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  1. Kittler

    Hurka, H. M. (Editor) & Spreen, D. (Editor), 2013, 1. ed. Berlin: Ästhetik & Kommunikation e.V. 238 p. (Ästhetik & Kommunikation; vol. 158/159)

    Research output: Books and anthologiesCollected editions and anthologiesResearch

  2. Klatsch als müßiges Geschwätz? Diskursivierung des weiblichen Sprechens bei der Arbeit zwischen naturaler Ökonomie und (Scientific) Management

    Althans, B., 2013, Das nennen Sie Arbeit ?: Der Produktivitätsdiskurs und seine Ausschlüsse. Colin, N. & Schößler, F. (eds.). Heidelberg: SYNCHRON Wissenschaftsverlag der Autoren, p. 167-188 22 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  3. Knowledge transfer during the integration of knowledge-intensive acquisitions

    Scheunemann, M. & Süßmair, A., 2013, In: International Journal of Economics and Business Research. 5, 1, p. 75-95 21 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  4. 'KNOW WHY' thinking as a new approach to systems thinking

    Neumann, K., 2013, In: Emergence: Complexity and Organization. 15, 3, p. 81-93 13 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  5. Kognitive Aktivierung im Unterricht mit leistungsschwächeren Schülerinnen und Schülern: Theoretische Grundlagen, methodisches Vorgehen und erste Ergebnisse

    Batzel-Kremer, A., Bohl, T., Kleinknecht, M. P., Leuders, T., Ehret, C., Haug, R. & Holzäpfel, L., 2013, Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken . Riegel, U. & Macha, K. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 97-114 18 p. (Fachdidaktische Forschungen; vol. 4).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesTransferpeer-review

  6. Koinzidenz und Kontingenz: Realitätseffekte in Malerei und Fotografie

    Kemp, W. K., 2013, Lob der Illusion : Symposionsbeiträge. Steiner, R. & Weissert, C. (eds.). München: Scaneg Verlag, p. 127-140 13 p. (Schriftenreihe des Kunsthistorischen Instituts der Universität Stuttgart ; vol. 2).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  7. Komitees gegen Folter

    Balz, H., 2013, Das Prinzip Solidarität: Zur Geschichte der Roten Hilfe in der BRD. B. (ed.). 1 ed. Hamburg: Laika-Verlag, Vol. 2. p. 45-64 20 p. (Edition Provo; vol. 8).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  8. Kommentar

    Katz, C., 2013, Organisationskultur und Macht : Veränderungspotenziale und Gender. Sagebiel, F. (ed.). Münster: LIT Verlag, p. 221-222 2 p. (Gender interdisziplinär; no. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  9. Kommentar: „Nachhaltigkeit“ neu denken. Timescape – ein kritisch feministischer Zugang zum Nachhaltigkeitsdiskurs

    Hofmeister, S., 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 313-316 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducationpeer-review

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  1. Populismus und Protest. Deutsche und italienische Gegenwartsliteratur inmitten polarisierter Öffentlichkeiten
  2. Cultures of Rejection: Conditions of Acceptability in Socio-Spatial and Digital Environments in Contemporary Europe
  3. Tabak als nachhaltige Produktionsplattform für das natürliche Polymer Cynophycin als Beiprodukt zu Öl und Protein - Teilprojekt 1
  4. Sozial-ökologische Forschungsperspektiven für eine "Nachhaltige Informationsgesellschaft"
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  7. „Ermittlung und Sicherstellung der Umweltverträglichkeit von Klimawandel-Anpassungsmaßnahmen“ – Querschnittsaufgabe im Verbundvorhaben KLIMZUG-NORD
  8. Peers in Netzwerken: Welche Auswirkungen hat die Ganztagsbeschulung auf die Einbindung von Jugendlichen in Peer-Netzwerke und Freundschaften und auf die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen?
  9. Mit psychischer Gesundheit Ganztagsschule entwickeln. Gestaltungsmöglichkeiten für die Praxis des Schulalltages: Handlungsrahmen, Indikatoren und Beispiele
  10. DFG-Forschungsgruppe „Die Rolle der Natur für das menschliche Wohlergehen im sozial-ökologischen System des Kilimandscharo (Kili-SES)“ - Teilprojekt 3: „Understanding social-ecological transformations: the role of initiatives’ values, rules and knowledge“