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Herausforderungen beim Transfer von Modellversuchsergebnissen auf die Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements

Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research

Authors

Eine qualitative Analyse der Kompetenzförderung im Modellversuchsförderschwerpunkt „Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung 2015 – 2019“ am Beispiel der Modellversuche „Pro-DEENLA“ und „NaReLe“
Original languageGerman
Place of PublicationLüneburg
PublisherLehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana-Universität Lüneburg
Volume21
Number of pages119
Publication statusPublished - 2019

Publication series

NameBerufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität
Volume21
ISSN (Electronic)1864-3485

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