School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
- 2015
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"Das macht die Waage doch von ganz allein!": Integration verschiedener Wissensebenen für ein umfassendes Messverständnis
Ruwisch, S., 12.2015, In: Grundschule Mathematik. 47, p. 2-3 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Die Rechtschreibung hat dienende Funktionen
Weinhold, S., 12.2015, In: Die Grundschulzeitschrift. 290, p. 29-32 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Lingua musica? Zur Erfassung musiksprachlicher Kompetenzen Jugendlicher in textbasierten Testinstrumenten.
Ahlers, M. L. J. & Seifert, A., 12.2015, Musikpsychologie - anwendungsorientierte Forschung. Auhagen, W., Bullerjahn, C. & Georgi, R. V. (eds.). Göttingen: Hogrefe Verlag, p. 222-237 16 p. (Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie; vol. 25).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Messen verstehen: Einsichten in die Kernideen des Messens ermöglichen
Ruwisch, S., 12.2015, In: Grundschule Mathematik. 47, p. 32-35 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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"Mit einem Lineal kann man messen": Lernvoraussetzungen mit dem weißen Blatt und Mini-Tests erheben
Roos, S. & Ruwisch, S., 12.2015, In: Grundschule Mathematik. 47, p. 4-5 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Restoring Depleted Resources: Efficacy and Mechanisms of Change of an Internet-Based Unguided Recovery Training for Better Sleep and Psychological Detachment From Work
Ebert, D. D., Berking, M., Thiart, H., Riper, H., Laferton, J. A. C., Cuijpers, P., Sieland, B. & Lehr, D., 12.2015, In: Health Psychology. 34, p. 1240-1251 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Theoretische Konzeption und empirische Wirkung einer Lehrerfortbildung am Beispiel des mathematischen Problemlösens
Besser, M., Leiß, D. & Blum, W., 12.2015, In: Journal für Mathematik-Didaktik. 36, 2, p. 285-313 29 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Constructing Identities and Narrating the Self: Sherman Alexie’s Flight as a Fictional Memoir
Völz, S., 30.11.2015, In: Op. Cit.: Revista de Estudos Anglo-Americanos/A Journal of Anglo-American Studies. 2nd Series, 4, p. 1-19 20 p., 6.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Professional Text Genres: Writing Standards in Vocational Education
Neumann, A., 04.11.2015, Writing for Professional Development. Ortoleva, G., Bétrancourt, M. & Billett, S. (eds.). 1 ed. Leiden/Boston: Brill Verlag, p. 233-252 20 p. 12. (Studies in Writing; vol. 32).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Entwicklung eines Fachqualifikationsrahmens für die Studienbereiche Gesundheitswissenschaften/Public Health und Gesundheitsförderung in Deutschland
Baumgarten, K., Blättner, B., Dadaczynski, K. & Hartmann, T., 01.11.2015, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 10, 4, p. 320-327 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Praxisphasen in der Lehrerausbildung: Eine Strukturanalyse am Beispiel des gymnasialen Lehramtsstudiums in Deutschland
Gröschner, A., Müller, K., Bauer, J., Seidel, T., Prenzel, M., Kauper, T. & Möller, J., 01.11.2015, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 4, p. 639-665 27 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Teachers' Emotion Regulation Skills Facilitate Implementation of Health-related Intentions
Eckert, M., Ebert, D. D., Lehr, D., Sieland, B., Jazaieri, H. & Berking, M., 01.11.2015, In: American Journal of Health Behavior. 39, 6, p. 874-881 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Teachers’ temporary support and worked-out examples as elements of scaffolding in mathematical modeling
Tropper, N., Leiß, D. & Hänze, M., 11.2015, In: ZDM. 47, 7, p. 1225-1240 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Transiträume der Flucht: Dekonstruktionen der „Heimat Europa“
Steierwald, U. R., 11.2015, In: literaturkritik.de. 17, 11.2Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Zukunftstage Bildung – Konzept und Reflexion eines hochschuldidaktischen Formats zur Erarbeitung tragfähiger Konzepte für Herausforderungen aus der (Bildungs-)Praxis durch Studierende
Barfknecht, T. & Drexhage, J., 11.2015, Vermittlung von Schlüsselkompetenzen in der polyvalenten Lehre. 5 ed. Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald, p. 83-98 16 p. (Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre; vol. 5/2015).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Astronaut
