Organisation profile

Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.

Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.

Main research areas

Vision
Sustainability science investigates on a theoretical, conceptual and empirical level how to promote sustainable development and how to find and implement effective solutions for current social and ecological challenges. The aim is to create a more sustainable future.

Sustainability researchers are called upon to take responsibility for their research, which is anchored in existing scientific knowledge and methods and serves to make the world a better place for everyone.

Mission
We promote change towards a sustainable future by developing theories, concepts and practices of inclusive education for sustainability, research, governance and management.

We acknowledge the diversity and dynamics of values, norms and behaviour and contribute with transdisciplinary methods to ensuring that tensions and differences between different disciplines, methods, topics and standards are fruitfully taken up and used with productive compromises and further developments towards sustainable development.

Principles
The School of Sustainability is guided by the normative concepts of ecological system integrity and social and economic justice.

Ecological system integrity refers to the safeguarding of life-support systems, as well as the maintenance of the well-being of life on Earth.

With social and economic justice we strive for a world in which all people can fulfil their potential without endangering system integrity and the well-being of others.

Information about the School
The School of Sustainability includes...
... ca. 25 professors
... ca. 100 research assistants
... ca. 1000 students in Bachelor and Master courses

In various inter- and transdisciplinary projects we are constantly researching and working together on changes and solutions for current challenges.

Recently viewed

Researchers

  1. Nina Janßen

Publications

  1. Health promotion, health promoting school and social inequality
  2. Wälder des Tieflandes und der Mittelgebirge
  3. De "la république universelle de l'enfance" à la globalisation de la culture des enfants
  4. Forests in the South Brazilian Grassland Region
  5. Children’s Literature On The Move: Nations, Translations, Migrations. Edited by Nora Maguire and Beth Rodgers
  6. Rezension von Sylwia Adamczak-Krystofowicz: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter. Theoretische und empirische Grundlagen zur adressatengerechten und integrativen Förderung der Hörverstehenskompetenz am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Polen.
  7. Wenn Lehrerinnen und Lehrer Chemie an Schulen für Hörgeschädigte unterrichten (müssen)
  8. Thailand's Sex Entertainment
  9. Sprache und Sprechen in der Schule
  10. Entwicklung interkultureller Kompetenzen in der Benachteiligtenförderung als Maßnahme zur Prävention fremdenfeindlicher Verhaltensweisen - Ein Qualifizierungskonzept für das berufliche Bildungspersonal
  11. Speculative Fantasies
  12. Rechnungslegung, Steuern, Corporate Governance, Wirtschaftsprüfung und Controlling
  13. »Was wäre, wenn?« Zum Nutzen kontrafaktischer Analyse in der (historischen) Soziologie am Beispiel 1989
  14. Conflictos sociales y ambientales en Chile
  15. Effekte der (mittleren) Klassenleistung auf die individuelle Leistungsentwicklung:
  16. Recycling of heat resistant magnesium alloys
  17. Machtpolitik im grünen Kleid der Nachhaltigkeit
  18. Normierungen zur Nachhaltigkeitsberichterstattung
  19. Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
  20. Maschinen- und werkzeugseitige Herausforderungen bei der Blechmassivumformung von komplexen Bauteilen
  21. Werkzeug für Prozessmodellierung und Messdatenerfassungsoptimierung beim Hochgeschwindigkeitsfräsen von Technischer Keramik und Naturstein
  22. Alternative discourses around the governance of food security
  23. Den Verlust vor Augen, die Einigung im Sinn
  24. Preisdifferenzen zwischen Dieselkraftstoff und Biodiesel
  25. Rückkehr
  26. Lehrerbildung für den Inklusiven Englischunterricht zwischen Tradition und Innovation
  27. Economie considerations regarding the mandatory insolvency petition under german law
  28. Filmische Moderne
  29. IFRIC 23 - Mehr Sicherheit in der Bilanzierung von Ertragsteuern nach IAS 12
  30. Recht, Finanzierung und Versicherung von Photovoltaikanlagen
  31. Political culture and democracy
  32. Kommentierung des Gesetzes über Unterlassungsklagen bei Verbraucherrechts- und anderen Verstößen (UKlaG)
  33. Dür, Andreas/Mateo, Gemma (2016): Insiders versus Outsiders. Interest Group Politics in Multilevel Europe. Oxford, New York: Oxford University Press.
  34. Heiko Miskottes Israel-Theologie als theologisches Kaleidoskop
  35. AV-Medien, Buchgemeinschaften und Leserschaft
  36. Integrativer Klimaschutz im Wald: Herausforderungen und Handlungsoptionen
  37. Politische Ethik im Anschluss an Hannah Arendt
  38. Berufliches Lernen für eine nachhaltige Entwicklung - alternative Energien in der Berufsbildung
  39. Warum Deutschland ein Energieministerium braucht
  40. Die Ausstrahlung des Europäischen Gemeinschaftsrechts auf die Rechtsordnungen der Beitrittskandidaten am Beispiel des Wettbewerbsrechts
  41. Gefahren und Gefährdungen aus Sicht des Kinder- und Jugendschutzes