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    1. Which Research Approach Should I Employ In My Research Project? Developing Criteria-Based Guidance on Choosing the Most Appropriate Research Approach Among TD Case Study, Living Lab, Action Research, Urban Transition Lab, Real-World Lab, Applied Disciplinary Research, and others

      Michael Rose (Sprecher*in), Annaliesa Hilger (Sprecher*in), Matthias Wanner (Sprecher*in) & Tom Dedeurwaerdere (Sprecher*in)

      10.09.2019

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    2. Which way to go for European social democracy?

      Jakob Schwörer (Berater*in)

      27.03.2017 → 28.03.2017

      Aktivität: Beratende Tätigkeit

    3. While the Angels are Naming Us.

      Christopher Weickenmeier (Kurator*in)

      21.05.2021 → 01.08.2021

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Künstlerische Veranstaltungen › Forschung

    4. White-Indian Relations: Moving into the 21st Century - 2009

      Maria Moss (Organisator*in)

      13.05.2009 → 17.05.2009

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    5. Who does take part in which kind of teacher professional development?

      Michael Besser (Sprecher*in) & Dominik Leiß (Sprecher*in)

      2017

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    6. Who is involved? : Integrating Corporate Functions into Sustainability Management

      Dorli Harms (Sprecher*in) & Stefan Schaltegger (Sprecher*in)

      26.06.2013 → 29.06.2013

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    7. Whole Person Development – Building Students as Academic Leaders

      Michael Ahlers (Sprecher*in)

      03.07.2017

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    8. Who's afraid of public spaces? Entrepreneurship and politics

      Timon Beyes (Ko-Autor*in)

      21.05.2005 → 24.05.2005

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    9. Who the entrepreneur is vs. what the entrepreneur does: Comparing the empirical relevance of two dominant approaches

      Andreas Rauch (Präsentator*in)

      05.08.2005 → 10.08.2005

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    10. Why and how do civil servants (not) use social science evidence to decide on participatory governance processes? A mixed-methods study on evidence-informed participatory governance in German states, counties and municipalities

      Michael Rose (Sprecher*in) & Jens Newig (Ko-Autor*in)

      08.07.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    11. „Why become an EFL teacher?” Eine qualitative Inhaltsanalyse reflexiver Momente in der Textsorte Motivational Essays als Einstiegsaufgabe des studienbegleitenden E‐Portfolios für das Fach Englisch

      Gitte Köllner (Sprecher*in)

      12.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    12. Why Being Democratic is Just Not Enough: The EU’s Governance Transfer

      Vera van Hüllen (Präsentator*in) & Tanja A. Börzel (Ko-Autor*in)

      07.03.2015

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    13. Why companies do district heating – the business model perspective on network expansion and renewable sources of energy

      Florian Reinert (Sprecher*in), Jens Clausen (Sprecher*in) & Erik G. Hansen (Sprecher*in)

      03.06.2014

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    14. Why do extreme work hours persist? Temporal uncoupling as a new way of seeing

      Blagoy Blagoev (Sprecher*in)

      02.2019

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    15. Why do Firms Support Transnational Industrial Relations Arrangements? A Processual Lens

      Elke Schüßler (Sprecher*in) & Nora Lohmeyer (Sprecher*in)

      13.08.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    16. "Why Do Intellectuals Oppose Capitalism?“ – Mises, Nozick und die Interdependenz von Sozialstruktur und Semantik

      Markus Beckmann (Sprecher*in)

      07.09.2009 → 09.09.2009

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    17. Why Do School Teachers Engage with Sustainable Consumption? Exploring the Role of Personal, Group and Organizational Influence Factors

      Daniel Fischer (Präsentator*in) & Anna Sundermann (Ko-Autor*in)

      25.08.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    18. Why do we need the applicants’ perspective in selection procedures? An answer to Kevin Murphy

      Jürgen Deller (Sprecher*in)

      17.03.2010 → 19.03.2010

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    19. Why have a drink? Emotional, cognitive, and motivational mechanisms of acute alcohol consumption

      Timur Sevincer (Sprecher*in) & Gabriele Oettingen (Ko-Autor*in)

      05.2012

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    20. Why is the rare dispersal mechanism hygrochasy so common around the world?

