1. //
  2. Start
  3. //
  4. Organisationen
  5. //
  6. Professur für Erziehungswissenschaft, in...
  7. //
  8. Projekte
  9. //

Professur für Erziehungswissenschaft, insbesondere empirische Bildungsforschung

Organisation: Professur

Organisationsprofil anzeigen

Organisationsprofil

Das Forschungsfeld der empirischen Bildungsforschung umfasst Voraussetzungen, Prozesse und Ergebnisse von Bildung über die Lebensspanne innerhalb und außerhalb von Bildungsinstitutionen. Im Zentrum der Arbeiten der Forschungseinheit „Empirische Bildungsforschung“ stehen neben Analysen im Kontext von Schulleistungsstudien / Large Scale Assessments vor allem Forschungen in der Lehrkräftebildung und im Bereich „Bildung und Sprache“.

Themen

Die Professur für Erziehungswissenschaft, insbesondere empirische Bildungsforschung beschäftigt sich mit

-Schulleistungsstudien/Large Scale Assessments (Äquivalenz von Kompetenzmessungen in NEPS, PISA und IQV-Ländervergleich, Soziale Herkunft in PISA 2003-2012)

- Sprache im Fachunterricht (DaZ-Kompetenz von angehenden Lehrkräften, Einstellungen von Lehrkräften zu Mehrsprachigkeit, Sprachsensibler Unterricht)

- Universitäre Lehrerbildung (Lernen mit multiperspektivischen Unterrichtsvideos, Kompetenzmonitoring von Studierenden)

 

Erweiterte Suchoptionen
Erweiterte Suchoptionen

Zurücksetzen

Bis
11 - 19 von 19Seitengröße: 10
sortieren: Titel

  1. DaZKom-Video: Performanznahe Messung von Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei (angehenden) Lehrkräften

    Ehmke, T. & Hammer, S.

    01.01.17 → 31.03.20

    Projekt: Forschung

  2. PISA-NEPS Validierungsstudie: PISA, Bildungsstandards und die National Educational Panel Study (NEPS). Vergleich der Rahmenkonzepte und Validierung der NEPS-Testinstrumente in den Naturwissenschaften und in der Mathematik

    Ehmke, T., Schöps, K., Rönnebeck, S., Hahn, I., Knopp, E., Köller, O., Nissen, A. & Ham, A.

    01.01.12 → 31.03.15

    Projekt: Forschung

  3. DaZKom: Professionelle Kompetenzen angehender LehrerInnen (Sek I) im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

    Ehmke, T., Koch-Priewe, B., Ohm, U. & Köker, A.

    01.03.12 → 30.09.15

    Projekt: Forschung

  4. PROKOM: Professionelle Kompetenzen angehender Mathematik-Lehrkräfte in der universitären Lehrerausbildung empirisch erfassen und beschreiben

    Besser, M. & Ehmke, T.

    01.10.17 → 30.09.18

    Projekt: Forschung

  5. Theoretische Abbildung und empirische Erfassung der Überzeugungen angehender Lehrkräfte zu sprachlich-kultureller Heterogenität in Schule und Unterricht

    Fischer, N. & Ehmke, T.

    01.04.15 → 31.12.19

    Projekt: Dissertationsprojekt

  6. ZZL-Netzwerk: Theorie-Praxis-Vernetzung im ZZL-Netzwerk in den vier Handlungsfeldern „Heterogenität und Inklusion“, „Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung“, "Coaching & Mentoring" sowie „Lehrkräftegesundheit".

    Schmidt, T., Leiss, D., Ehmke, T., Blume, C., Peperkorn, M., Beckmann, T., Kulin, S., Besser, M., Fischer, N., Straub, R. P., Troll, B., Köhler, A., Scharnberg, S., Landmeier, J. K., Waschewski, T., Bürgener, L., Brückner, J., Dollereder, L. & Bode, P.

    01.01.16 → 30.06.19

    Projekt: Anderes

  7. ZZL-Netzwerk 2.0: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“

    Ehmke, T., Leiss, D., Schmidt, T., Weinhold, S., Straub, R. P., Schilling, L., Besser, M., Fischer-Schöneborn, S., Bormann, F., Kuchenbuch, F., Ahlers, M., Verbücheln, E., Barth, M., Jastrow, F., Süßenbach, J., Anders, D., Kleinknecht, M., Hohensee, E., Schiemann, S., Paulus, P., Claußen, J. T., Poschkamp, A., Köllner, G., Hüfner, S. K., Schürmann, H. & Abels, S.

    01.07.19 → 31.12.23

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  8. DaZKom-Transfer: Transfervorhaben zu DaZKom-Video - Performanznahe Messung von Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei (angehenden) Lehrkräften - Teilprojekt Leuphana Universität Lüneburg

    Ehmke, T., Lemmrich, S., Koch-Priewe, B., Ohm, U., Köker, A. & Spiekermeier, S.

