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    1. Other

    2. Math Trails with an Inclusive Perspective on Students Experiences

      Michael Besser (Reviewer)

      2023 → 2026

      Activity: Other expert activities › Other

    3. Presentations (poster etc.)

    4. Effects of epistemic emotions on pre-service teachers’ MCK and MPCK

      Robin Göller (Speaker), Lars Jenßen (Speaker), Katja Eilerts (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      08.2023

      Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

    5. Feedback im Kontext digitaler Medien – Über die Wirksamkeit einer mathematikbezogenen Lehr-Lern-Plattform sowie dessen Nutzung und Wahrnehmung

      Larissa Altenburger (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2021

      Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

    6. Knowledge of result versus elaborated feedback: Students‘ perception of feedback on a digital learning platform

      Larissa Altenburger (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2023

      Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

    7. Potentiale digitaler Lernplattformen im Mathematikunterricht hinsichtlich der Förderung prozeduralen und konzeptuellen Bruchwissens: Ein möglicher Zugang zur fachdidaktischen Analyse am konkreten Beispiel.

      Larissa Altenburger (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2022

      Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

    8. The implementation of formative assessment in inclusive mathematics instruction

      Kyra Renftel (Speaker), Fynn Töllner (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Poldi Kuhl (Speaker)

      08.2023

      Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

    9. Verstehen durch Erklären: Mathematikunterricht auf YouTube?

      Anna-Katharina Poschkamp (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      30.09.2020

      Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

    10. Wirkungvon Lehrerfortbildungen auf die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften: Formatives Assessment im kompetenzorientierten Mathematikunterricht

      Dominik Leiss (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Birgit Harks (Speaker)

      12.03.2015

      Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

    11. talk or presentation in privat or public events

    12. Auswahl von Bewerber*innen auf ein (Mathematik-)Lehramtsstudium

      Michael Besser (Speaker) & Robin Göller (Speaker)

      2021

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    13. Auswirkungen unterschiedlicher Leistungsrückmeldungen auf Kognitionen, Emotionen und Leistungen von Lernenden

      Michael Besser (Speaker)

      2010

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    14. COCA: Conditions and consequences of classroom assessment. Formatives Assessment in einem kompetenzorientierten Mathema-tikunterricht.

      Michael Besser (Speaker) & Werner Blum (Speaker)

      2013

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    15. Diagnose und Feedback am Beispiel des mathematischen Modellierens (Teil I)

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2013

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    16. Diagnose und Feedback am Beispiel des mathematischen Modellierens (Teil II)

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2013

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    17. Diagnostizieren und Fördern im Mathematikunterricht

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2010

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    18. Diagnostizieren und Fördern ohne Noten: Kumulativer Kompetenzaufbau zum Modellieren durch regelmäßige, schriftliche Rückmeldungen im Lernprozess (Co²CA)

      Michael Besser (Speaker) & Werner Blum (Speaker)

      2011

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    19. Formative Leistungsbeurteilung. Didaktische Elemente der individuellen Diagnose und lernprozessbegleitenden Förderung

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2012

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    20. Ist guter Mathematikunterricht auch vom Lehrer abhängig? Zur Bedeutung von Wissen und Können sowie Überzeugungen von Mathematiklehrkräften für die Qualität von Mathematikunterricht

      Michael Besser (Speaker)

      2013

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    21. Kompetenzorientierte Diagnose und Rückmeldung von Schülerleistungen am Beispiel des mathematischen Modellierens

      Michael Besser (Speaker) & Werner Blum (Speaker)

      2012

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    22. Kompetenzorientiertes Fachwissen von Mathematik-Lehramtsstudierenden

      Michael Besser (Speaker)

      2017

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    23. Kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht

      Bianka Troll (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      26.09.2018

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    24. Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht

      Michael Besser (Speaker), Poldi Kuhl (Speaker), Kyra Renftel (Speaker) & Fynn Töllner (Speaker)