      Gesine Pufal (Sprecher*in)

      08.09.2011

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    21. Wider die Botanik. Neue Biologie und neue Ästhetik um 1900

      Gottfried Schnödl (Sprecher*in)

      14.09.2017 → 16.09.2017

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    22. Wider die Erinnerung: Der mediale Diskurs um die Ausstellung ‚Vernichtungskrieg’

      Elke Grittmann (Sprecher*in)

      05.1999

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

    23. Wider die Vereinseitigung. Überlegungen und Beispiele für eine interdependente Betrachtung von politischen Rationalitäten, Diskursen und Praktiken

      Tanja Thomas (Sprecher*in)

      10.2010

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

    24. Widersprüche und Zielkonflikte als Lernanlässe im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

      Harald Hantke (Sprecher*in)

      06.05.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

    25. Widerständige Zeit-Bilder. 1968 in Kunst und Kino.

      Eva Kuhn (Sprecher*in)

      10.01.2019

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    26. Widerständigkeit der Immaterialien. Inszenierung und Eigensinn der Exponate in "Les Immatériaux" (Paris, 1985)

      Andreas Broeckmann (Sprecher*in)

      01.12.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    27. Widerständigkeit wissenschaftlicher Strukturen gegenüber widerspenstigen Themen

      Tanja Mölders (Sprecher*in)

      26.05.2001

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

    28. Widerstandsfähigkeit vs. Widerstand. Semantiken der Verletzlichkeit

      Thorsten Schneider (Organisator*in), Judith Sieber (Organisator*in) & Nele Wulff (Organisator*in)

      27.01.2022 → 28.01.2022

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Transfer

    29. Widerstand und kritisches Potential in Kunst, Literatur, Spiel, Abenteuer, Luxus Funktionsäquivalente zur ästhetischen Erfahrung?: Funktionsäquivalente zur ästhetischen Erfahrung?

      Steffi Hobuß (Dozent*in)

      14.10.2016 → 16.10.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    30. Wie analysieren Lehramtsstudierende Unterrichtspraxis? Unterschiedliche Klassen schriftlicher Analysen und der Effekt einer problemorientierten Lernumgebung.

      Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

      03.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    31. Wie arbeiten Künstler/innen im 21. Jahrhundert?

      Ulf Wuggenig (Sprecher*in)

      01.10.2010

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    32. Wie aus Konkurrenten Partner werden und erfolgreich sind: kleine und mittlere Unternehmen

      Karlheinz Wöhler (Sprecher*in)

      25.10.2000

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

    33. Wie beeinflussen heterogene Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler deren Lernergebnisse? Aktuelle Befunde aus PISA

      Katharina Müller (Sprecher*in)

      02.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    34. Wie beeinflussen Komplexität und Schwierigkeit der Aufgabe die Selektionsleistung am Touchscreen bei jüngeren und älteren Nutzern?

      Michael Oehl (Präsentator*in)

      30.03.2008 → 01.04.2008

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    35. Wie beeinflussen sekundäre Samenausbreitung und Samenfraß die erfolgreiche Etablierung von Wiesenkräutern?

      Gesine Pufal (Dozent*in)

      14.03.2012

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

    36. Wie betreibt man eigentlich Nachhaltigkeitskommunikation?

      Maik Adomßent (Sprecher*in)

      06.09.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    37. Wie das Handy Kommunikation und Verhaltensweisen verändert

      Günter Burkart (Sprecher*in)

      30.10.2009

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    38. Wie denken Think Tanks? - 2009

      Claus Pias (Sprecher*in)

      11.11.2009

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    39. Wiederkehr der Utopie?

