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Bewegung in die Schulen! Über die Gefahr von teilweise irreversiblen Blockaden des psychomotorischen Entwicklungspotentials bei Kindern und Jugendlichen in der Schule und Vorschläge zu einer Veränderung durch SprechSport.
Puchalla, D., Roeßler, A. & Strechel, A., 2020, In: Sprechen. 37., 70, p. 44-66 22 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Bildung für nachhaltige Entwicklung und ihre Potenziale für eine zukunftsfähige Grundschule
Singer-Brodowski, M. & Kater-Wettstädt, L., 2020, Kinder lernen Zukunft: Über die Fächer hinaus: Prinzipien und Perspektiven. Hecker, U., Lassek, M. & Ramseger, J. (eds.). Frankfurt: Der Grundschulverband, p. 36 - 46 11 p. (Beiträge zur Reform der Grundschule; vol. 151).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Bildungstheorie und digitale Bildung: Von der Notwenigkeit einer kritischen Medienpädagogik
Damberger, T., 2020, In: Friedrich-Jahresheft. XXXVIII, p. 18-19 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Die Verwendung von Dokumentations-Apps in Kindertagesstätten: Auswirkungen in Bezug auf die Qualität der Dokumentation aus Sicht von Kita-Leitungen und Erzieherinnen
Schönborn, H. & Kuhl, P., 2020, In: Der pädagogische Blick. 28, 2, p. 104-116 13 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Digitalität als Kennzeichen des Pädagogischen! Strukturelle Veränderungen und neue Herausforderungen
Schnell-Kiehl, I. (ed.), Damberger, T. (ed.) & Wahl, J. (ed.), 2020, Weinheim: Beltz Juventa Verlag. (Der pädagogische Blick; vol. 28, no. 2)
Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research
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Diversitätsbezogene Einstellungen von Lehramtsstudierenden: eine quantitative Untersuchung
Bello, B., 2020, Wiesbaden: Springer VS. 195 p.
Research output: Books and anthologies › Book
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Do student ratings of classroom management teil us more about teachers or about classroom composition?
Göllner, R., Fauth, B., Lenske, G., Praetorius, A. K. & Wagner, W., 2020, In: Zeitschrift fur Padagogik (Beiheft). 66, p. 156-172 17 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Do student ratings of classroom management tell us more about teachers or about classroom composition?
Göllner, R., Fauth, B., Lenske, G., Praetorius, A-K. & Wagner, W., 2020, Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. : Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen.. Praetorius, A-K., Grünkorn, J. & Klieme, E. (eds.). Weinheim; Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 156-172 17 p. (Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft; vol. 66).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
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Effects of digital video-based feedback environments on pre-service teachers’ feedback competence
Prilop, C. N., Weber, K. E. & Kleinknecht, M., 2020, In: Computers in Human Behavior. 102, p. 120-131 12 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Eltern - Schule - Migrationsgesellschaft: Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit
Kollender, E., 2020, Bielefeld: transcript Verlag. 373 p. (Pädagogik)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

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