      21.09.2022

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    25. Mathematik und Sprache

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2010

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    26. Mathematik und Sprache. Kommunizieren im Mathematikunterricht. Analyse von Schulbüchern für den Mathematikunterricht in der Schweiz und in Deutschland

      Michael Besser (Speaker), Andreas Richard (Speaker), Dominik Leiß (Speaker) & Helmut Linneweber-Lammerskitten (Speaker)

      2013

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    27. Modellieren und Problemlösen – Kompetenzorientierter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I (Teil I)

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2013

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    28. Modellieren und Problemlösen – Kompetenzorientierter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I (Teil II)

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2013

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    29. Möglichkeiten und Grenzen eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts. Aktuelle Forschungsergebnisse und bildungspolitische Diskussionen

      Werner Blum (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2012

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    30. Problemlösestrategien im Mathematikunterricht

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2010

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    31. Quantitative methods for research on educating educators: Designing, conducting and analyzing control trials

      Michael Besser (Speaker)

      2016

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    32. Schwerpunktkompetenz 2012: Probleme mathematisch lösen

      Michael Besser (Speaker)

      2012

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    33. Talkrunde für Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler

      Stefanie Rach (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2017

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    34. Über welches Fachwissen verfügen Bewerberinnen und Bewerber auf ein Mathematik Lehramtsstudium

      Michael Besser (Speaker)

      04.05.2018

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    35. Universitäre Auswahlverfahren für Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium. Der erste Schritt zum Studienerfolg

      Michael Besser (Speaker), Timo Ehmke (Speaker), Philipp Alexander Freund (Speaker), Dominik Leiss (Speaker), Robin Göller (Speaker), Maike Hagena (Speaker) & Denise Depping (Speaker)

      2021

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    36. Unterrichtsqualität aus fachdidaktischer Perspektive. Professionalisierungsangebot für Mentorinnen und Mentoren

      Michael Besser (Speaker)

      2017

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    37. Unterrichtsqualität aus fachdidaktischer Perspektive. Professionalisierungsangebot für Mentorinnen und Mentoren

      Michael Besser (Speaker)

      2018

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    38. Wie kann man Schülerleistungen im Mathematikunterricht diagnostizieren und lernförderlich rückmelden? Ergebnisse aus dem Projekt COCA

      Michael Besser (Speaker) & Werner Blum (Speaker)

      2013

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    39. „Wie mache ich das mit…?” Zur Diskussion um (deutsche) Bildungsstandards und den „Umgang mit Kompetenzen“ im Kontext von Vergleichsarbeiten, zentralen Abschlussprüfungen und kompetenzorientierten Klassenarbeiten

      Michael Besser (Speaker)

      2010

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    40. Wirkung von Lehrerfortbildungen auf die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften und die Qualität von Mathematikunterricht

      Michael Besser (Speaker)

      2015

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    41. Wirkung von Lehrerfortbildungen auf die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften und die Qualität von Mathematikunterricht

      Michael Besser (Speaker)

      2016

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    42. Wirkung von Lehrerfortbildungen auf die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften und die Qualität von Mathematikunterricht

      Michael Besser (Speaker)

      2016

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    43. YouTube statt Klassenraum? Lernen mit Erklärvideos

      Anna-Katharina Poschkamp (Speaker), Laura Schilling (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2020

      Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

    44. Conference Presentations

    45. „6 – Setzen!“ Auswirkungen unterschiedlicher Leistungsrückmeldungen auf Kognitionen und Emotionen von Lernenden

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2010

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    46. Active Participation in Inclusive Classrooms - Results of a Multiperspective Video Analysis

      Bianka Troll (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      03.07.2018 → 06.07.2018

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    47. Aktive Beteiligung aller Schülerinnen und Schüler am inklusiven Unterricht. Eine multiperspektivische Videoanalyse