      Ulf Wuggenig (Sprecher*in)

      08.01.2004

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    40. Wie digitale Trends unsere Welt verändern: Praxisbeispiele: Intelligente Systeme und Roboter

      Nicolas Meier (Dozent*in)

      04.09.2017

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

    41. Wie ehrt man richtig? Laudatio und Dank zur Ehrenpromotion

      Ulrike Regine Steierwald (Sprecher*in)

      06.07.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

    42. Wie entwickelt sich die Selbstwirksamkeitserwartung und die Berufszufriedenheit von Studierenden und wie belastet fühlen sie sich während der Praxisphase? Ergebnisse eine Längsschnittstudie.

      Kira Elena Weber (Gastredner*in)

      15.02.2018 → 17.02.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    43. Wie erforsche ich Gewalt in Geschlechter- und Generationenverhältnissen?

      Julia Ganterer (Sprecher*in) & Annalisa Mattei (Sprecher*in)

      12.11.2021

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung

    44. Wie geht die Geschichte aus? Spannung und Eschatologie in Stifters „Nachsommer“

      Thomas Gann (Sprecher*in)

      25.06.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    45. Wie ging es den Kindern in der Pandemie: Wissenslücken und der marginale Status von Kindern

      Lars Alberth (Sprecher*in)

      22.03.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    46. Wie implementieren österreichische ChemielehrerInnen Forschendes Lernen in ihren Unterricht?

      Elisabeth Hofer (Sprecher*in)

      18.07.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    47. Wie Internet und Digitalisierung unsere Gesellschaft verändern

      Martin Warnke (Keynote Sprecher*in)

      15.01.2015 → 17.01.2015

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    48. Wie ist Kindheitsbezogenes Wissen in Politik und der sozialen Arbeit verankert?

      Lars Alberth (Sprecher*in)

      03.11.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    49. Wie kann die Umweltpsychologie Universitäten unterstützen, ihrer Vorbildfunktion in Sachen Nachhaltigkeit gerecht zu werden?

      Sonja Richter (Sprecher*in)

      22.11.2009

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    50. Wie kann eine gerechte und dezentrale Energiewende gelingen?

      Eric Hartmann (Sprecher*in)

      29.09.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

    51. Wie kann man Reputation messen?

      Eric Horster (Sprecher*in)

      22.01.2011

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

    52. Wie kann man Schülerleistungen im Mathematikunterricht diagnostizieren und lernförderlich rückmelden? Ergebnisse aus dem Projekt COCA

      Michael Besser (Sprecher*in) & Werner Blum (Sprecher*in)

      2013

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

    53. Wie kann man Unterrichtsqualität messen?

      Marcus Pietsch (Dozent*in)

      08.09.2014

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

    54. Wie kann nachhaltige Entwicklung in die Hochschulen integriert werden?

      Gerd Michelsen (Dozent*in)

      31.05.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

    55. Wie kann sich der Landkreis Oldenburg zu einem (Bio)Diversitätskorridor entwickeln?

      Daniela Peukert (Sprecher*in) & Moritz Engbers (Sprecher*in)

      01.2017

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung

    56. Wie kann Wirtschaft neu gelehrt werden? Einblicke in die plurale, sozio*ökonomische Hochschullehre

      Janina Urban (Sprecher*in), Harald Hantke (Sprecher*in), Lisa-Marie Schröder (Sprecher*in) & Lukas Bäuerle (Sprecher*in)

      11.03.2020

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

    57. Wie kognitiv aktivierend ist Diese Aufgabe? Kriterien zur Analyse und Gestaltung von Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht

      Marc Kleinknecht (Dozent*in)

      11.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

    58. Wie kommen wir zu noch saubereren Wasser?

      Oliver Olsson (Sprecher*in)

      22.03.2019

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

    59. Wie kommt das Neue in die Welt?

      Martin Warnke (Dozent*in)

      16.03.2012

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    60. Wie können informatische Kompetenzen und Einsichten bei Studierenden des Sachunterrichts gefördert werden?

