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  1. Erschienen

    Sustainability in African higher education institutions (HEIs): Shifting the focus from researching the gaps to existing activities

    Ulmer, N. & Wydra, K. 06.01.2020 in : International Journal of Sustainability in Higher Education. 21, 1, S. 18-33 16 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  2. Erschienen

    Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis verankern

    Barth, M. & Bürgener, L. 2020 in : Weiterbildung. 2, S. 21-23 3 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  3. Erschienen

    Die Wertschöpfungskette der Lebensmittelindustrie als Resonanzraum: Ein offenes Lernaufgabenkonzept im betrieblichen Einsatz

    Pranger, J. & Hantke, H. 2020 in : Haushalt in Bildung & Forschung . 9, 3/2020, S. 81-98 18 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  4. Erschienen

    Merkmale gelungenen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Primar- und Sekundarstufe I: eine Interviewstudie mit Lehrkräften

    Sellin, K., Barth, M. & Abels, S. 2020 "Brüche und Brücken" -: Übergänge im Kontext des Sachunterrichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 27-34 8 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; Band 30)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden

  5. Erschienen

    „Wie gehe ich mit Widersprüchlichkeiten um?“: Betriebliches Lernen im Kontext der Nachhaltigkeitsidee

    Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J. 2020 in : Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität. 22, 8 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  6. Erschienen

    Zukunftsdiskurse curricular intendiert – Plädoyer für eine ehrliche Lehrplanrezeption

    Hantke, H. 2020 in : bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. Spezial 17, S. 1-26 26 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  7. Erschienen

    Transdisciplinary learning to foster sustainable development: Instituionalizing co-engaged South-North collaboration

    Barth, M., Lang, D. J. & Michelsen, G. 19.12.2019 in : GAIA - Ecological Perspectives for Science and Societa. 28, 4, S. 382-385 4 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  8. Erschienen

    Rettet die Bienen!: Eine differenzierte Perspektive auf das Bienensterben

    Kater-Wettstädt, L. & Barth, M. 12.2019 Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht: Grundlagen und Praxisbeispiele. Wulfmeyer, M. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, Band 43, S. 77-92 16 S. (Basiswissen Grundschule; Band 43)

    Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken

  9. Erschienen

    How mindfulness training cultivates introspection and competence development for sustainable consumption

    Frank, P., Sundermann, A. & Fischer, D. 04.10.2019 in : International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 6, S. 1002-1021 20 S.

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

  10. Erschienen

    How does sustainability become professionally relevant?: Exploring the role of sustainability conceptions in first year students

    Sundermann, A. & Fischer, D. 01.10.2019 in : Sustainability (Switzerland). 11, 19, 22 S., 5155

    Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

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