      Bianka Troll (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Marcus Pietsch (Speaker)

      2019

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    48. Analyse von Lernmaterialien zum „Satz des Pythagoras“ für einen inklusiven Mathematikunterricht in der Sek I

      Kyra Renftel (Speaker), Fynn Töllner (Speaker), Michael Besser (Coauthor) & Poldi Kuhl (Coauthor)

      2022

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    49. Assessing authenticity in modelling test items: Developing and piloting of a theoretical model

      Dominik Schlüter (Speaker), Maik Rolfs (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2023

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    50. A study on the stability of attention in primary education. Results of a multi-perspective video analysis

      Bianka Troll (Speaker), Marcus Pietsch (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2019

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    51. A teacher-training-study for in-service teachers. Formative assessment in competency-oriented mathematics.

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2013

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    52. Auswahl von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

      Michael Besser (Speaker), Denise Depping (Speaker), Timo Ehmke (Speaker), Philipp Alexander Freund (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2019

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    53. Authenticity in modelling test items

      Dominik Schlüter (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2022

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    54. Authentizität mathematischer Modellierungsaufgaben in standardisierten Testsituationen

      Dominik Schlüter (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2022

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    55. Bearbeitung von Problemlöseaufgaben unterstützt durch papier- und videobasierter Lösungsbeispiele

      Anna-Katharina Poschkamp (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2022

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    56. Behavioral Engagement in Primary Education: An Analysis of the Generalizability and Reliability of Video Observations. [Conference cancelled]

      Bianka Troll (Speaker), Marcus Pietsch (Coauthor) & Michael Besser (Coauthor)

      24.08.2020 → 28.08.2020

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    57. Chances and problems of feedback in every-day teaching of mathematical modelling

      Michael Besser (Speaker) & Werner Blum (Speaker)

      2011

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    58. Co²CA: Conditions and Consequences of Classroom Assessment. Projektübersicht im Rahmen des SPP-Jahreskolloquiums 2013 in Frankfurt (Main)

      Dominik Leiß (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2013

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    59. Coherence in mathematics teacher education

      Andreas Ostermann (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2017

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    60. Competency-oriented written feedback in every-day mathematics teaching: How to report on students’ solutions of modelling tasks and how to assess the quality of these reports

      Michael Besser (Speaker) & Werner Blum (Speaker)

      2012

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    61. Conceptual and procedural mathematical knowledge of beginning mathematics majors and preservice teachers

      Robin Göller (Speaker), Lara Gildehaus (Speaker), Michael Liebendörfer (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2022

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    62. Conditions and consequences of classroom assessment (COCA)

      Eckhard Klieme (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Birgit Harks (Speaker)

      2012

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    63. Conference of the Working Group for Empirical Educational Research - AEPF 2018

      Bianka Troll (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      24.09.2018 → 26.09.2018

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    64. Designing teacher professional development to foster mathematics teachers’ pedagogical content knowledge and to improve the quality of teaching

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2016

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    65. Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften zur Erfassung und Bewertung mathematischer Basiskompetenzen

      Maike Hagena (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2022

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    66. Die Bedeutung der beiden Ausbildungsphasen für den Erwerb des professionellen Wissens von Mathematiklehrkräften

      Michael Besser (Speaker) & Stefan Krauss (Speaker)

      2009

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    67. Die besten Bewerber*Innen für ein Lehramtsstudium auswählen

      Michael Besser (Speaker), Denise Depping (Speaker), Timo Ehmke (Speaker), Philipp Alexander Freund (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2019

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    68. Die Forschung zu mathematischen Wanderpfaden — Standortbestimmung und Ausblick auf zukünftige Forschung

      Matthias Ludwig (Speaker), Nils Buchholtz (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2022

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    69. Die Wirkung eines Lehrertrainings auf die Rückmeldepraxis im Unterricht. Die vermittelnde Funktion von Rückmeldewissen und die moderierende Rolle von Selbstwirksamkeit

      Birgit Schütze (Speaker), Katrin Rakoczy (Speaker), Eckhard Klieme (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2016

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    70. Die Wirkung eines Lehrertrainings auf die Rückmeldepraxis im Unterricht: Welche Rolle spielt die Selbstwirksamkeit der Lehrkraft?