      Sabine Richter (Sprecher*in)

      05.03.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

    61. Wie können Lehramtsstudierende Kernpraktiken üben und reflektieren? Chancen und Grenzen einer praktikumsbegleitenden, video- und online-basierten Reflexion des eigenen Unterrichts

      Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

      05.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

    62. Wie können Lehrkräfte bzw. Schulen der wirtschaftsberuflichen Bildung eine sozioökonomische Berufsbildung ermöglichen?

      Harald Hantke (Sprecher*in)

      06.10.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

    63. Wie Künstliche Intelligenz didaktisch in die Hochschullehre integrieren?

      Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) & Christian Dufentester (Sprecher*in)

      04.11.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Lehre

    64. Wie lässt sich Unterrichtsfeedbackkompetenz messen? Entwicklung und Validierung eines videobasierten Instruments zur Erfassung der Unterrichtsfeedbackkompetenz

      Christopher Neil Prilop (Gastredner*in)

      11.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    65. „Wie mache ich das mit…?” Zur Diskussion um (deutsche) Bildungsstandards und den „Umgang mit Kompetenzen“ im Kontext von Vergleichsarbeiten, zentralen Abschlussprüfungen und kompetenzorientierten Klassenarbeiten

      Michael Besser (Sprecher*in)

      2010

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

    66. Wie man die Distanzen überbrückt: Strategien der Solidarität in Zeiten der Notwendigkeit

      Sebastian Eduardo (Sprecher*in)

      12.11.2020

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Künstlerische Veranstaltungen › Transfer

    67. Wien Depot: Podiumsdiskussion

      Roberto Nigro (Dozent*in)

      09.11.2017

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    68. Wie Paul Baran einmal wild spekulierte und dabei das Internet erfand

      Martin Warnke (Sprecher*in)

      02.11.2012

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    69. Wie Paul Baran einmal wild spekulierte und dabei das Internet erfand

      Martin Warnke (Sprecher*in)

      06.10.2012

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    70. Wie Roboter Einfluss auf unser Leben nehmen

      Lin Xie (Sprecher*in)

      12.09.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Lehre

    71. Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Förderschulen bei PISA ab - Ergebnisse aus der PISA 2012-Zusatzerhebung zu Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf

      Katharina Müller (Sprecher*in)

      03.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    72. Wie schneiden Schülerinnen und Schüler aus SINUS-Grundschulen bei der Messung naturwissenschaftlicher Kompetenzen in TIMSS 2011 ab

      Marcus Pietsch (Gastredner*in)

      11.03.2013 → 13.03.2013

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    73. Wie sich heute noch die Frage des Museumspublikums aus einer sozialkritischen Sicht stellt

      Volker Kirchberg (Sprecher*in)

      19.10.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    74. Wieso ist das Erlernen des Lesens nicht nur eine Angelegenheit des Deutschunterrichts, sondern eine zentrale Aufgabe für alle Unterrichtsfächer der weiterführenden Schulen?

      Karl Holle (Sprecher*in)

      22.10.2011

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    75. Wieso klappt das nicht?! Videoanalyse zur individuellen Weiterentwicklung

      Anke Köhler (Gastredner*in)

      10.2010

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    76. Wie unterstützt der ‚Later Life Work Index‘ Unternehmen und Organisationen im demographischen und digitalen Wandel?

      Julia Finsel (Keynote Sprecher*in)

      05.02.2020

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

    77. Wie verändert sich die lehrerseitige Unterrichtssprache von der Grundschule bis zur Oberstufe? Diskussion erster Befunde aus einer jahrgangs- und fächerübergreifenden Videostudie

      Katrin Kleinschmidt-Schinke (Sprecher*in)

      2013

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    78. Wieviel Umwelt braucht der Tourist?

