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  1. Learning Analytics and Digital Badges: Potential Impact on Student Retention in Higher Education

    Mah, D-K., 01.10.2016, In: Technology, Knowledge and Learning. 21, 3, p. 285-305 21 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Die Wahrnehmung von temporaler Textkohäsion durch Schüler/-innen am Beispiel eines Sachtextes

    Schmitz, A., Schuttkowski, C., Rothstein, B. & Gräsel, C., 10.2016, In: Der Deutschunterricht. 68, 5, p. 85-90 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  3. Learner characteristics and information processing in multimedia learning: A moderated mediation of the seductive details effect

    Korbach, A., Brünken, R. & Park, B., 10.2016, In: Learning and Individual Differences. 51, p. 59-68 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Published

    Unterrichtsqualität und Lehrerkooperation an Gemeinschaftsschulen: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung in Baden-Württemberg

    Wacker, A., Bohl, T., Batzel-Kremer, A., Bennemann, E-M., Hahn, E., Meissner, S., Merk, S., Pietsch, M. & Schäfer, L., 10.2016, In: Pädagogik. 68, 10, p. 36-42 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  5. Published

    Der Zusammenhang von Schulleitungshandeln, Unterrichtsgestaltung und Lernerfolg: Eine argumentbasierte Validierung zur Interpretier- und Nutzbarkeit von Schulinspektionsergebnissen im Bereich Führung von Schulen

    Pietsch, M., Lücken, M., Thonke, F., Klitsche, S. & Musekamp, F., 01.09.2016, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19, 3, p. 527-555 29 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. "i like reggae and Bob Marley is already dead": An empirical study on music-related argumentation

    Knörzer, L., Stark, R., Park, B. & Rolle, C., 01.09.2016, In: Psychology of Music. 44, 5, p. 1158-1174 17 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Facilitators or suppressors: Effects of experimentally induced emotions on multimedia learning

    Knörzer, L., Brünken, R. & Park, B., 01.08.2016, In: Learning and Instruction. 44, p. 97-107 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Foundation of digital badges and micro-credentials: demonstrating and recognizing knowledge and competencies

    Ifenthaler, D. (ed.), Bellin-Mularski, N. (ed.) & Mah, D-K., 08.07.2016, Cham: Springer International Publishing AG. 530 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  9. I am medial! Über Medien, Bildung, Altern und Tod

    Damberger, T., 06.2016, In: Medien & Altern : Zeitschrift für Forschung und Praxis . 8/2016, p. 47-64 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Zur Information: Der blinde Fleck im Transhumanismus

    Damberger, T., 06.2016, In: FIfF-Kommunikation. 2/2016, p. 32-36 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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