Zuther, D., 20.10.2015, In: Praxis des Musikunterrichts. 124, p. 4-13 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Effectiveness of a Web-Based Cognitive Behavioural Intervention for Subthreshold Depression: Pragmatic Randomised Controlled Trial
Buntrock, C., Ebert, D. D., Lehr, D., Riper, H., Smit, F., Cuijpers, P. & Berking, M., 14.10.2015, In: Psychotherapy and Psychosomatics. 84, 6, p. 348-358 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Evaluating the (cost-)effectiveness of guided and unguided Internet-based self-help for problematic alcohol use in employees: A three arm randomized controlled trial
Boß, L., Lehr, D., Berking, M., Riper, H., Schaub, M. P. & Ebert, D. D., 12.10.2015, In: BMC Public Health. 15, 1, 14 p., 1043.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Die deutsche Selbstbeurteilungsversion des Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-Deu-S): Psychometrische Eigenschaften, Faktorenstruktur und Grenzwerte
Lohbeck, A., Schultheiß, J., Petermann, F. & Petermann, U., 01.10.2015, In: Diagnostica. 61, 4, p. 222-235 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Emotionale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen: Entwicklung und Folgen
Klinkhammer, J. & von Salisch, M., 01.10.2015, 1 ed. Stuttgart: Kohlhammer Verlag. 188 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
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Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht
Ahlers, M. L. J. & Seifert, A., 01.10.2015, Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung. Niessen, A. & Knigge, J. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 235-249 15 p. (Musikpädagogische Forschung; vol. 36).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Introduction
Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I., 10.2015, Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development. Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 1 - 7 7 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
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Europa – Heimat als Groteske
Steierwald, U., 30.09.2015, In: Germanica. 56, p. 73-94 22 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Bye Bye
Zuther, D., 20.08.2015, In: Praxis des Musikunterrichts. 123, p. 4–15 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Mehr Schriftlichkeit bitte! Contra
Schmidt, T., 17.08.2015, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 44, 2, p. 131 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Maternal smoking and offspring inattention and hyperactivity: results from a cross-national European survey
Kovess, V., Keyes, K. M., Hamilton, A., Pez, O., Bitfoi, A., Koç, C., Goelitz, D., Kuijpers, R., Lesinskiene, S., Mihova, Z., Otten, R., Fermanian, C., Pilowsky, D. J. & Susser, E., 06.08.2015, In: European Child and Adolescent Psychiatry. 24, 8, p. 919-929 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Ganzheitliche Qualitätsentwicklung von psychosozialer Gesundheitsförderung: Das Programm MindMatters
Dadaczynski, K., Witteriede, H., Nieskens, B. & Paulus, P., 04.08.2015, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 10, 3, p. 247-252 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Gesundheitswissenschaften/Public Health und Gesundheitsförderung in Deutschland: Entwicklung der Bachelor- und Masterstudiengänge
Hartmann, T., Baumgarten, K., Dadaczynski, K. & Stolze, N., 04.08.2015, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 10, 3, p. 239-246 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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The Conjoined Twin Sisters Helen and Judith (1701-1723) and Their Pictorial Impact in Later 18th-Century Science
Van Der Weiden, R. M. F. & Clausberg, K., 08.2015, In: Twin Research and Human Genetics. 18, 4, p. 419-424 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Von der Schwierigkeit, in Europa eine nachhaltige berufliche Bildung ausfindig zu machen
Fischer, A., 28.07.2015, Lehrbuch europäische Berufsbildungspolitik: Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven. Bohlinger, S. & Fischer, A. (eds.). 1 ed. Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 313-336 24 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Multifractality of overlapping non-uniform self-similar measures
Neunhäuserer, J., 12.07.2015, In: Monatshefte für Mathematik. 177, 3, p. 461-469 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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What do employers pay for employees’ complex problem solving skills?