      Anja Saretzki (Sprecher*in)

      05.11.1999

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    79. Wie virtuelle Gemeinschaften erschließen? 1994

      Rolf Großmann (Sprecher*in)

      1994

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Lehre

    80. Wie werden Lerngegenstände zu Gegenständen?

      Cornelie Dietrich (Dozent*in)

      25.10.2013 → 26.10.2013

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    81. Wie wir Arbeit mit erfahrenen Fachkräften erfolgreich gestalten: Later Life Work Index

      Jürgen Deller (Sprecher*in)

      19.09.2019

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

    82. Wie wird man ein umweltverträglicher Tourist?

      Karlheinz Wöhler (Sprecher*in)

      19.01.2002

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

    83. Wie wir Hürden in der Klimakommunikation(sflut) erfolgreich meistern

      Astrid Kause (Sprecher*in)

      14.11.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    84. Wie wirken sich berufliche Gratifikationskrisen auf die Gesundheit von Schulleitungen aus? Untersuchung des Zusammenhangs vom Effort-Reward Imbalance (ERI) Modell und Burnout

      Nele Groß (Sprecher*in), Kevin Dadaczynsky (Sprecher*in) & Marcus Pietsch (Sprecher*in)

      28.02.2023 → 02.03.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    85. Wie wirkt Transdisziplinarität? Abschlusssymposium des Forschungsprojekts MONA - Modi nachhaltigkeitsorientierter Forschung im Vergleich

      Stephanie Verena Jahn (Sprecher*in), Judith Kahle (Sprecher*in), Jens Newig (Sprecher*in), Matthias Bergmann (Sprecher*in) & Daniel J. Lang (Sprecher*in)

      14.09.2017

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    86. Wie Zucker im Kaffee: Integration im Bürgerbewusstsein von Schüler/Innen

      Andreas Lutter (Sprecher*in)

      03.11.2011

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

    87. WiFi in SciFi. Szenen fiktiver Welten ohne Draht (Hyperkult 19: Mobiles)

      Jan Müggenburg (Sprecher*in)

      07.2010 → …

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    88. Wildniskonferenz - 2010

      Sabine Hofmeister (Teilnehmer*in)

      17.05.2010

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    89. Wild things: video analysis of interactions at a vocational school for young people with problematic prior experiences

      Bernd Gössling (Sprecher*in)

      25.08.2015 → 29.08.2015

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    90. Wild Thing – Unordentliche Prozesse in Design und Wissenschaft 2014

      Sebastian Vehlken (Sprecher*in)

      25.10.2013 → 26.10.2014

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    91. "WILL and SHALL: The role of modality in doing things with words across the Englishes" (Universität Paderborn, invited talk)

      Anne Barron (Dozent*in)

      13.04.2010

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    92. William Blake: The Chimney Sweeper

      Emer O'Sullivan (Dozent*in)

      09.11.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

    93. William Butler Yeats: The Wild Swans at Coole

      Claudia Albes (Sprecher*in)

      17.01.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    94. "Will I call the doctor?" Offers across regional varieties of English (Universität Hannover, invited talk)

      Anne Barron (Dozent*in)

      10.11.2008

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    95. 'Will I help you?': Offers in Irish English and English English (Universität Potsdam, invited talk)

      Anne Barron (Dozent*in)

      29.10.2003

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    96. “Will I look have I something?” Pragmatic variation across the Englishes

      Anne Barron (Dozent*in)

      28.06.2010

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    97. Winding (and not Knowing) the Sociotechnical Mangle of Organization

      Lisa Conrad (Gastredner*in)

      12.01.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    98. Winding the Sociotechnical Mangle of Organization

      Lisa Conrad (Gastredner*in)

      04.06.2015 → 05.06.2015

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    99. Windkraft, Spendenlauf und Bienen: Welche Rolle spielt das Geschlecht Jugendlicher für das Kontextinteresse an lebensweltlichen Mathematikaufgaben?

      Alina Knabbe (Sprecher*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Lysann Zander (Ko-Autor*in)

      18.09.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    100. Windlestick. Baseball im Grenzschichtwindkanal

      Hannah Zindel (Sprecher*in)

      2019 → …

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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