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  1. Published

    Pushing the Boundaries: Experience-Based Learning in Early Phases of Graduate Sustainability Curricula

    Birdman, J. M., Redman, A. & Lang, D. J., 22.01.2021, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 22, 2, p. 237-253 17 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Published

    Sarah Gaubitz: Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Eine empirische Untersuchung zum moralischen Urteilen über Ressourcendilemmata. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2018. 319 Seiten

    Barth, M., 13.01.2021, In: ZfG Zeitschrift für Grundschulforschung. 14, 1, p. 189-191 3 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

  3. Published

    A matter of connection: The 4 Cs of learning in pre-service teacher education for sustainability

    Brandt, J. O., Barth, M., Merritt, E. & Hale, A., 10.01.2021, In: Journal of Cleaner Production. 279, p. 1-13 13 p., 123749.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Published

    Making education for sustainable development happen in elementary schools: the role of teachers

    Timm, J.-M. & Barth, M., 02.01.2021, In: Environmental Education Research. 27, 1, p. 50-66 17 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    Communicating Sustainable Consumption

    Mandujano, G. G., Vergragt, P. & Fischer, D., 01.01.2021, The Sustainability Communication Reader: A Reflective Compendium. Weder, F., Krainer, L. & Karmasin, M. (eds.). Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, p. 263-279 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  6. Published

    Current practice of assessing students' sustainability competencies: a review of tools

    Redman, A., Wiek, A. & Barth, M., 01.01.2021, In: Sustainability Science. 16, 1, p. 117-135 19 p.

    Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

  7. Published

    Key competencies in sustainability in higher education - toward an agreed-upon reference framework

    Brundiers, K., Barth, M., Cebrián, G., Cohen, M., Diaz, L., Doucette-Remington, S., Harré, N., Jarchow, M., Losch, K., Michel, J., Zint, M., Mochizuki, Y., Rieckmann, M., Parnell, R. & Walker, P., 01.2021, In: Sustainability Science. 16, 1, p. 13-29 17 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Published

    Biokunststoffe = umweltfreundlich? Ein Nachhaltigkeitsprojekt von Lernenden, Lehrenden, Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen

    Abels, S., Pleissner, D. & Reichelt, A., 2021, In: Naturwissenschaft im Unterricht - Chemie. 32, 183, p. 40-44 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  9. Der Transfer von Modellversuchsergebnissen zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung in den Lernort berufsbildende Schule.

    Kähler, A.-F. & Casper, M., 2021, In: Haushalt in Bildung und Forschung. 10, 3, p. 113-130 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  10. Published

    "Nachhaltigkeit, wat juckt mich das?" - Betriebliches nachhaltiges Handeln aus Perspektive der Auszubildenden

    Heitzhausen, S., Kowalewski, S., Mikat, C. & Stoffregen, M., 2021, In: Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität Lüneburg. 23, p. 47 - 84 38 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

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  5. Zeiten in der Umweltforschung und ihre Bedeutung für die nachhaltige Entwicklung.
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