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  1. Zwischen den Extremen: Zur pädagogisch-anthropologischen Konstruktion des Kindes in "Émile oder Über die Erziehung"

    Schmidt, F., 2018, Pädagogische Anthropologie der Kinder: Geschichte, Kultur und Theorie. Blaschke-Nacak, G., Strenger, U. & Zirfas, J. (eds.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 55-68 14 p.

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  2. Published

    Ethnologie und Anomalistik: Ein Vergleich von Wissenschaft(s)/Kultur/en

    Leuschner, H., 2019, In: Zeitschrift für Anomalistik. 19, 3, p. 391-419 29 p.

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  3. Differenz(en) im Inklusionskonzept

    Schmidt, F., 2014, In: Sozialmagazin. 12-2014, p. 14-21 8 p.

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  4. Fast Food Restaurants

    Schmidt, F., 2018, Pädagogische Heterotopien: Von A bis Z. Burghardt, D. & Zirfas, J. (eds.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 82-93 12 p.

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  5. Published

    Die Schulordnung als Klang – und Zeit

    Großmann, R., 25.10.2019, In: Paragrana. 28, 2, p. 61-65 5 p.

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  6. Published

    Globales Lernen in der Schule: Partizipation im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion

    Kater-Wettstädt, L. & Terhart, H., 2019, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 42, 3, p. 16-21 6 p.

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  7. Pädagogische Kinder? Zur Konstruktion des Kindes in der Pädagogik

    Schmidt, F., 2018, Kinder und Kindheiten: Frühpädagogische Perspektiven. Bloch, B., Cloos, P., Koch, S., Schulz, M. & Smidt, W. (eds.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 109-120 12 p.

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  8. „Es verschiebt sich alles viel viel mehr in die Kita und Schule“: Perspektiven von Pädagog*innen auf Erziehung und Sorge im Kontext der Nahrungsversorgung

    Schmidt, F., 2018, In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 13, 2, p. 211-224 14 p.

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  9. Jugend und Schnellrestaurants

    Schmidt, F., 2020, Pädagogische Anthropologie der Jugendlichen. Blumenthal, S-F., Sting, S. & Zirfas, J. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 288-302 15 p.

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  10. Published

    Pushing the Boundaries: Experience-Based Learning in Early Phases of Graduate Sustainability Curricula

    Birdman, J. M., Redman, A. & Lang, D. J., 22.01.2021, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 22, 2, p. 237-253 17 p.

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