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Poldi Kuhl

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    1. 2025

    2. Effekt der Interaktion zwischen bildungssprachlichen Anforderungen und individuellen sprachlichen Konferenzen auf die Erfolgserwartungen und Wertzuschreibungen von Studierenden

      Wirth, L. (Sprecher*in), Samland, S. (Ko-Autor*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      27.01.2025

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    3. Erfassung sprachlicher Aspekte in Erklärkompetenzen von (angehenden) Lehrkräften - Ein Systematic Review

      Samland, S. (Sprecher*in), Wirth, L. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      27.01.2025

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    4. Organisation des Symposiums: "Förderbezogene Diagnostik im inklusiven Mathematikunterricht"

      Töllner, F. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      27.01.2025

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    5. Wie verarbeiten Lernende Feedback im inklusiven Mathematikunterricht?

      Töllner, F. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

      27.01.2025

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    6. Wie wirkt konzeptuelles und prozedurales Feedback im inklusiven Mathematikunterricht auf das Lernen?

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      2025

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    7. 2024

    8. LERN-IF: Zu den internen Mechanismen der Feedbackverarbeitung von Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Ko-Autor*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

      11.09.2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    9. The interplay of perceived teacher-based racial/ethnic discrimination, intrinsic value, and grade point average among African American and White girls and boys

      Wirth, L. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in) & Eccles, J. S. (Ko-Autor*in)

      11.04.2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    10. Der situationale Einfluss von Textkohärenz auf die Emotionen und Motivation von Schüler:innen während des Lösens mathematischer Textaufgaben

      Wirth, L. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      18.03.2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    11. Organisation des Symposiums "Zum Einfluss von Kohärenzbildungshilfen auf das fachliche Verständnis und motivational-emotionale Merkmale von Lernenden"

      Kuhl, P. (Sprecher*in) & Wirth, L. (Sprecher*in)

      18.03.2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    12. Wirkungen des Einsatzes eines VR-Trainings zur Kompetenzentwicklung und Reflexion im Kontext von Elterngesprächen

      Knabbe, F. (Sprecher*in), Escher, Y. A. (Ko-Autor*in), Petrowsky, H. (Ko-Autor*in), Loschelder, D. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      18.03.2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    13. Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Ko-Autor*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

      05.03.2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    14. How do students process different feedback? A study in German inclusive mathe-matics education

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    15. Wie Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht Feedback wahrnehmen und verarbeiten

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    16. 2023

    17. Der situationale Einfluss von Textkohärenz auf die Emotionen und die Motivation von Schüler:innen während des Lösens mathematischer Textaufgaben

      Wirth, L. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      19.09.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    18. Investigating the situational impact of academic language demands on university students’ boredom with an instructional video

      Wirth, L. (Sprecher*in), Aydin, B. (Ko-Autor*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      26.08.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    19. How teachers use digital data: a systematic review

      Hase, A. K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Greiner-Döchert, F. (Ko-Autor*in)

      24.08.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    20. Formative assessment in inclusive mathematics education in secondary schools: A systematic review

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Ko-Autor*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

      23.08.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    21. The implementation of formative assessment in inclusive mathematics instruction

      Renftel, K. (Sprecher*in), Töllner, F. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Sprecher*in)

      08.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    22. Interpersonelle Kompetenzen in VR vermitteln - ein 3D-360°-videobasierter Ansatz

      Escher, Y. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Schweigler, S. (Sprecher*in)

      25.05.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    23. Explaining primary school teachers’ usage of digital learning data: A mixed method study

      Hase, A. K. (Sprecher*in), Kahnbach, L. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Lehr, D. (Sprecher*in)

      13.04.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    24. Zwischenpräsentation: Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht (LERN-IF)

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Ko-Autor*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

      24.03.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    25. Umsetzung von Leistungsdiagnostik und Leistungsrückmeldung im inklusiven Mathematikunterricht

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Ko-Autor*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

      02.03.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    26. Langeweile von Studierenden und ihre situationale Abhängigkeit von bildungssprachlichen Anforderungen

      Wirth, L. (Sprecher*in), Aydin, B. (Ko-Autor*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      01.03.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    27. Organisation des Symposiums "Situationale Emotionen und Motivation von Studierenden"

      Kuhl, P. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Sprecher*in) & Wirth, L. (Sprecher*in)

      01.03.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    28. Organisation des Symposiums "Phasen digital-gestützten individualisierten Übens im Fokus: Erkenntnisse aus dem CODIP-Projekt"

      Kuhl, P. (Sprecher*in) & Hase, A. K. (Sprecher*in)

      28.02.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    29. "Wer hat's gemacht?" - Eine qualitative Studie zur Nutzung digitaler Lerndaten durch Grundschullehrkräfte

      Hase, A. K. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      28.02.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    30. Förderbezogene Diagnostik im inklusiven Mathemazikunterricht

      Besser, M. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Sprecher*in)

      2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    31. Institut für Inklusive Bildung gGmbH (Externe Organisation)

      Kuhl, P. (Mitglied)

