Michael Besser
Prof. Dr.
- Didactics of Mathematics
- Empirical education research
Research areas
- 2025
- Published
Formative assessment in inclusive mathematics education in secondary schools: A systematic review
Töllner, F., Kuhl, P. & Besser, M., 2025, In: Education Science. 15, 5, 20 p., 577.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 10. Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 10. ISTRON-Band zum Modellieren in der Praxis: Lernumgebungen zur Kompetenzorientierung in den Sekundarstufen
Besser, M., Hagena, M., Krawitz, J. & Tropper, N., 2025, 1 ed. Berlin/Heidelberg: Springer Spektrum. 147 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- 2024
- Published
How Does Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy Relate to the Fulfilment of Basic Psychological Needs During Teaching Practicum?
Depping, D., Ehmke, T., Besser, M. & Leiss, D., 29.11.2024, In: Education Sciences. 14, 12, 15 p., 1312.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
On the added value of considering effects of generic and subject-specific instructional quality on students’ achievements – an exploratory study on the example of implementing formative assessment in mathematics education
Besser, M., Hagena, M. & Kleickmann, T., 10.2024, In: ZDM - Mathematics Education. 56, 5, p. 815-830 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Improving short-term academic performance in the flipped classroom using dynamic geometry software
Fung, C.-H., Poon, K.-K., Besser, M. & Fung, M.-C., 04.2024, In: Journal of Computer Assisted Learning. 40, 2, p. 775-786 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Feedback als Merkmal adaptiver Lernunterstützung am Beispiel einer digitalen Lernplattform für das Unterrichtsfach Mathematik
Altenburger, L., Hase, A. K., Besser, M. & Kuhl, P., 18.03.2024, In: PFLB - Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 6, 2, p. 128-147 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Assessing authenticity in modelling test items: deriving a theoretical model
Schlüter, D. & Besser, M., 31.01.2024, In: Frontiers in Education. 9, 13 p., 1343510.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Formatives Assessment im Mathematikunterricht: Berücksichtigung von Effekten generischer und fachspezifischer Unterrichtsqualität
Besser, M., Hagena, M. & Kleickmann, T., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2024 bis 08.03.2024 in Essen. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F. & Scherer, P. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 605-608 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
- Published
Korrkete Antwort, Erklärung oder Hint & Try again — Welches Feedback präferieren Lernende?
von Kienitz, F., Krusekamp, S. & Besser, M., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2024 bis 08.03.2024 in Essen. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F. & Scherer, P. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 3. p. 1477-1480 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
- Published
Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung — zusammen denken, was zusammengehört?
Schlüter, D., Göller, R., Hagena, M., Padberg-Gehle, K. & Besser, M., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2024 bis 08.03.2024 in Essen. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F. & Scherer, P. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 3. p. 1277-1280 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research