Maier, U., Metz, K., Bohl, T., 
Kleinknecht, M. P. & Schymala, M., 
2012, 
Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung: Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen. Wacker, A., Maier, U. & Wissinger, J. (Hrsg.). Wiesbaden: 
VS Verlag für Sozialwissenschaften, 
S. 197-224 28 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet