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  1. Erschienen

    Interaktionsanalysen: Veranschaulichung des Analyseverfahrens anhand einer Studie zur Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Textverständnis

    Schmitz, A. 2018 Empirische Forschung in der Deutschdidaktik: Band 2: Erhebungs- und Auswertungsverfahren. Boelmann, J. M. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 375-390 16 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  2. Erschienen

    Narrationen und Narrative als Zugänge zu Emotionen in der politischen Bildung

    Offen, S. 2018 in : Journal für Politische Bildung. 8, 2, S. 30-33 4 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  3. Erschienen

    Potenziale und Grenzen von Task-Based Language Teaching als methodischer Zugang im (zieldifferent-)inklusiven Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Lernbesonderheiten

    Blume, C., Kielwein, C. & Schmidt, T. 2018 Inklusiver Englischunterricht: Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive. Roters, B., Gerlach, D. & Eßer, S. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 27-48 22 S. (Beiträge zur Schulentwicklung )

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  4. Erschienen

    Prototypische Lehr-Lern-Bausteine: Ein Vergleich der Projektarbeit von ZZL Lüneburg und FDQI-HU Berlin

    Peperkorn, M. & Frohn, J. 2018 in : Journal für LehrerInnenbildung. 18, 3, S. 62-67 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  5. Erschienen

    Videobasierte Fallarbeit in inklusionsbezogenen Seminaren

    Buddeberg, M., Duve, J., Grimminger-Seidensticker, E., Heberle, K., Hornberg, S., Karber, A., Krabbe, C., Kranefeld, U., Radhoff, M., Tubach, D. & Uhlendorff, U. 2018 DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung. Hußmann, S. & Welzel, B. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 73-91 19 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  6. Erschienen

    Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

    Schmidt, T. & Würffel, N. 2018 in : Fremdsprachen Lehren und Lernen. 47, 2, S. 3-7 5 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  7. Erschienen

    Paradigmen und Konzepte zum Einsatz digitaler Medien im Musikunterricht

    Ahlers, M. 01.12.2017 Digitale Medien im Musikunterricht : Bestandsaufnahme, Reflexion, Perspektiven; Kongress "Musikunterricht und Multimedia" an der Niedersächsischen Landesmusikakademie Wolfenbüttel, 20.-21. Mai 2016. Rheinländer, M. & Weber, B. (Hrsg.). Handorf: Lugert Verlag, S. 49-60 12 S.

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  8. Erschienen

    Inverting the Large Lecture Class: Active Learning in an Introductory International Relations Course

    Lambach, D., Kärger, C. & Goerres, A. 12.2017 in : European Political Science. 16, 4, S. 553-569 17 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

  9. Erschienen

    Strategien und Erfahrungen bei der Implementierung der ICM in der medizinischen Ausbildung in der Allgemeinmedizin an der LMU München

    Tolks, D., Bischoff, T., Taverna, M., Vogel, B., Fischer, M. R., Schelling, U. & Schelling, J. 18.10.2017 Inverted Classroom - The Next Stage: Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert. Zeaiter , S. & Handke, J. (Hrsg.). Baden-Baden: Tectum Wissenschaftsverlag, S. 69-73 5 S. 7

    Publikationen: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in Sammelwerken

  10. Erschienen

    Sprache, Flucht, Migration, Musik

    De Carvalho Rodrigues, T. & Vernal Schmidt, J. M. 08.2017 in : Praxis des Musikunterrichts. 131, S. 42 - 47 6 S.

    Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze