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Der Lehrer als Experte: Professionswissen verstehen und entwickeln

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Authors

Original languageGerman
JournalJournal für LehrerInnenbildung
Volume16
Issue number4
Pages (from-to)42-47
Number of pages6
ISSN1681-7028
Publication statusPublished - 2016

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