      Birgit Schütze (Speaker), Katrin Rakoczy (Speaker), Eckhard Klieme (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2016

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    71. Die Wirkung von Größenvorstellungen auf mathematische Modellierungskompetenz: Ergebnisse einer Interventionsstudie

      Michael Besser (Speaker) & Maike Hagena (Speaker)

      2018

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    72. Differentielle Teilnahme von Lehrkräften an Fortbildungsangeboten

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2017

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    73. Does the use of competency-oriented tasks really support students building up competencies?

      Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2015

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    74. Dozententagung der Sektion Sonderpädagogik der DGFE 2017

      Simone Abels (Speaker), Bianka Troll (Speaker), Michael Besser (Speaker), Steffen Greve (Speaker) & Jessica Süßenbach (Speaker)

      09.2017

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    75. Early childhood education in the field of numerical skills: Understanding mathematics teachers‘ diagnostic competence

      Maike Hagena (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      08.2023

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    76. Effects of a seminar on mathematical modelling with MathCityMap

      Robin Göller (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2022

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    77. Enhancing metacognition by using flipping classroom with geogebra

      Chak-Him Fung (Speaker), Kin-Keung Poon (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2021

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    78. Erfassung mathematischen Fachwissens von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

      Michael Besser (Speaker), Maike Hagena (Speaker), Timo Ehmke (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2019

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    79. Erfassung und Vergleich mathematischer Kompetenzen von Studienanfänger*innen verschiedener mathematikhaltiger Studiengänge

      Robin Göller (Speaker), Lara Gildehaus (Speaker), Michael Liebendörfer (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      12.11.2021

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    80. Erfassung von Aufmerksamkeitsverhalten im Grundschulunterricht. Eine Analyse der Generalisierbarkeit und Zuverlässigkeit von Beobachtungsintervallen. [Conference cancelled]

      Bianka Troll (Speaker), Marcus Pietsch (Coauthor) & Michael Besser (Coauthor)

      25.03.2020 → 27.03.2020

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    81. Erfassung von Interaktion im Unterricht. Eine multiperspektivische Videoanalyse

      Bianka Troll (Speaker), Cathleen Heil (Speaker), Marcus Pietsch (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2019

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    82. Fachdidaktik gut – Fachwissenschaft schlecht? Implizite Assoziationen von Mathematik-Lehramtsstudierenden zur Rolle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik an der Hochschule

      Andreas Ostermann (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2018

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    83. Fachdidaktische Bewertung von Unterrichtsqualität am Beispiel mathematischen Modellierens

      Michael Besser (Speaker), Thilo Kleickmann (Speaker) & Julius Vergin (Speaker)

      2020

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    84. (Fach-)Mathematische Voraussetzungen zum Lernen von Mathematik an der Universität

      Michael Besser (Speaker) & Robin Göller (Speaker)

      2021

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    85. Feedback als Gelingensfaktor erfolgreichen Übens — Eine experimentelle Laborstudie zur Wahrehmung und Wirksamkeit digitaler Lernplattformen

      Larissa Altenburger (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2023

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    86. Feedback im Kontext digitaler Medien – Über die Wirksamkeit einer Lehr-Lern-Plattform in Einzellernsettings sowie dessen Nutzung und Wahrnehmung durch Schüler*innen

      Larissa Altenburger (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2021

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    87. Feedback in the context of digital media: The effectiveness of a mathematics teaching-learning platform and its usage and perception by students

      Larissa Altenburger (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2021

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    88. Förderbezogene Diagnostik im inklusiven Mathemazikunterricht