      2023 → 2025

      Aktivität: Mitgliedschaft › Akademische Gremien, Arbeitskreise und Beiräte › Forschung

    32. Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (Externe Organisation)

      Kuhl, P. (Mitglied)

      2023 → 2026

      Aktivität: Mitgliedschaft › Akademische Gremien, Arbeitskreise und Beiräte › Forschung

    33. 2022

    34. Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht

      Besser, M. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in) & Töllner, F. (Sprecher*in)

      21.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

    35. Akzeptanz von digitalen Lernplattformen zum individualisierten Üben: Prädiktoren der Nutzungsintention von Grundschullehrkräften

      Kahnbach, L. (Sprecher*in), Lehr, D. (Ko-Autor*in), Hase, A. K. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      15.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    36. Workshop für lehrkräftebildende Hochschulen Niedersachsens im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“

      Ahlers, M. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Herzog, C. (Sprecher*in)

      13.09.2022

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    37. Investigating the relationship between teachers' acceptance and use of educational technology and student data

      Kahnbach, L. (Sprecher*in), Hase, A. K. (Sprecher*in), Lehr, D. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      23.06.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    38. Projektvorstellung: Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht (LERN-IF)

      Töllner, F. (Präsentator*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in), Renftel, K. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

      29.03.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

    39. Effekte sprachlicher Variationen eines Erklärvideos auf die Motivation und die Emotionen von Studierenden

      Wirth, L. (Präsentator*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Ehmke, T. (Ko-Autor*in)

      10.03.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    40. Ich sehe was, was du nicht siehst. Welche sprachlichen Verstehenshürden erkennen Lehramtsstudierende in einem fachlichen Erklärtext?

      Brandt, H. (Präsentator*in), Schmitz, A. (Ko-Autor*in), Leiss, D. (Ko-Autor*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      10.03.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    41. Warum Lehrkräfte digitale Medien (noch nicht) zum Üben nutzen: Ergebnisse einer Befragung an Grundschulen

      Hase, A. K. (Präsentator*in), Kahnbach, L. (Präsentator*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Lehr, D. (Ko-Autor*in)

      10.03.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    42. Analyse von Lernmaterialien zum „Satz des Pythagoras“ für einen inklusiven Mathematikunterricht in der Sek I

      Renftel, K. (Sprecher*in), Töllner, F. (Sprecher*in), Besser, M. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    43. 2021

    44. University-School Partnerships in Initial Teacher Education: Further Insights from Lüneburg and Glasgow

      Fischer-Schöneborn, S. (Sprecher*in), Livingston, K. (Sprecher*in), Mio, C. (Sprecher*in), Lemmrich, S. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Sprecher*in)

      23.11.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

    45. Erkennen Lehramtsstudierende sprachliche Hürden in einem mathematischen Erklärtext?

      Schmitz, A. (Ko-Autor*in), Strohmaier, A. (Präsentator*in), Leiss, D. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      08.11.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    46. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - DigiGEBF 2021

      Kuhl, P. (Sprecher*in)

      08.11.2021

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    47. Zusammenhänge zwischen sprachbezogenen Variationen von Aufgaben, dem Leseverständnis sowie der Motivation und Emotionen von Lernenden: Ein Systematic Review

      Wirth, L. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Ehmke, T. (Ko-Autor*in)

      08.11.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    48. Wahrnehmung sprachlicher Hürden in einem mathematischen Erklärtext

      Schmitz, A. (Ko-Autor*in), Strohmaier, A. (Präsentator*in), Albrecht, I. (Ko-Autor*in), Leiss, D. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      13.09.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    49. Mathematics teacher students' use of instructional videos

      Poschkamp, A.-K. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      08.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    50. Technologie- und Datenakzeptanz von Grundschullehrkräften bezüglich digitalen Plattformen zum individualisierten Üben. Eine interdisziplinäre Studie aus bildungswissenschaftlicher und psychologischer Perspektive im Projekt CODIP

      Hase, A. K. (Sprecher*in), Kahnbach, L. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Lehr, D. (Ko-Autor*in)

      24.06.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    51. Einblicke von Lehramtsstudierenden in das Langzeitpraktikum unter Corona-Bedingungen

      Hase, A. K. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Sprecher*in)

      23.04.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    52. Mathematics teacher students´ use of instructional videos.

      Poschkamp, A.-K. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Sprecher*in)

      2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    53. Rückmeldungen für Lernende und Lehrkräfte am Beispiel einer mathematikbezogenen Lehr-Lern-Plattform

      Hase, A. K. (Sprecher*in), Altenburger, L. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    54. 2019

    55. Profilstudium schulische Inklusion – Eine Spezialisierungsmöglichkeit für angehende Lehrkräfte an der Leuphana Universität Lüneburg

      Troll, B. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Süßenbach, J. (Ko-Autor*in)

      19.09.2019

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

    56. Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e.V. (DGfE) (Externe Organisation)

      Kuhl, P. (Mitglied)

      2019

      Aktivität: Mitgliedschaft › Fachgesellschaften und Verbände › Forschung

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