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Rahmenbedingungen an Hamburger Grundschulen im nationalen und internationalen Vergleich
Lankes, E-M. & Janke, N., 2006, KESS 4 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen. Bos, W. & Pietsch, M. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann Verlag, p. 33-55 23 p. (Hanse - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen; vol. 1).
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Garnisionsstädte und Konversionsfolgen
Pez, P. & Sachs, K., 2002, Nationalatlas Bundesrepublik Deutschland: Bd. 5: Dörfer und Städte. Friedrich, K., Hahn, B., Popp, H. & Mayr, A. (eds.). Heidelberg [u.a.]: Spektrum Akademischer Verlag, p. 104-105 2 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
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Fördern durch Fordern: didaktische Überlegungen zum Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache an Schulen
Michalak, M., 2008, In: Deutsch als Zweitsprache. 3, p. 7-17 11 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Schulentwicklung und Schulprofil
Czerwenka, K., 2001, Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Einsiedler, W., Götz, M., Hacker, H., Kahlert, J., Keck, R. W. & Sandfuchs, U. (eds.). Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 87-96 10 p.
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Arbeitskampf
Weinhauer, K., 2005, Deutsche Geschichte im 20. Jahrhundert: Ein Lexikon. Schildt, A. (ed.). München: C.H. Beck Verlag, p. 43-44 2 p. (Beck'sche Reihe; vol. 1618).
Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
Europa professionalisieren: Kompetenzordnung und institutionelle Reform im Rahmen der Europäischen Union
Hesse, J. J. & Grotz, F., 2005, Berlin: Duncker & Humblot GmbH. 327 p. (Abhandlungen zur Staats- und Europawissenschaft)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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MaRisk: Handlungsbedarf für Kreditinstitute im Bereich der operationellen Risiken
Mantzel, D., Ramke, T. & Schöning, S., 2007, In: Zeitschrift für das gesamte Kreditwesen. 60, 2, p. 88-92 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Verständigung als Basis inter- und transdisziplinärer Zusammenarbeit
Godemann, J., 2005, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 85-95 11 p.
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Grenzgänge: Geschlechter-und Nachhaltigkeitsforschung
Hofmeister, S., 2003, Feministische Forschung - nachhaltige Einsprüche. Heinz, K. & Thiessen, B. (eds.). Opladen: Verlag Leske + Budrich, p. 371-387 17 p. (Studien Interdisziplinäre Geschlechterforschung; vol. 3).
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Mobbing zwischen Männern und Frauen - ein ungleich verteiltes Problem?
Karsten, M-E., 2002, Mobbing: Theorie - Empirie - Praxis. von Saldern, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren
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