      Michael Besser (Speaker) & Poldi Kuhl (Speaker)

      2023

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    89. Formative assessment in inclusive mathematics education in secondary schools: A systematic review

      Fynn Töllner (Speaker), Kyra Renftel (Coauthor), Poldi Kuhl (Coauthor) & Michael Besser (Coauthor)

      23.08.2023

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    90. Formatives Assessment im Mathematikunterricht

      Malte Klimczak (Speaker), Michael Besser (Speaker), Katrin Rakoczy (Speaker), Eckhard Klieme (Speaker), Werner Blum (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2012

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    91. Formatives Assessment im Mathematikunterricht: Berücksichtigung von Effekten generischer und fachspezifischer Unterrichtsqualität

      Michael Besser (Speaker), Maike Hagena (Speaker) & Thilo Kleickmann (Speaker)

      04.03.2024

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    92. Formatives Assessment im Unterricht zum mathematischen Modellieren – Effekte einer Intervention und Wechselwirkungen mit der wahrgenommenen Unterrichtsqualität auf die Schülerleistung

      Petra Pinger (Speaker), Katrin Rakoczy (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Eckhard Klieme (Speaker)

      2016

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    93. How to support teachers to give feedback to modelling tasks effectively? Results from a teacher training study in the COCA project

      Michael Besser (Speaker) & Werner Blum (Speaker)

      2013

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    94. Implementation von Formativen Assessment – Wirkung der Darstellung von Assessment und Feedback im Unterricht auf Leistung und Interesse

      Petra Pinger (Speaker), Katrin Rakoczy (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Eckhard Klieme (Speaker)

      2015

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    95. Improving the quality of selecting applicants for university student programs

      Michael Besser (Speaker) & Robin Göller (Speaker)

      2020

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    96. Is there only one modelling competency? The question of situated cognition when solving real world problems

      Dominik Leiß (Speaker), Stanislaw Schukajlow-Wasjutinski (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      2009

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    97. Kohärenz zwischen mathematischen und mathematikdidaktischen Kompetenzen – Kontinuität statt doppelter Diskontinuität in der Lehrerbildung Mathematik

      Andreas Ostermann (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Timo Leuders (Speaker)

      2017

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    98. Kompetenzorientiertes Fachwissen von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium

      Michael Besser (Speaker), Denise Depping (Speaker), Timo Ehmke (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2018

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    99. Kompetenzorientiertes Fachwissen von Lehramtsstudierenden am Beispiel Mathematik

      Michael Besser (Speaker), Dominik Leiß (Speaker) & Timo Ehmke (Speaker)

      2015

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    100. Kompetenzorientiertes Fachwissen von Mathematik-Lehramtsstudium

      Michael Besser (Speaker), Denise Depping (Speaker), Timo Ehmke (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

      2018

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    101. Korrkete Antwort, Erklärung oder Hint & Try again — Welches Feedback präferieren Lernende?

      Friederike von Kienitz (Speaker), Sebastian Krusekamp (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

      04.03.2024

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    102. Lehreinheiten zu inklusiver Fachdidaktik evidenzbasiert entwickeln

      Jessica Süßenbach (Speaker), Steffen Greve (Speaker), Bianka Troll (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Simone Abels (Speaker)

      13.09.2017 → 15.09.2017

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    103. Lehrerfortbildungen unter der Lupe: Welche Lehrkräfte profitieren besonders von Fortbildungen?

      Anna-Theresia Decker (Speaker), Michael Besser (Speaker), Dominik Leiß (Speaker) & Mareike Kunter (Speaker)

      2017

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    104. Lehrerfortbildungen unter der Lupe: Welche Lehrkraft profitiert besonderes von Lehrerfortbildungen?

      Anna-Theresia Decker (Speaker), Michael Besser (Speaker), Dominik Leiß (Speaker) & Mareike Kunter (Speaker)

      2018

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