    01.04.20 → 31.03.22

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  9. Wirkung und Interaktion sprachlicher und fachlicher Anforderungen bei schulischen Leistungsaufgaben

    Ehmke, T., Leiss, D., Dammann, L., Knabbe, A., Wienecke, L., Höttecke, D., Schwippert, K. & Heine, L.

    01.02.19 → 31.08.23

    Projekt: Forschung

Vorherige 1 2 Nächste

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Workshop: Explizites sprachliches Wissen vermitteln – Formulierungsprozesse in „Fach‐an‐Sprache‐an‐Fach“
  2. Urheberrecht, Ökonomik und Evolution - Kreativität im Gravitationsfeld multipler Einflussfaktoren
  3. The Voices Within: Splitting Subjectivity in the Art Criticism of Jill Johnston and Lynne Tillman
  4. "Gender Inequality as Barrier to Sustainable Clothing Consumption. Empirical Evidence from Germany"
  5. Formative assessment in inclusive mathematics education in secondary schools: A systematic review
  6. Beratung für das Masterprogramm Audit Xcellence des Professional School der Leuphana Universität
  7. Verteilungsverhalten von current-use Herbiziden zwischen Pflanzenoberflächen und wässriger Phase
  8. Saubere Autos. Umweltversprechen des autonomen Fahrens und Emissionsforschungen seit den 1950ern
  9. Kognitive Aktivierung im Hauptschulunterricht: erste Ergebnisse einer Video- und Fragebogenstudie
  10. International Workshop of the Regional Studies Association/Rovira i Virgili University, Catalonia
  11. Environmental fate of Methotrexate:photodegradation, biodegradability and mutagenicity assessment
  12. 10. Jahrestagung des Arbeitskreises Empirische Personal- und Organisationsforschung - AKempor 2012
  13. The Strength of Personal Ties: Interorganizational Tie Formation in Innovative Entrepreneurship
  14. Selbstreguliertes Lesen zur Operationalisierung von Unterrichtsqualität in der Sekundarstufe I
  15. Methodological Assemblage - Experiences from an Interdisciplinary Project on Artists and Cities
  16. International Conference of Computational Methods in Engineering Science - Chair of Session III
  17. Green and Sustainable Chemistry Measures for Input Prevention of Micropollutants at the Source
  18. Foreign owned enterprises in the German service sector: first evidence from official statistics
  19. 14th General Meeting of the European Association of Experimental Social Psychology - EAESP 2005

Publikationen

  1. Simulation-based Investigation of Energy Flexibility in the Optimization of Hinterland Drainage
  2. Photolytic transformation products and biological stability of the hydrological tracer Uranine
  3. Entscheidungsanmerkung zu BGH, Urt. v. 1.8.2013 - VII ZR 6/13: Keine Mängelansprüche bei Schwarzarbeit
  4. Effects of digital video-based feedback environments on pre-service teachers’ feedback competence
  5. Blick über den Zaun: Leseförderung in Europa. Ergebnisse und Einsichten aus dem EU-Projekt ADORE
  6. Bilingual (German–English) molecular biology courses in an out-of-school lab on a university campus
  7. You'll better stay at home?- Studies on the Recreational Effects of Holidays and Holiday Tourism
  8. Vom Beispiel zum Schema - Strategiegeleitetes Modellieren durch heuristische Lösungsbeispiele
  9. Stock Market Reactions to Climate Activism - An Event Study of the Fridays For Future Movement
  10. Personenbeförderungsgesetz; Lauterkeitsrecht; Rechtsbruchtatbestand; Mobilitätsdienstleistungen
  11. Learning Soccer in Elementary School: Using Teaching Games for Understanding and Digital Media
  12. Farmers' perceptions of climate change and adaptation strategies in South Africa's Western Cape
  13. Experiential marketing as a tool to enhance Tourists’ pre-travel online destination experiences?
  14. Entertainment Education as a Means to Reduce Anti-Muslim Prejudice - For Whom Does It Work Best?
  15. Efficacy and Moderators of Internet-Based Interventions in Adults with Subthreshold Depression
  16. Diverging perceptions by social groups on cultural ecosystem services provided by urban green
  17. Collaborative modelling for active involvement of stakeholders in urban flood risk management
  18. A new Parazuphium Jeannel, 1942 species (Coleoptera, Carabidae) from the Zagros Mountains in Iran
  19. Verwaltungsökonomie - Betriebswirtschaftliche Kostenrechnung in der öffentlichen Verwaltung
  20. Sustainable chemistry and the international sustainable chemistry collaborative centre ISC 3
  21. Social theatre as a tool for environmental learning processes: a case study from Madrid, Spain
  22. Sensitivity to complexity - an important prerequisite of problem solving mathematics teaching
  23. Self-Regulation, Language Skills, and Emotion Knowledge in Young Children From Northern Germany