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  1. Published

    Individuelle Förderung statt Selektion: Auf dem Weg zum längeren gemeinsamen Lernen

    von Saldern, M., 2013, Gemeinsam lernen: Weggefährtinnen und Weggefährten im Gespräch mit Hans-Martin Lübking. Walter, U. (ed.). Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, p. 13-30 18 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  2. Die Orientierungskraft des Lebenslangen Lernens bei Weiterbildnern und Grundschullehrern. Erste Befunde aus dem Forschungsprojekt PAELL

    Nittel, D., Schütz, J., Fuchs, S. & Tippelt, R., 10.2011, In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft 57, p. 167-183 17 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Pädagogische Berufsarbeit und Zufriedenheit: Eine bildungsbereichsübergreifende Studie

    Schütz, J., 08.06.2009, Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag. 240 p. (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen; vol. 27)

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

  4. Published

    „desto eingedeutschter wurde ich“ Eine Rassismus kritische Perspektive auf (Hakan Salmans) Bildung

    Wischmann, A., 2014, Lebensgeschichte als Bildungsprozess? : Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Koller, H-C. & Wulftange, G. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 285-304 20 p. (TheorieBilden; vol. 35).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  5. Published

    Soziale Disparitäten im Lesen und in Mathematik innerhalb von Schulklassen

    Ehmke, T., 04.2013, In: Zeitschrift für Pädagogik. 59. Beiheft, p. 63-83 21 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Published

    Veränderungen der Lesekompetenz von PISA 2000 nach PISA 2009: Die Rolle von Unterschieden in den Bildungswegen und in der Zusammensetzung der Schülerschaft

    Ehmke, T., Klieme, E. & Stanat, P., 04.2013, In: Zeitschrift für Pädagogik. 59. Beiheft, p. 132-150 19 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Die Stadt als performativer Raum

    Althans, B., 2001, Das Soziale als Ritual: Zur performativen Bildung von Gemeinschaften. Wulf, C. & Althans, B. (eds.). Opladen: Verlag Leske + Budrich, p. 19-36 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  8. Published

    Das Verhältnis von Praxis, Theorie und persönlicher Haltung in der Weiterbildung von LehrerInnen zum Umgang mit Kategorien sozialer Ungleichheit

    Jürgen Budde, P. D., Offen, S. & Schmidt, J., 2013, In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 6, 1, p. 32-49 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Vom Klassen-Körper zum Vorlesungs-Körper: Zur Transformation der Vorlesung in der Bologna-Reform

    Althans, B., Manhart, S. & Tull, M., 01.01.2013, Die Idee der Universität - revisited. Ricken, N., Koller, H-C. & Keiner, E. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 143-172 30 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  10. Entfremdungsriten: Der Ruf an die Universität

    Althans, B., 2013, Erfahrung – Erfahrungen. Bilstein, J. & Peskoller, H. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 295-311 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  11. Implizite Geschlechter-Inszenierung und ihre Professionskulturen: Zu aktuellen Optimierungsbestrebungen beim Übergang von Kita zur Grundschule

    Althans, B., Freis, M. & Lamprecht, J., 2012, Erziehung, Bildung und Geschlecht: Männlichkeiten im Fokus der Gender-Studies. Baader, M. S., Bilstein, J. & Tholen, T. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 207-234 28 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  12. Published

    Research-based coaching of academic staff as means to improve Engineering Education

    Block, B-M., 2013, 2013 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON 2013). IEEE - Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., p. 213–219 7 p. 6530108. (IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  13. Published

    Achsen adoleszenter Zugehörigkeitsarbeit: Geschlecht und sexuelle Orientierung im Blick politischer Bildung

    Offen, S., 2013, Wiesbaden: Springer VS. 238 p. (Adoleszenzforschung. Zur Theorie und Empirie der Jugend aus transdisziplinärer Perspektive; no. 2)

    Research output: Books and anthologies › Book

  14. Published

    KiKi – Kieler Kindergartentest Mathematik zur Erfassung mathematischer Kompetenz von vier- bis sechsjährigen Kindern im Vorschulalter

    Grüßing, M., Heinze, A., Duchhardt, C., Ehmke, T., Knopp, E. & Neumann, I., 2013, Diagnostik mathematischer Kompetenzen. Hasselhorn, M., Heinze, A., Schneider, W. & Trautwein, U. (eds.). 1 ed. Göttingen: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Vol. 11. p. 67-80 14 p. (Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Tests und Trends; vol. 11).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  15. Published

    A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience

    Gunkel, M., Schütz, J., Seifert, A., Scharlau, I., Beck, K. & Heuer, C., 2013, Conference Proceedings of the 7th International Technology, Education and Development Conference: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 — Valencia, Spain . Chova, L. G., Martínez, A. L. & Torres, I. C. (eds.). International Association of Technology, Education and Development (IATED), p. 2510-2517 8 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  16. Struktur eines Instruments zur Kompetenzerfassung in der Sportlehrerausbildung

    Kehne, M., Seifert, A. & Schaper, N., 01.02.2013, In: Sportunterricht. 62, 2, p. 53-57 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  17. Published

    Institutionalisierung der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge

    Watson, C., Seifert, A. & König, J., 01.03.2012, Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König, J. & Seifert, A. (eds.). Waxmann Verlag, p. 44-87 43 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  18. Published

    Die Entwicklung von bildungswissenschaftlichem Wissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse

    Seifert, A. & Schaper, N., 01.03.2012, Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Münster: Waxmann Verlag, p. 183-215 32 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  19. Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung

    Seifert, A. & Schaper, N., 2010, In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 3, 2, p. 179-199 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  20. Published

    Anlage und Durchführung der LEK-Studie

    Seifert, A. & König, J., 01.03.2012, Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König, J. & Seifert, A. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 32-44 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

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