Wie wirkt konzeptuelles und prozedurales Feedback im inklusiven Mathematikunterricht auf das Lernen?
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Fynn Töllner - Sprecher*in
Kyra Renftel - Sprecher*in
Poldi Kuhl - Sprecher*in
Michael Besser - Sprecher*in
- Institut für Bildungswissenschaft
- Professur für Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik
- Professur für Pädagogische Psychologie
2025
Veranstaltung
58. Jahrestagung der Gesellschaft für Mathematik und ihre Didaktik - GDM 2025
02.03.25 → 07.03.25
Saarbrücken, Saarland, DeutschlandVeranstaltung: Konferenz