Ederer, P., Nedelkoska, L., Patt, A. & Castellazzi, S., 04.07.2015, In: International Journal of Lifelong Education. 34, 4, p. 430-447 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Explorations in regional variation: A variational pragmatic perspective
Barron, A., 01.07.2015, In: Multilingua. 34, 4, p. 449-459 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Self-Regulation, Language Skills, and Emotion Knowledge in Young Children From Northern Germany
von Salisch, M., Hänel, M. & Denham, S., 01.07.2015, In: Early Education and Development. 26, 5-6, p. 792-806 15 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Tag questions across Irish English and British English: A corpus analysis of form and function
Barron, A., Pandarova, I. & Muderack, K., 01.07.2015, In: Multilingua. 34, 4, p. 495-525 31 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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PSK-Kinder: Ein Fragebogen zur Erfassung des physischen Selbstkonzepts von Kindern im Grundschulalter
Dreiskämper, D., Tietjens, M., Honemann, S., Naul, R. & Freund, P. A., 07.2015, In: Zeitschrift für Sportpsychologie . 22, 3, p. 97 - 111 15 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Special Issue: A variational pragmatic approach to regional variation in language: Celebrating the work of Klaus P. Schneider
Barron, A. (Editor), 07.2015, Berlin [u.a.]: Walter de Gruyter. 174 p. (Multilingua; vol. 34, no. 4)Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research
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Approaching the Cognitive and Social Functions of World of Warcraft Fan-Comics
Jones, R. D., 30.06.2015, In: Networking Knowledge. 8, 4, 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Hochzeit und wahre Liebe
Mühling, M., 28.06.2015, 10 p. Calwer Verlag.Research output: other publications › Contributions to online encyclopedia › Education
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Programmbezogene Qualitätsentwicklung in der schulischen Gesundheitsförderung: Entwicklung und Evaluation des QGPS-Verfahrens
Dadaczynski, K. & Witteriede, H., 22.05.2015, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 10, 2, p. 110-117 8 p., 3.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Opening Minds: Style Copies as Didactical Initiators
Ahlers, M., 20.05.2015, In: Journal of the International Association for the Study of Popular Music. 5, 1, p. 181-194 14 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
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Hold Back The River: Mit Können und Arbeit zum Erfolg; James Bay
Zuther, D., 15.05.2015, In: Praxis des Musikunterrichts. 122, p. 4–15 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Postmoderne Narrative und Identität: Resopons auf Hansjörg Hemmingers Beitrag
Mühling, M., 15.05.2015, In: Evangelium und Wissenschaft. 36, 1, p. 20–24 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Forschung lernen durch Forschendes Lernen: Zur Verbindung von Forschung und Lehre in Schulpraktischen Studien
Jahn, R. W. & Götzl, M., 07.05.2015, Kompetenzorientierte Lehrerbildung: Neue Handlungsansätze für die Lernorte im Lehramt für Berufsbildende Schulen. Jenewein, K. & Henning, H. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 287-309 23 p. (Berufsbildung, Arbeit und Innovation; vol. 39).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
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Efficacy of a Web-Based Intervention With Mobile Phone Support in Treating Depressive Symptoms in Adults With Type 1 and Type 2 Diabetes: A Randomized Controlled Trial
Nobis, S., Lehr, D., Ebert, D. D., Baumeister, H., Snoek, F., Riper, H. & Berking, M., 01.05.2015, In: Diabetes Care. 38, 5, p. 776-783 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Gender differences on general knowledge tests: Are they due to Differential Item Functioning?
Steinmayr, R., Bergold, S., Margraf-Stiksrud, J. & Freund, P. A., 01.05.2015, In: Intelligence. 50, p. 164 - 174 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Theologie und Naturwissenschaft – eine Verhältnisbestimmung
Mühling, M., 01.05.2015, In: Evangelium und Wissenschaft. 36, 1, p. 25–44 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Being A.N.Other: Identitätsentwürfe mit dramapädagogischen Mitteln spielerisch erproben
Nowoczien, J., 05.2015, In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 135, p. 14-19 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Good Lessons. What do we Really know
Wellenreuther, M., 05.2015, In: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 29, 2, p. 115-117 3 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Der kosmomorphe Glaube Einsteins und der sogenannte "Gottesbrief"
Mühling, M., 25.04.2015, Wissenschaft und die Frage nach Gott: Theologie und Naturwissenschaft im Dialog. Losch, A. & Vogelsang, F. (eds.). Bonn: Evangelische Akademie im Rheinland, p. 88–101 14 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review