Institute of English Studies
Organisation: Institut
Organisationsprofil
Das Institut ist an der Schnittstelle von Kultur- und Erziehungswissenschaften angesiedelt und trägt mit anglistischen Veranstaltungen zur Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft sowie zur Fremdsprachendidaktik in verschiedenen Studiengängen bei, wie zum Beispiel im: Bachelor Lehren und Lernen, Master of Education, Leuphana Bachelor, Major Kulturwissenschaften.
Das Institut besteht aus den Abteilungen Englische Sprachwissenschaft, Englischsprachige Literaturwissenschaft, Fachdidaktik Englisch, Landeskunde und Sprachfertigkeit
Themen
Die im Institute of English Studies angesiedelten Forschungsprojekte bilden die Heterogenität der Englischen Sprache und ihrer Varietäten, der englischen Literaturen und Kulturen sowie der Vermittlung der englischen Sprache in all ihrer Vielschichtigkeit ab.
Hierbei steht zum einen deren Heterogenität und Hybridität, zum anderen deren Anwendung in den unterschiedlichsten soziokulturellen Kontexten im Mittelpunkt. Diese Heterogenität spiegelt sich auch in den durch Inter- und Transdisziplinarität charakterisierten Projekten wider. Auch die Forschungsprojekte in der Fremdsprachendidaktik setzen sich mit der personalen und affektiven Heterogenität von Lernenden und der interkulturellen Struktur von Kommunikations- und Erwerbssituationen und der Vielfalt der Inhalte des Englischunterrichts auseinander. Kompetenzorientierung und Kompetenzmessung sind derzeit aktuelle Forschungsfelder.
Nah dran! Die Praxis als Vorbild
Ehmke, T., Schmidt, T. & Leiss, D.
14.07.14 → 30.04.16
Projekt: Lehre und Studium
Pragmatics of Discourse. Handbook of Pragmatics III
Barron, A. & Schneider, K. P.
01.01.08 → 01.07.13
Projekt: Forschung
Public Information Messages. A contrastive genre analysis of state-citizen communication in Germany and Ireland
01.07.05 → 01.09.12
Projekt: Forschung
Putting the figure on the map: Imagining sameness and difference for children. Conference, Princeton University, 11. -13.09.2013
O'Sullivan, E. & Immel, A.
01.09.12 → 31.12.13
Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung
QualiTIES: Qualifying Teachers for Innovative English Settings: Englischunterricht in heterogenen Lerngruppen der Sekundarstufe 1
Schmidt, T., Blume, C., Gerlach, D. & Roters, B.
01.04.18 → 31.07.21
Projekt: Forschung
Routledge Handbook of Pragmatics
Barron, A., Grundy, P. & Yueguo, G.
01.07.12 → 20.01.17
Projekt: Forschung
Schulnahe Unterstützung für einen modernen Englischunterricht in Brandenburg
Schmidt, T., Kaliampos, J. & Vogt, S.
14.09.12 → 09.12.15
Projekt: Forschung
Selbstlern-Moodle-Kurs als Begleitung zum Modul "Introduction to English Literature"
O'Sullivan, E. & Köhler, U. K.
15.10.11 → 15.10.13
Projekt: Lehre und Studium
Sustainable Education & Going Green – An Intercultural German-American Blended- Learning Project
Schmidt, T., Kaliampos, J., Kohl, M. & Ernst, K.
02.09.13 → 31.01.15
Projekt: Transfer (FuE-Projekt)
Teach about US: Educational Outreach Project - Bridging the American Studies and Science Classrooms: Going Green Meets STEM
Schmidt, T., Kaliampos, J., Abels, S. & Hüfner, S. K.
24.02.17 → 30.09.18
Projekt: Praxisprojekt
Telekollaboration und Lernerkorpora: Einsichten in fremdsprachlicher pragmatischer Kompetenz
01.08.13 → 31.01.15
Projekt: Forschung
The construction of nationality in ABC books and picturebooks from the 19th to the 21st century
O'Sullivan, E., Immel, A., Lathey, G., Morgado, M., Rutschmann, V. & Renonciat, A.
04.12.09 → …
Projekt: Forschung
ZZL-Netzwerk: Theorie-Praxis-Vernetzung im ZZL-Netzwerk in den vier Handlungsfeldern „Heterogenität und Inklusion“, „Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung“, "Coaching & Mentoring" sowie „Lehrkräftegesundheit".
Schmidt, T., Leiss, D., Ehmke, T., Blume, C., Peperkorn, M., Beckmann, T., Kulin, S., Besser, M., Fischer, N., Straub, R. P., Troll, B., Köhler, A., Scharnberg, S., Landmeier, J. K., Waschewski, T., Bürgener, L., Brückner, J., Dollereder, L. & Bode, P.
01.01.16 → 30.06.19
Projekt: Anderes
ZZL-Netzwerk 2.0: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“
Ehmke, T., Leiss, D., Schmidt, T., Weinhold, S., Straub, R. P., Schilling, L., Besser, M., Fischer-Schöneborn, S., Bormann, F., Kuchenbuch, F., Ahlers, M., Verbücheln, E., Barth, M., Jastrow, F., Süßenbach, J., Anders, D., Kleinknecht, M., Hohensee, E., Schiemann, S., Paulus, P., Claußen, J. T., Poschkamp, A., Köllner, G., Hüfner, S. K., Schürmann, H. & Abels, S.
01.07.19 → 31.12.23
Projekt: Transfer (FuE-Projekt)
„Transformations: Räume für zukunftsorientiertes Lernen"
Japsen, A., Meier, N., Wenzel, M., Farny, S., Schmidt, T. & Cnossen, B.
01.07.22 → 31.12.23
Projekt: Anderes
TRAWLER: Thinking, Researching, and Academic Writing - a Learning English Resource for Moodle.
Schmidt, T., Hübner, A., Blume, C., Dwenger, I. C. & O'Connor, S.
01.07.19 → 31.12.19
Projekt: Praxisprojekt
US Election Project 2012 – A Social Media-based approach to teaching US Election 2012 in the German EFL classroom at secondary level
Schmidt, T., Kaliampos, J., Kohl, M., Junghanns, C. & Ernst, K.
01.03.12 → 27.02.13
Projekt: Praxisprojekt
Variational Pragmatics: Regional variation across the Englishes
Barron, A. & Schneider, K. P.
01.01.20 → …
Projekt: Forschung
Vorhabensteil: Sprachliche Heterogenität im schulischen Fachunterricht der Sekundarstufe I
Leiss, D., Schwippert, K., Lutter, A., Neumann, A., Schmidt, T. & Holle, K.
26.06.12 → 31.12.12
Projekt: Forschung