education Research. 24, 11, p. 1565-1580 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Published

    Embedding higher education into a Real-World Lab: A process-oriented analysis of Six Transdisciplinary Project Courses

    Beecroft, R., 20.10.2018, In: Sustainability. 10, 10, 3798.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Published

    Kita und Kommune - Partner für eine nachhaltige Energiewende: oder: Was hat Bildung mit der Energiewende zu tun?

    Stoltenberg, U., 04.07.2018, Kulmbach: Mediengruppe Oberfranken. 82 p.

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Transfer

  9. Published

    Sustainability competencies in teacher education: Making teacher education count in everyday school practice

    Bürgener, L. & Barth, M., 10.02.2018, In: Journal of Cleaner Production. 174, January 2018, p. 821 - 826 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  10. Welcoming different perspectives in IPBES: "Nature's contributions to people" and "Ecosystem services"

    Peterson, G. D., Harmackova, Z. V., Meacham, M., Queiroz, C., Jimenez-Aceituno, A., Kuiper, J. J., Malmborg, K., Sitas, N. & Bennett, E. M., 01.01.2018, In: Ecology and Society. 23, 1, 6 p., 39.

    Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

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