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Andreas Eylert-Schwarz

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Kontakt

Andreas Eylert-Schwarz

Publikationen (32)

Ausgewählte Ansätze zur Schärfung des Gender- und Diversitybewusstseins in der akademischen Weiterbildung

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Beiträge in allg. Tätigkeitsberichten

Gender und Diversity in der Lehre – ein Sensibilisierungsangebot

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Beiträge in Projektberichten › Forschung

Anforderungen an berufsbegleitende Weiterbildungsangebote in der Sozialen Arbeit: Eine quantitative Erhebung zu Organisationsbedingungen und Unterstützungsbedarfen

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten (2)

Jederzeit und überall lernen? Über Grenzen und Entgrenzung (sozialpädagogischer) Weiterbildung durch digitale Lehr-Lern-Formen

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

Jederzeit und überall lernen? Über Grenzen und Entgrenzung sozialpädagogischer Bildungswege durch digitale Lehr-Lern-Formen

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

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Projekte (5)

Potenziale in der Sozialwirtschaft erkennen, fördern, nutzen - Zugänge zu akademischer Weiterbildung und zum Studium im Sinne von Gender Mainstreaming und Diversity erleichtern

Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

KomPädenZ konkret – Förderung des Übergangs, Verbleibs und Studienerfolgs beruflich qualifizierter Studierender des berufsbegleitenden Anrechnungsstudiengangs "Soziale Arbeit für Erzieherinnen" unter besonderer Berücksichtigung des GM-Prinzips

Projekt: Forschung

"KomPädenZ III" Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge unter besonderer Berücksichtigung des Gendermainstream Prinzips

Projekt: Forschung

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Presse / Medien (2)

Bedingungen des digitalisierten Lernens in berufsbegleitenden Weiterbildungen der Sozialen Arbeit

Presse/Medien: Presse / Medien

Jederzeit und überall lernen? Über Grenzen und Entgrenzung von (sozialpädagogischer) Weiterbildung durch digitale Lehr-Lern-Formen

Presse/Medien: Presse / Medien

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