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Institute of Sustainable Chemistry

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

At the Institute of Sustainable Chemistry the research and teaching activities focus on Environmental Chemistry as well as Sustainable Chemistry. Environmental Chemistry focuses on studies regarding the environmental fate and behaviour of already existing chemicals, Sustainable Chemistry develops in a more holistic approach solutions that meet the criteria of sustainability.

In addition, the Institute for Sustainable Chemistry is also home to the didactics of natural sciences with its research and teaching activities in the profession of chemistry, biology and science education with the reference subject of natural sciences.

 

 

Main research areas

Key topics of our research field are as follows:

  • Sustainable Chemistry and Sustainable Pharmacy
  • Inclusive science education
  • Efficient use of biogenic resources
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31 - 40 out of 1,012Page size: 10
  1. Published

    Evaluating A Teaching-Learning Sequence (TLS) About Acid-Base Reactions In Upper Secondary School

    Krebs, R., Rost, M., Hofer, E. & Lembens, A., 2024, The 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA): ESERA 2023; Proceedings Book Series I. Sardag, M., Kaya, G. & Sogut, M. (eds.). Ankara: Nobel Academic Publishing, p. 546-558 13 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  2. Published

    Development of environmentally biodegradable drugs: what are the key challenges?

    Bertram, M. G., Wong, B. B. M., Kümmerer, K. & Jörg, M., 01.2025, In: Expert Opinion on Drug Discovery. 20, 1, p. 1-4 4 p.

    Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

  3. Published

    Chemie für alle: Diversität anerkennen – Barrieren erkennen – Partizipation ermöglichen im Chemieunterricht

    Rott, L., Abels, S., Nehring, A. & Menthe, J., 2024, In: Naturwissenschaft im Unterricht - Chemie. 35, 204, p. 2-9 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  4. Published

    Lebensmittel analysieren und den Nutri-Score verstehen: Anwendung des NinU-Unterstützungsrasters bei der Gestaltung einer Lernumgebung zur Minimierung von Barrieren beim Forschenden Lernen

    Hofer, E. & Abels, S., 2024, In: Naturwissenschaft im Unterricht - Chemie. 35, 204, p. 30-35 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  5. Published

    Assessing the aquatic biodegradation potential of polymeric excipients for pharmaceutical formulation

    Bading, M., Olsson, O. & Kümmerer, K., 01.11.2024, In: Chemosphere. 368, 9 p., 143739.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Published

    Advancing sustainable chemistry education: Insights from real-world case studies

    Araripe, E. & Zuin Zeidler, V. G., 12.2024, In: Current Research in Green and Sustainable Chemistry. 9, 10 p., 100436.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Published

    Applicability of the European Commission's framework on safe and sustainable by design to the pharmaceutical sector

    Puhlmann, N., Abbate, E., Kümmerer, K., Oomen, A. G., Ragas, A. M. J. & Moermond, C., 12.2024, In: Sustainable Chemistry and Pharmacy. 42, 15 p., 101845.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Published

    Correction to: Determination and risk assessment of UV filters and benzotriazole UV stabilizers in wastewater from a wastewater treatment plant in Lüneburg, Germany (Environmental Monitoring and Assessment, (2024), 196, 8, (725), 10.1007/s10661-024-12853-2)

    Ajibola, A. S., Reich, M. & Kümmerer, K., 11.2024, In: Environmental Monitoring and Assessment. 196, 11, 1 p., 1095.

    Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research

  9. Published

    One Fits Them All? Metaphors in Multilingual Biology Classes

    Sowinski, R. & Abels, S., 01.09.2024, Connecting Science Education with Cultural Heritage: Proceedings of the ESERA 2023 Conference. Kaya, G., Sardag, M. & Gul, K. (eds.). Oxford: European Science Education Research Association, Vol. 3. p. 246-256 11 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  10. Published

    Investigation of the utilization of oat pomace and acid whey in technical scale succinic acid fermentation including downstream processing

    Kleps, C., Schneider, R., Venus, J. & Pleißner, D., 01.12.2024, In: Sustainable Chemistry One World. 4, 7 p., 100028.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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